关于教师的社会责任心得体会(精选多篇).docx

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1、关于教师的社会责任心得体会(精选多篇) 第一篇：关于老师的社会责任心得体会 社会责任是指作为社会的成员对社会应当担当的职责、义务，也可以说是为保证自己能在社会中持续生存和发展而必需对社会的付出。社会责任感就是由此引发的自然真情实感。在美国一个夜晚，一位老太太在空荡无人的大街上行走，却非常仔细的遵守红绿灯的交通规则。国人记者对比了本土的状况，总想对其内心的活动进行一次追问：你在没有任何平安隐患的状况下，为什么不干脆走过去呢？老人的回答更让人汗颜：我走过去是平安的，但是万一恰好被一位躲在某个角落里的孩子看到，下一次他就可能会学我，这是多么可怕的事啊。一位老太太对自己的行为是如此的负责，他想到了孩子

2、，他人！只有具有剧烈社会责任感的人，才会做的如此平凡、坦然！国民素养的提高关键要靠我们的教化，教化关键的又是老师。因此，首先就是要我们的老师要有剧烈的社会责任感，对这个社会来说，老师的责任是重大的。老师的社会责任感影响着学生的社会责任感。我们不光是教给孩子学问，更重要的是培育学生要有主动的生活状态和人生看法，苏霍姆林斯基说过：“孩子在离开学校的时候，带走不仅是分数，更重要的是带着他对将来社会的理解的追求。”缺乏社会责任感带来的将是一个国家，一个民族灾难性的后果。对老师而言，社会责任就是要对自己的岗位负责，为自己的学生付出。是否具有良好的社会责任感当是一个老师最基本、最重要的素养，只有具有良好的

3、社会责任感的老师才能培育出富有良好社会责任感的一代，时代呼喊老师必需要成为具有社会责任感的楷模。老师的社会责任感主要表现在师德高尚，勤奋工作，特殊要以身作则，酷爱学生，点拨迷途的学生，引领学生身心健康发展，使学生成为关切国家、社会、民族、他人的人。详细主要有以下几个方面：1、留意自身形象老师自身的仪表和语言，要成为学生学习效法的榜样和楷模，才有力气影响学生、感染学生，达到育人的目的。在课堂上老师不仅要给学生内在的气质美、性格美，同时也要给学生仪表美和语言、语调美。老师的衣着具有较强的外显性，最易为学生所感知，并由此对教化效果产生重要影响。一个老师无论多忙，肯定要干净、整齐、端庄、亲善地出现在学

4、生面前，绝不能蓬头垢面或者袒胸露背地面对学生。实践证明，老师的衣着仪表足以影响学生的留意力、行为方式和对老师本人的看法。老师美妙的形态，能够增加老师的威信和影响力。老师的语言是老师劳动的重要工具，是形成老师文明礼貌的重要内容，对老师的教化效果起着举足轻重的作用。一个老师在课堂内外假如声音嘶哑，口齿不清，土话连篇，甚至骂骂咧咧，高门大嗓，吐沫四溅，语言粗鲁，不仅起不到教化学生的作用，相反会被学生所冷漠和厌弃，学生对他只有敬而远之。老师高尚文明的举止、言谈、仪表风度，既是老师素养的体现，又是老师职业的须要，是树立老师良好形象的首要条件。2、讲究技巧，踏实工作老师是传播科学学问的使者。一位受学生信任

5、和欢迎的老师必需有渊博的学问，精通教学业务，有较高的教学水平，精通本行。老师通过辛勤的劳动，以渊博的教学学问和精湛的教学艺术，充分调动学生对学问的爱好和追求，从而大面积提高教学成果，使学生学有所得。老师要不断拓宽学问范围，主动探究教学规律和教学方法，不断地总结教学阅历，提高自己驾驭学问、驾驭课堂的实力。例如：我在教学利用求未知数的方法解答应用题时就采纳了一些新方法。题目是山坡上栽满了松树和柏树，松树有棵，比柏树多棵。柏树有多少棵？“如按教材上方法”就是干脆设要求的数为“”，然后打等量关系式列含有未知数的方程再解答。而这道题的难点恰恰就是找等量关系式，学生找不出题目中的等量关系式，也就解答不出未

6、知数。于是我想了一个方法，先让学生用已学过的算术方法来解答这道题，学生很快就依据题意列出算式：“（棵）”，然后再让学生依据此算式变形成另外的两个算式：“，。再把此两个算式中的“”换成要求的问题“”，这样学生很快就列出了含有未知数“”的等量关系式了。即：或”。通过这种方式找寻等量关系，不仅使学生在原有学问的基础上驾驭了用含未知数的方法解答应用题，而且还驾驭了用“算术方法”与用“含未知数的方法”解答应用题的联系与区分。教学活动是不断发展、不断改变的。因此老师的学问结构也必需在原有基础上不断向深度和广度扩展。针对教学过程中不断出现的新问题、新状况而不断学习新的学问，以补充原有学问的不足，这样才能不断

