第一课第二框创建新集体.ppt

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1、 故事：五手指兄弟 一根手指的力量大，还是一个拳头的力量大？同样的道理，一个人的力量大，还是一个集体的力量大？（旁白）：（旁白）：人人都有一双手，别看我的手指又细又长，但它能干人人都有一双手，别看我的手指又细又长，但它能干许多事哩！写字、画画、弹钢琴、洗碗，扫地许多事哩！写字、画画、弹钢琴、洗碗，扫地样样都行。我样样都行。我的手指朋友十分团结，要不是它们，我可什么事都干不成。可是的手指朋友十分团结，要不是它们，我可什么事都干不成。可是有一天，五兄弟吵架了有一天，五兄弟吵架了 1: “我，是你们的老大，要是没我，你们不就群龙无首了吗？当我，是你们的老大，要是没我，你们不就群龙无首了吗？当主人表扬

2、别人时，还不是竖起我大拇指！我最强壮，我的功劳最主人表扬别人时，还不是竖起我大拇指！我最强壮，我的功劳最大！大！” 2: “凭什么你的功劳最大？凭什么你的功劳最大？”食指发话了，食指发话了，“你有什么了不起，你有什么了不起，又粗又短，别人问路时，主人还不是用我来指的！又粗又短，别人问路时，主人还不是用我来指的！” 3: “我可是最高的，都说我可是最高的，都说人高力气大人高力气大，又粗又短的你们，干，又粗又短的你们，干得了什么！写字时，要不是我中指抵住，主人的字肯定写得歪歪得了什么！写字时，要不是我中指抵住，主人的字肯定写得歪歪扭扭；撑伞时，要不是我把住柄，主人早被雨淋湿了，你们算什扭扭；撑伞时

3、，要不是我把住柄，主人早被雨淋湿了，你们算什么东西，什么事都要我出马，干脆我当老大！么东西，什么事都要我出马，干脆我当老大！”中指忍无可忍大中指忍无可忍大声吼道。声吼道。 4: 无名指不甘示弱：无名指不甘示弱：“哼！我最苗条，是数一数二的美人儿，哼！我最苗条，是数一数二的美人儿，漂亮的女主人把钻石戒指戴在我身上，你们看，我身上闪闪发光！漂亮的女主人把钻石戒指戴在我身上，你们看，我身上闪闪发光！ 5: “虽说我最小，但我也在为主人出着一份力，如果没我，主虽说我最小，但我也在为主人出着一份力，如果没我，主人能弹出那么美妙的音乐吗？人能弹出那么美妙的音乐吗？”小拇指说。小拇指说。 “我最厉害！我最厉

4、害！” “我是老大！我是老大！” “我比你们力气大！我比你们力气大！” (旁白旁白) 大家争得面红耳赤，可还是没有结果。自从这次大家争得面红耳赤，可还是没有结果。自从这次吵架过后，主人写字时，中指装作没看见；弹琴时，小指说吵架过后，主人写字时，中指装作没看见；弹琴时，小指说肚子疼肚子疼主人什么事都干不好，五个手指越吵越凶，各不主人什么事都干不好，五个手指越吵越凶，各不相让，它们都要离家出走。就在这个关头，手掌说了关键的相让，它们都要离家出走。就在这个关头，手掌说了关键的话：话：“你们不要争了，大家都想想，你们各有所长，各有所你们不要争了，大家都想想，你们各有所长，各有所短。你们五个指头如果分了

5、家，那就势单力薄，没什么能耐，短。你们五个指头如果分了家，那就势单力薄，没什么能耐，如果团结起来，那就是个拳头，无坚不摧、坚硬无比的拳头。如果团结起来，那就是个拳头，无坚不摧、坚硬无比的拳头。所以你们是分不出老大、老二、老三的。所以你们是分不出老大、老二、老三的。”手掌的一番话让手掌的一番话让五个兄弟明白了许多道理，于是他们又团结起来，五个兄弟明白了许多道理，于是他们又团结起来，“变变”成成了一个无坚不摧的拳头！了一个无坚不摧的拳头！创建新集体创建新集体一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有把他自己和集体事业融合在一起的时候人只有把他自己和集体事

6、业融合在一起的时候才最有力量才最有力量雷峰雷峰预设问题：预设问题： 1、你心目中的班集体是什么样子的？、你心目中的班集体是什么样子的？ 2、如何创建一个优秀的集体？、如何创建一个优秀的集体？ 2、展望新班级、展望新班级1、夸夸以前的班级、夸夸以前的班级描绘我心目中优秀的班集体描绘我心目中优秀的班集体师生关系：师生关系：同学关系：同学关系： 学习风气：学习风气：班级氛围：班级氛围：课上是师生，课下是朋友课上是师生，课下是朋友团结、互助、宽容、尊重团结、互助、宽容、尊重认真听讲、积极回答问题、按时认真听讲、积极回答问题、按时完成作业完成作业有正气、有纪律、人人都有高度的有正气、有纪律、人人都有高度

7、的集体荣誉感集体荣誉感这样的班集体，是我们共同的目标。这样的班集体，是我们共同的目标。 思考：一个集体除了要有思考：一个集体除了要有共同的目标共同的目标，还需要具备，还需要具备哪些要素？哪些要素？（二）各尽所能，发挥所长，奉献集体（二）各尽所能，发挥所长，奉献集体“幸有我来山未孤幸有我来山未孤” 丰子恺丰子恺我是集体不可或缺的一分子我是集体不可或缺的一分子 在我们这个班级体中，在我们这个班级体中，每一个同学就如一个每一个同学就如一个个音符，每一个人都个音符，每一个人都是独一无二的，用我是独一无二的，用我们的一个个音符，为们的一个个音符，为我们的班集体弹奏出我们的班集体弹奏出美妙的音乐。美妙的音

8、乐。彩虹的美丽在于在于它的七色光彩，彩虹的美丽在于在于它的七色光彩，班级的美丽在于班级的美丽在于我们每个人的（独特性）我们每个人的（独特性）我能为我我能为我的集体做的集体做点什么？点什么？故事二：瞎子和瘸子故事二：瞎子和瘸子 在一个破庙里，住着一个瞎子和一个瘸子，他在一个破庙里，住着一个瞎子和一个瘸子，他们经常为了抢占向阳通风的窗户而争吵不休。们经常为了抢占向阳通风的窗户而争吵不休。 有一天，破庙突然着火了，瘸子的腿脚不便走有一天，破庙突然着火了，瘸子的腿脚不便走不了、瞎子的眼睛不便也走不了。眼看两人就要不了、瞎子的眼睛不便也走不了。眼看两人就要活活烧死，在这紧要关头，瞎子终于说话了：活活烧死，在这紧要关头，瞎子终于说话了：“我们还是团结合作吧，我背着你，你给我指方我们还是团结合作吧，我背着你，你给我指方向，咱们一起逃出去吧！向，咱们一起逃出去吧！”就这样，他们两人都就这样，他们两人都逃过了这次劫难。逃过了这次劫难。 这两个故事告诉我们什么道理？这两个故事告诉我们什么道理？课堂小结：创建新集体 1、共同的目标，前进的、共同的目标，前进的动力；动力； 2、各尽其能，发挥所长，、各尽其能，发挥所长，奉献集体；奉献集体； 3、团结协作，互助前行、团结协作，互助前行