小班优秀语言教案《圣诞礼物找找看》精编.docx
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1、小班优秀语言教案圣诞礼物找找看在小班,我们经常发觉幼儿不能用语言正确表达方位,为此我们借助圣诞老爷爷给小挚友送礼物的情景,通过生动、好玩的嬉戏,让幼儿轻松便捷地理解并驾驭上下、里外等方位词。1、在嬉戏中理解并驾驭方位词上下里外。2、主动参加,大胆表达,体验嬉戏活动的乐趣。1、两棵挂有礼物的圣诞树,几顶放有礼物的圣诞帽。2、各种包装好的礼物(内装各种糖果),圣诞老爷爷手套一只。3、音乐圣诞礼物。一、圣诞节到了。师:圣诞节快到了,圣诞老爷爷给我们打算了很多礼物,我们一块儿去瞧瞧吧!(析:听着轻松欢快的音乐进活动室。幼儿可以马上进入过圣诞的情景中。)二、圣诞老爷爷的礼物。1、找找说说礼物在哪里。师:
2、圣诞老爷爷把礼物放在哪里了?我们一块儿去找一找,相互说一说吧!(析:这不仅给了幼儿自由表达的机会,同时也给了幼儿和老师、同伴沟通的机会。)师:圣诞老爷爷把礼物放在哪里了?(析:这个集体沟通的环节不仅要让幼儿理解上、下、里、外等方位词,还要激励幼儿用完整的语言来表述。)2、嬉戏:摸摸礼物快回来。师:圣诞老爷爷要请你们去摸摸礼物,你们情愿吗?(老师引导幼儿边念小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那,男孩摸摸树上面的礼物,(屈老师)女孩摸摸树下面的礼物,快回来。边玩嬉戏。用同样的方法摸圣诞帽里、外的礼物。)(析:在理解方位词的基础上,师幼共同玩这个平常常常玩的嬉戏,不仅活跃了气氛,加深了幼儿对方位词的相识,
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