7、调整、充溢、提高、完善自己，才能适应新条件下的新要求，才能树立老师学而不厌，追求不息的好形象。三、关注、关爱学生，一切为了学生首先，老师要关注学生；老师的劳动对象是一个活生生的人，一个个具有各种思想活动的人，一个老师要想得到学生的喜爱和信任，在学生中树立良好的形象，必需了解学生的内心世界，对学生赐予热忱、全面的关怀，做学生的知心挚友。不仅要熟识和了解学生在班集体这个群体的共同特点，而且要知道每个个体的优点、缺点。了解他们喜爱什么，厌恶什么，性格特点是什么，形成性格特点的外部性格是什么，等等，只有这样，才能有针对性的进行教学，从而收到事半功倍的效果。教学实践中，老师要留意走访学生家庭或与家长常常

8、联系，并从平常的微小视察中去了解熟识学生的状况，尽可能拓宽和学生接触、沟通、相处的范围，以增进彼此了解和心灵的沟通，从而奠定因人施教的基础。例如：我班一个学生是性格活跃、思维灵敏、好动的学生。这样的学生，老师引导得好，将是一名好学生，否则，会产生不少麻烦。依据这一状况，我首先与家长取得联系，了解到该生从小父母离异，长期和爷爷奶奶生活在一起，由于爷爷奶奶的娇惯，养成了好强、好动、依靠的生活习惯。针对这一特点，我便常常进行个别交谈，了解他的思想，确定并表扬他关切班集体，劳动主动，有上进心、好胜心等好品质，同时也指出了他的不足。希望他发扬优点，克服缺点，加强组织纪律性，增加自我约束实力，增加自己管理

9、自己的实力，争当各方面表现的优秀学生。他听了我的这番话后，特别感动，从今，他把我当成知心挚友，无论是在学习上或生活上遇到了什么困难，都情愿向我诉说，让我帮他出办法，想方法，学习成果也有所提高，为了激励他，我还将他选为班上的劳动委员。其次，老师要关爱学生；在5.12震灾中，龙居小学教学楼坍塌，上百师生被埋于废墟下，教化局机关、学校师生、人民子弟兵、家长及社会各界人士全力投入抗灾抢险中。在清理废墟、抢救被埋师生过程中，见到向倩老师自己身体被砸了成三段，而她双手环绕将三名学生紧紧搂于胸前，用自己的身体将三位学生爱护于身体下，用自己的生命和血肉之躯反抗灾难，爱护学生。在场所参加救助的人员均被向倩老师这

10、种舍身就义，爱护学生的英雄之举感动得泪流满面，自发的向向倩老师鞠躬致敬。让我们恒久牢记住他们把生的希望留给学生的人民老师，他们用自己的生命，诠释了“什么是教化及老师的形象”的脚注。 教化，就是用生命去护卫生命，用生命去唤醒生命请反思我们日常教化教学工作中的教化行为，我们将更加清晰，如何将这个本质和真谛落实到平常之中，从而提高教化效能，为了一切学生，为了学生的一切，高度敬重学生。 所在，更融进了生命，是他们的生命价值所在。在这生离死别的瞬间，在他们灵魂闪亮的一刻中，在亿万人静默思索的哀思里，他们向我们呈现了一切。我们从中看到了什么是“一切为了学生”，知道了人类为何可以凭借教化的伟力而成为自身发展

11、的保证，也感受到我们要好好地对待学生，对待教化。它会帮助我们思索真谛和荡涤心胸，去除教化工作中的杂质，比如，去除明知对学生的发展不利而为之的那些做法，使教化复归于纯粹和美妙。斯人长已，而岁月无穷，这次灾难中的英雄教化者群像，将以它的圣洁和宏大，为教化的长途亮灯。 关爱学生，关切学生成长，让学生树立正确的人生观和世界观，使学生成为文明、守纪的人，这样，才能在学生面前真正树立起一个让学生满足、家长放心的优秀老师的良好形象。“教化是民族振兴的基石”，学校教化在为每个公民将来的发展奠基，作为“人梯”的老师，我们的一言一行无时无刻不在对学生起着潜移默化的作用。作为一名优秀的老师首先必需剧烈的社会责任感，

12、具备高尚的人格与师德。孔子向学生们谈起自己的社会志向时说“老者安之，挚友信之，少者怀之。” 正是因为孔子能自觉担负极其重要的社会责任，才使得孔子不知疲乏地终身努力和追求着，才成就了其宏大的教化才智和万世师表的形象。我信任，在广阔优秀老师的引领下，社会上肯定会出现许多的“美国老太太”具有高度社会责任感的人。让我们做一名有社会责任感的老师，在每月每日，在每时每刻，用自己对老师和教化的理解，明确自己的责任，并在实际工作中尽心、尽力、尽职、尽责。其次篇：老师谈责任心得体会老师谈责任心得体会书目：1、谈责任2、谈老师的责任3、小议责任4、谈谈老师责任的构建5、简议老师责任的实现6、铸就师魂之一:谈责任有

13、一个故事始终深深地震撼着我的心灵，今日借此机会举荐给大家，以此引出我讲话的题目谈责任。美国闻名电视节目主持人林克莱特在一次电视直播时间现场采访了一位年仅四岁的小挚友：“你长大后想做什么呀？”小挚友天真地回答：“我要当飞行员！”林克莱特接着问：“假如有一天，你的飞机飞到太平洋上空时，飞机突然没油了，全部引擎都熄了火，你会怎么办？”小挚友想了想说：“我会先告知坐在飞机上的人系好平安带，然后我挂上我的着陆伞跳出去。”现场的观众忽然笑得前仰后合、东倒西歪，惟有记者林克莱特没有笑。他接着凝视着孩子，因为他看到孩子的两行热泪夺眶而出。林克莱特接着问：“为什么要这样做？”小挚友的回答透露出一个孩子特有的真挚

14、的想法：“我要去拿燃料，我还要回来，我还要回来！”此时演播大厅里的笑声戛然而止，全部人都惭愧满面地望着那位小挚友，人们不知道此时该说些什么，空气仿佛都凝固了。林克莱特抱起小挚友，深情地吻了一下他那淌满泪水的脸说：“你是一个英雄！”我信任大家在听完了这个真实的故事之后内心肯定不会安静，因为从这位年仅四岁的小挚友身上，我们真实地体会到了“责任”这两个字的深刻内涵。 我们的生活来之不易，前辈们以救民族于水火、解放全中国为已任，抛头颅、洒热血，前赴后继，视死如归，用青春和生命作代价，最终唤醒了昏睡百年的东方雄师，中国人民才有了做人的尊严；新时期的中华优秀儿女以富国兴邦、强我中华为己任，殚精竭虑、呕心沥

15、血，用他们雄伟的气魄、超群的才智和务实的作风带领我们豪迈地跨进了华蜜生活的新时代。饮水思源，将心比心，我们应当做什么？毫无疑问，我们应当为祖国母亲的漂亮和富强而努力工作、勤奋学习，因为我们同是炎黄子孙和龙的传人；我们应当为家乡罗西的振兴和旺盛而团结一心，奋力拼博，因为家乡的热土哺育了我们，罗西是我们生长的摇篮和不老的根！老师们，担起这份义不容辞的责任把，我们的工作不仅仅是为了养家糊口，而是在为罗西美妙的明天培植希望，我们面对的不单单是年幼无知的生灵，而是罗西乃至国家明天的栋梁！同学们，担起这份沉甸甸的责任吧，因为你不单单属于你的父母，你还属于罗西；因为你不仅仅属于自己，你更属于我们的祖国！老师

16、们，同学们，我们应当学习美国那位小挚友的优秀品质，不躲避现实，不推卸责任，心里想着他人，英勇地担当起属于我们的责任，因别人的华蜜而华蜜，这样，我们将会在原来的基础上走得更远，就会成为一名深受他人敬重的、真正华蜜的人。之二:谈老师的责任在教化界,有许多静默耕耘的很有责任感的老师,但也真有不少的老师,可以说很难看到其身上的责随意识,从而使社会对老师有了种种的埋怨.如:有不求上进，得过且过的,有事不关己高高挂起的,有选择做老师后而患得患失不能用心致志做好其本职工作的.或许,不少的人在同样埋怨政府官员对老师的不公,但我还是以为我们不能因为埋怨而放弃应有的责任感.老师职业的神圣是千百年来累积的,我们谁都

17、无权去砸碎它.我以为,从某年某月起,你选择了做老师,这就是一种承诺,因此,你就应无怨无悔,至少对那些无辜的学生!记得我曾经在一次会上讲过这样一段话:我们每个人现在或将来都会有自己的孩子,我们必定都希望自己孩子的老师是一个很有责任感的老师,也很专业.既然我们做父母的是这么想,那么我们的学生的父母必定也是这么想的,因此,我们必需象要求自己的子女的老师那样要求自己,以对得起别人家的孩子和孩子父母满眼的希望!至今我依旧认为这段话还是正确的.其次,事业单位的改革也是势在必行,老师铁饭碗的打破将是迟早的事,我们(特殊是许多的年轻老师)总得为自己的将来思想一下,今日不培植责任感,促使自己在教化这个岗位上不断

18、的专业化,不久的将来,很可能就给自己留下苦果.从这个角度看,老师培植自己的责任感也是为自己的将来着想!再次,今日的老师,在昨天都是学生.没有以往的老师辛辛苦苦的教育,哪有今日的我们!因此,今日,我们又怎能不辛辛苦苦的教育我们的学生?将心比心本是一种很基本的素养,在今日,却不知为什么会变得如此深邃难懂难做?当然,话又说回来,许多学校对老师的思想工作,脱离实际的高大空的多,苍白得很,简洁得很,也是其中的缘由.假如我们细心视察一下,真有不少的校长或其他的领导给老师开会是不备课的,所讲的或是高大空的,或是老掉牙的,无法感染和影响老师,又怎会有作用呢?而教化领域体制的落后则是最根本的缘由,好的体制应当是

19、在其规范与引导下,每一个老师都会自觉地主动向上而惟恐落后的.最终一句话:多管齐下,改造教化;将心比心,修炼自我! 如此,教化才有美妙的明天!如此,文明才能不断传接并光大!之三：小议责任何谓责任？“责”即职责；“任”即任务。责任就是每个人义务要做的事情。社会的发展，人类的进步，都是靠这两个字来完成的。但单就一个人来说，它生存的意义也取决于是否尽责任。责任就是一份见面礼，你一诞生，它便属于你，作为一个人，它就是你的标记。有时，它像一个沉重的包袱，压得你喘不过气来，但你必需背着它，因为那才是完整的你。不要埋怨责任的苦痛，因为你是在母亲的苦痛呻吟中诞生的，尽子女之孝就是尽了这份与生俱来的责任。不要轻视

20、责任的存在，因为它是你生命意义的体现，英雄不是因轻视责任而变得潇洒，而是进了责任才是他宏大。不要得以推卸责任的畅快，因为是你的别人恒久不能担当，推卸责任并不等于卸掉了包袱，尽了责任才是你一生的追求。我并不善用“尽职尽责”这个词，因为我认为作为一个真正的人，他的责任恒久无法尽完的。你所持的每一粒果实都经过土地的无私栽培，日光的细心料理，他们都是集万物之精华。你所穿的每一件衣服的原材料也都是自然的赐予。一切的一切，你还得起吗？既是不能，也只有进了你最大的努力，在自己洒洒擅长的领域里缔造出新生的漂亮。看电视时，我常想，那些身怀绝技的武林人士若生活在百姓中，岂不衣食无虑?然而，我更发觉，他们所面对的是

21、常人无法体验的经验。所谓“有大才者成大事，五大才者尽小责”也就如此罢。之四：谈谈老师责任的构建老师是人类灵魂的工程师，担当着为国家培育建设人才的艰难任务。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪使干”。这是对老师职业最生动的写照和对老师形象最由衷的赞美。老师受到社会的敬重，同样，老师也肩负着社会和历史的重要责任，加强老师的责任感是每一位老师所必需要做的事。老师的责任是反映在老师与学生关系上的老师的自我责任要求，是促进学生健康和谐发展的老师的主动性和倾力的工作奉献，是建立在老师内部责任环境上的对学生的责任感和敬业表现。老师的这种责任表现，在思想上是无私的、在容量上是无限的、在工作上是尽力的、在感情上是热忱的

22、，在教化要求上是无终极的。那么，老师的责任是通过什么来构建呢？第一，要正确看待学生。即确认每个学生都有充分的发展潜力，因为每个学生都有其特性，而这种特性就是他独立、创新发展的闪光点：并确认每个学生都是可塑造可教化的，假如说不行塑造，只能说明我们塑造的方法还不到位。其次，正确地教化学生。学生在成长发展中，经常因为某些自身因素制约，使他们的发展潜力和发展的驱动力呈未显现状态，这时候老师必需用正确的看法和方法去教化他们。首先是把这种未“显现”状态，归因于对学生的了解不够，自己工作尚未到位。其次，要在教化学生的过程中，努力挖掘，细致发觉学生的潜力、特长和闪光点。再次，在老师的心目中应当有每个学生成长蓝

23、图，应当有对待每个学生的教化切入点和启动点，应当有切实的教化内容和方法。第三，正确地对待自己。老师对待和教化学生的表现是全力以赴，还是敷衍了事，是以自身的责任感的程度来调整和驱动的。所以老师要形成对学生完全负责任，以学生充分发展成长为动身点，从全面提高学生素养着眼，不遗余力关切教化学生。老师在工作中付出的心血和代价，都是在为学生成长做贡献，老师的劳动从学生身上得到的“补偿”只是学生的成长，而不是个人的所得。只有保持高度的责任感，形成对学生的主动奉献精神，老师的动力和活力才会随之而来，并产生一种责任感，一种诲人不倦，不计个人得失的情怀，甚至一种灵魂的净化。之五：简议老师责任的实现老师的责任在关爱

24、中体现。老师对学生的责任，推动因素是老师对学生的关切和爱惜，是对自己教化对象的全员性的关爱。老师对学生的关爱，是一种体现教化要求，达到教化目的，促成教化成果的必需条件。把握这种条件、能够充分使这种条件产生教化效应，是老师整体素养的重要方面，也是老师对学生师情责任的一种表现形式，老师形成对学生的责任，最根本的是源于老师的责任感。老师对学生的情感是一种特别的情感，是一种无私的关爱。老师关爱学生的目的在于让学生用和善、真诚之心去爱自己、爱父母、爱他人、爱集体、爱社会，从而达到爱的教化的目的。老师要把爱洒向每一个学生，尤其要关爱后进或处于逆境中的学生，关爱有缺陷的学生，帮助他们克服自卑，树立自信，使每

25、个学生都能体会到自己在集体中的地位是完全同等的。苏霍姆林斯基说得好，“应当把自己的一颗心交给每个孩子，老师的心中应当有每个孩子的快乐和苦恼，怜悯孩子，由衷地关怀他们。”老师的责任在转变教学观念，实施素养教化中体现。传统教化由于受历史的局限，应试教化氛围较浓，重分数而轻实力，不利于学生的身心和特性健康发展，违反了教化规律。作为老师有责任更新观念，树立正确的教化观，充分相识传统教学中的某些弊端及其危害，变“应试教化”为“素养教化”，为每一个学生将来在开放的竞争环境中具有较强的生存和创新实力，立于不败之地奠定坚实的基础。老师的责任要在深化课堂教学改革，提高课堂教学效率中体现。教学须要改革，把教学的立

26、足点放在减轻学生负担，提高教学质量，由“学问灌输”转向“实力培育”。这就要求老师依据学生实际状况、教材状况以及现有教学设备状况，努力创建一个具有活力和高效的课堂教学环境，提高课堂教学环境。老师的责任在言传身教中体现。老师的榜样像一面旗帜，树立在学生面前，老师的一言一行，都会无形地影响着学生。学生们由于处在身心发展期、特性心理正处在形成阶段，往往缺乏正确的是非辨析实力。因此，老师的言行，学生简单接受。俗话说，近朱者赤，近墨者黑。老师要对学生负责，必需正视自己的言行。以身作则，才能为人师表。拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信，受到敬重，起到榜样作用。身教是老师良好素养的体现，老师自己必需领先

27、垂范，才能使学生感到可敬、可佩，形成制约力。之六：铸 就 师 魂全面实施素养教化，提高学生的整体素养，其关键是提高老师的素养，而老师素养的核心正是“师魂”那么，师魂该怎样去铸就呢？一、树立“以人为本”的教化思想，以满腔的热忱去爱学生。人们常说爱的力气是无穷的。爱的教化才是真正的教化，胜利的教化。在肯定程度上，酷爱学生就是酷爱教化事业。老师应有一颗酷爱学生心灵。才能赢得信任，才会收到效果。所以说，老师的灵魂在师德，师德的灵魂在于老师对学生的爱。二、以广博的学问充溢自己，用科学精神武装自己一个真正具有道德魅力的老师必定具有学问的魅力。21世纪被称为学问信息的世纪，老师的道德应当是具有深刻学问内涵和

28、文化素养的道德。一个没有广博的学问没有科学视野的老师是不行能有道德的影响力，仅仅依靠说老师道德教化也必定是苍白的。当今世界，学问更新和转化的速度日益加快，老师只有追踪当代科学与学术的发展，用科学精神武装自己，才能适应时代发展的须要，真正塑造好“师魂”。三、摒弃追名逐利的浮躁心态，树立献身教化的崇高志向。一个好老师应当把他的全部身心献给教化事业，有了这种奉献精神，就不会受名利场上的诱惑和影响，就能摆脱追名逐利的浮躁心态，我们铸就师魂，树立高尚的人格形象化，要炼就陶行知先生那样“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤诚。我们要追逐的应当是无私的奉献精神。我们要计较的应当是对教化的贡献的多少。我们要谈论的

29、应当是有多少学生成了国家的栋梁。教化是科学，科学的价值在于求真，教化是艺术，艺术的生命在于创新，教化是事业，的意义在于献身。四、只争朝夕，让有限的生命投入到无限的教化事业中去。老师应以德、才、识、学等方面加强自身修养，牢记有文穷不久，无文富不长的古训，把别人喝酒，打扑克、搓麻将的时间挤出来读书学习。我们要克服花花世界的诱惑，老醇厚实学习，勤勤恳恳工作，实实在在办事，正正派派做人。当教化须要我们全力以赴时，我们应当学会放弃。当学校须要我们废寝忘食的时候，我们自觉拒绝扑克、麻将的“迷魂阵”。因为优秀的人民老师应当有良好的社会公德、职业道德、思想品德、有高度的正义感，剧烈的是非观念，忠于职守、严于律

30、已，言行一样，以身作则。老师们，新世纪呼喊胸怀志向，充溢激情和诗意的老师，呼喊具有良好的师德和人格魅力的老师，呼喊充溢爱心，富有创新精神的老师。老师们，让我们共同努力，永铸师魂。第三篇：公安责任与社会诚信念得体会公安责任与社会诚信念得体会.txt12思念是一首诗，让你在一般的日子里读出韵律来；思念是一阵雨，让你在枯燥的日子里潮湿起来；思念是一片阳光，让你的阴郁的日子里明朗起来。加强诚信建设，是社会道德规范的重要内容，是和谐社会创建的重要指标，也是党委、政府和广阔人民群众对公安机关的一贯要求。建设具有公信力的诚信公安机关是新时期警察公共关系的核心，是加强公安责任的必定要求和重要保证。如何在新的历

31、史条件下强化公安责任、提升公安机关的公信力，进而推动和谐社会建设已经成为公安机关必需面对的一个重要课题。一、明确职责任务，担起历史重任稳定是社会的重要组成部分，和谐社会是促进经济快速发展的前提与条件。如何保障社会的和谐，是公安机关的重要职能。平安稳定的社会环境，是建设社会主义和谐社会的重要环节，因此，公安机关作为维护社会秩序的重要职能部门，预防和打击各种犯罪活动，就是抓发展、抓稳定，同时也抓住了新时期公安机关与社会经济建设的结合点，为人民群众创建一个文明、平安、稳定的社会环境也就成为构建和谐社会的重要因素之一。那么，公安机关工作如何在新形势下不辱使命，开拓创新，与时俱进，为建设和谐社会作出贡献

32、，是当前我们在队伍建设和业务工作中面临的重要任务。因此，基层公安机关要紧紧围绕构建和谐社会的主题，以学习实践科学发展观重要思想为指针，明确职责任务，从提高民警的执法水平，改善服务质量，优化发展环境入手，切实增加民警的服务意识、法律意识、效率意识。从查找服务意识、执法行为、工作作风、队伍形象等方面存在的问题入手，真正树立起良好的执勤执法形象，窗口服务形象，真正担负起维护社会秩序，预防和打击犯罪、爱护人民生命财产平安的历史重任。必需强化“责任胜于实力”的责随意识。公安机关作为解决民难、化解民怨、维护安定团结、促进社会和谐的第一道防线，工作纷繁困难，千头万绪。公安民警要保持高度的社会责任感和敏锐性，

33、坚固树立一心一意为人民服务的责随意识，始终保持不胜不休的进取精神，心里装着群众，凡事想着群众，时刻关切群众，努力贴近群众，从群众最盼的事干起，从群众最怨的事改起，切实提高“把小事做大，把大事做好”的实力，仔细思索、细心谋划，狠抓落实，努力解决一个一个的实在问题，真正做到让群众满足。二、打造诚信公安机关的重要意义公安机关肩负着巩固共产党执政地位、维护国家长治久安、保障人民安家立业的政治和社会责任，担当着维护社会稳定的历史重任，公安机关要不辱使命，获得党委、政府和人民群众的信任、敬重、理解与支持，必需擅长严格根据法律规定的程序、内容和手段行使职权，真正把执法行为和执法方式纳入法制轨道，切实提高公安

34、机关诚信度和公信力。（一）打造诚信公安是取信于民、得民之心的重要举措。公安机关作为维护和管理社会治安的重要职能部门和刑事司法的重要力气，在构建社会主义和谐社会中担当着重要职责，特殊是在构建民主法治社会、维护社会公允正义以及实现社会安定有序等方面责任重大、使命光荣。公安机关只有言行如一、竭尽忠信，那么才能“精诚所至，金石为开”，最终赢得人民群众的理解与支持，推动各项公安工作的顺当开展，促进推动和谐社会建设。（二）打造诚信公安是惩恶劝善、教化群众的根本保障。在打击违法犯罪过程中，公安机关公正执法，不仅能有效地惩治违法犯罪、匡扶正义，也能使群众受到警示教化，起到震慑预防违法犯罪的作用，鼓舞人民群众主

35、动参加到打击违法犯罪的行动中。在治安行政管理中，削减行政审批程序，严格依法管理，坚决杜绝冷硬横推现象，不断提高机关工作效能，人民群众会更加听从管理，治安管理也会更加井然有序。对各种见义勇为、支持公安工作行为刚好进行褒奖，能更大地调动公众参加社会治安的主动性。（三）打造诚信公安是亲密警民关系、促进社会和谐的迫切须要。诚信的公安机关必定是纪律严明、作风过硬、执法公正、言而有信的，无疑会得到人民群众的信任支持。通过诚信公安机关建设，公安机关公信力得到提升的同时，警民关系会更加和谐，警民之间相互信任、相互理解、相互敬重的和谐氛围会更加深厚，从而为推动全社会诚信风气的盛行，促进社会的和谐与发展作出主动贡

36、献。（四）打造诚信公安是树立良好形象、提升战斗力的必定要求。大力提高民警的思想政治素养，增加服务大局意识和为民执法意识，教化引导全体民警将无意识体现人民警察的工作成果转化为有意识、主动地、创建性地树立良好形象的行动，在执法工作或服务群众的工作中自觉维护和树立公安民警的良好形象。通过健全执法机制、严格执法程序等措施塑造严格执法的人民警察形象，组织开展形式多样的爱民实践活动，树立公安队伍亲民爱民的光辉形象。三、影响公安机关公信力的主要缘由近年来，公安机关在转变执法理念，树立诚信公道、值得信任的警察公众形象作出了许多努力，公安机关的公信力在不断增加。但是，距离党委、政府和人民群众的要求，距离诚信公安

37、机关的标准还有肯定的差距。究其缘由，主要有以下几个方面：（一）个别公安民警素养低下。一小部分民警“官本位、警本位”思想观念根深蒂固，背离“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”的执法理念，以执法者、管理者自居，特权思想严峻，对群众感情薄、敷衍多，漠视群众利益，甚至冷硬横拖，引发群众的反感心情。极少数民警常常接触社会阴暗面，受社会不良风气的影响，一心一意为人民服务的宗旨意识渐渐淡薄，出现了人民群众不满足的不正之风，极少数民警身上甚至存在违纪违法问题，极大影响了公安机关在群众中的诚信形象。（二）管理与服务的关系尚未彻底摆正。维护社会治安和热忱为民服务是公安机关的重要职能。过去，有些公安民警注意严格管

38、理，认为管得越多，对社会贡献越大，而往往忽视规范执法，常常事与愿违，动机与效果相背离。近年来，在强调服务时，有些民警又不敢管理，怕投诉，执法失之宽、失之软。不能正确处理好管理与服务的关系，不能正确坚持依法执法、规范执法、文明执法，公安机关执法连续性和均衡性不强。（三）警察公关的理念尚未普及。当前公安机关没有确立全员公关的理念，与公众的沟通联系不非常亲密，公安机关感到做好群众工作的难度越来越大，公众对公安机关的整体评价不高，同等互动的新型警民关系有待进一步发展。一些办理证照、受理案件、综合服务的“窗口”单位，由于形象不佳、服务质量差、办事效率低，干脆影响了公安机关与人民群众的良性互动互信。（四）

39、部分群众对公安工作期望值过高。部分群众认为有困难找了警察就能解决问题，而一旦个人希望无法刚好实现，消极的看法就会产生。在常见的警民接触过程中，极少数群众对民警形象、作风的非议形成对整个警察队伍的错误认知，对民警工作绩效的不满导致对整个公安机关公信力的怀疑。随着法治社会建设的不断深化，群众用法意识不断提高，但部分群众在驾驭刑法等实体法的同时，对刑事诉讼法等程序法却知之甚少，特殊是对刑事诉讼中的强制措施和刑罚执行等有关法律了解不深，以致对正常的警务活动产生误会，进而产生不满和对立心情。四、提升公安机关公信力的几点对策公安机关要成为社会信用体系的管理者、维护者，更要成为社会信用体系的示范者、实践者。

40、要开展以创建“好班子”为重点的核心工程、以群众满足为标准的民心工程、以打造一流公安队伍为目标的警营工程，致力推动警营内部的和谐、外部的和谐以及内外的和谐，实现公安工作各种要素、各个环节相互协调、相互促进，促进公安工作和队伍建设又好又快发展。一是以富民强家为已任，提高服务发展实力。作为和谐社会的保障者、建设者、促进者，公安机关将始终站在服务经济又好又快发展、构建平安法治社会的高度，主动防范、严厉打击各种各类违法犯罪活动，最大限度地削减违法犯罪和不和谐因素给社会经济发展带来的危害。坚固树立“社会治安也是投资环境”、“公安工作也是生产力”的理念，着力在简化手续、便利群众、提高效率、转变看法、办事公正

41、上下功夫。主动探究建立有利于服务经济建设，操作规范、管理透亮、服务高效、执法公正的公安行政管理体制，实现好、维护好、发展好最广阔人民群众的切身利益。以“大走访”、“构建警民和谐关系”等工作为载体，不断疏通和拓宽体察民情、了解民意的渠道，把群众对社会治安的呼声转变为执法执政的自觉行动，让人民群众从内心里感受到党和政府的暖和。二是以人民满足为标准，主动实践诚信之行。正确处理管理与服务的关系，转变优化行政职能，改进创新管理方式，建设管理型、服务型公安机关。坚持解决民生问题就是最大的政治、改善民生就是最大的政绩这一理念，做任何事情都设身处地为群众着想，使公安工作真正顺应民意、化解民忧、为民谋利。仔细实

42、施行政许可法和国务院颁布的依法行政纲要，树立“以人为本”、“以民为先”的思想，在管理理念上完成从权力本位向权利本位、责任本位的转变。根据合理、合法、效能、责任和监督一样的原则，因势利导，因情制宜，科学调整、确定公安行政管理的职能定位，对经济社会发展须要公安机关介入管理的要主动担当责任、落实管理职责，对不应由公安机关管理的要坚决退出，对须要加强管理的要切实管住、管好。三是严格公正文明执法，坚固树立诚信之本。全力以赴落实打防管控各项措施，不断提高群众的平安感和满足率，提升公安机关在群众中的亲和力、对违法犯罪活动的震慑力。公安机关在执法办案的过程中，要严格依据法律给予的职责、权限，规范执法行为、管理

43、活动和用警行为，逐步杜绝因参加非警务活动的“乱作为”造成行为“越位”、“错位”，避开在当前刑事犯罪多发时期因警务资源分散而在正常执法活动中“不作为”，造成职责“缺位”。克服对“有求必应”承诺的片面相识，把相对有限的警务资源从兑现“大包大揽”式的“有求必应”中解放出来，充分投入到履行法定职责的警务活动中，确保在法定职责范围内的“有求必应”，实现从“全能”警务向规范警务的转变，推动警务工作的法制化、规范化、专业化，增加警务工作独立性、权威性。注意改善执法的策略方式，尤其在处置群体性事务中，要坚持“三个慎用”原则，疏缓警民关系，防止冲突激化事端升级，切实提高公安机关处置突发性、群体性事务的实力。四是

44、提高民警队伍素养，锻造修练诚信之德。在全部公安工作中，队伍建设是根本，也是保证。公安机关要仔细履行好“三大历史使命”，确保社会主义和谐社会建设的顺当进行，提高公安机关的公信力，必需努力建设一支政治坚决、业务精通、作风优良、执法公正的诚信公安队伍。深化推动“立警为公、执法为民”主题教化活动，坚固树立一切公安工作都要取信于民的理念，广泛开展以爱岗敬业、诚恳守信、公正执法、热忱服务为主要内容的职业道德教化，深化开展社会主义法治理念、人民警察职业道德和社会主义荣辱观教化，通过形式多样的主题教化和岗位实践活动，引导全体民警充分相识新形势下加强诚信建设的重要意义，恪守诚恳守信的道德准则，努力做新时期诚恳守

45、信的模范，提高公安机关在人民群众的信誉。 五是切实转变作风，努力树立诚信形象。始终把勤政为民、公正执法、优质高效、服务群众作为公安民警最基本的道德要求，培育优良的工作作风，提升公安机关的公信力。以科学发展观指导工作，以正确的政绩观检验工作，以紧迫的时效观推动工作，努力多干群众所急的事，多干群众受益的事，多干长远起作用的事。深化开展调查探讨，察民情，知民意，讲真话，出实招，为群众多办实事，多办好事。把对党负责、对人民负责与对法律负责统一起来，本着有什么问题就重点解决什么问题的原则，仔细排查在规范执法和为民服务中存在的不足，仔细排查在服务经济发展、创建良好治安环境方面存在的薄弱环节，实行有力措施解

46、决存在的突出问题。进一步深化警务公开，向社会公开警务流程，让民众了解和熟识警务规程，扩大群众的知情权、参加权、监督权，破除警察执法的神奇性，消退警民隔阂，融合警民关系，树立公安机关诚信的形象。第四篇：公安责任与社会诚信念得体会加强诚信建设，是社会道德规范的重要内容，是和谐社会创建的重要指标，也是党委、政府和广阔人民群众对公安机关的一贯要求。建设具有公信力的诚信公安机关是新时期警察公共关系的核心，是加强公安责任的必定要求和重要保证。如何在新的历史条件下强化公安责任、提升公安机关的公信力，进而推动和谐社会建设已经成为公安机关必需面对的一个重要课题。一、明确职责任务，担起历史重任稳定是社会的重要组成

47、部分，和谐社会是促进经济快速发展的前提与条件。如何保障社会的和谐，是公安机关的重要职能。平安稳定的社会环境，是建设社会主义和谐社会的重要环节，因此，公安机关作为维护社会秩序的重要职能部门，预防和打击各种犯罪活动，就是抓发展、抓稳定，同时也抓住了新时期公安机关与社会经济建设的结合点，为人民群众创建一个文明、平安、稳定的社会环境也就成为构建和谐社会的重要因素之一。那么，公安机关工作如何在新形势下不辱使命，开拓创新，与时俱进，为建设和谐社会作出贡献，是当前我们在队伍建设和业务工作中面临的重要任务。因此，基层公安机关要紧紧围绕构建和谐社会的主题，以学习实践科学发展观重要思想为指针，明确职责任务，从提高

48、民警的执法水平，改善服务质量，优化发展环境入手，切实增加民警的服务意识、法律意识、效率意识。从查找服务意识、执法行为、工作作风、队伍形象等方面存在的问题入手，真正树立起良好的执勤执法形象，窗口服务形象，真正担负起维护社会秩序，预防和打击犯罪、爱护人民生命财产平安的历史重任。必需强化“责任胜于实力”的责随意识。公安机关作为解决民难、化解民怨、维护安定团结、促进社会和谐的第一道防线，工作纷繁困难，千头万绪。公安民警要保持高度的社会责任感和敏锐性，坚固树立一心一意为人民服务的责随意识，始终保持不胜不休的进取精神，心里装着群众，凡事想着群众，时刻关切群众，努力贴近群众，从群众最盼的事干起，从群众最怨的事改起，切实提高“把小事做大，把大事做好”的实力，仔细思索、细心谋划，狠抓落实，努力解决一个一个的实在问题，真正做到让群众满足。二、打造诚信公安机关的重要意义公安机关肩负着巩固共产党执政地位、维护国家长治久安、保障人民安家立业的政治和社会责任，担当着维护社会稳定的历史重任，公安机关要不辱使命，获得党委、政府和人民群众的信任、敬重、理解与支持，必需擅长严格根据法律规定的程序、内容和手段行使职权，真正把执法行为和执法方式纳入法制轨道，切实提高公安机关诚信度和公信力。（一）打造诚信公安是取信于民、得民之心的重要举措。公安机关作为维护和管理社会治安的重