小班数学公开课教案及教学反思《夹羽毛》精品.docx

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1、小班数学公开课教案及教学反思夹羽毛1、能手口一样地点数5以内的数，并初步感知5以内数的形成。2、提高幼儿动手操作实力，体验数学活动的爱好。二、活动重点：手口一样地点数5以内的数。活动难点：感知5以内数的形成。三、活动打算：1、大色子一个，磁带伴奏乐(月光下的凤尾竹)，头饰：孔雀。2、各色夹子若干，1-5的数字卡片四、活动流程：孔雀妈妈数羽毛-嬉戏小孔雀-比比谁夹得快1、孔雀妈妈数羽毛。、我们班上要来一位美丽的妈妈，请小挚友闭上眼睛她才来。我是孔雀妈妈。你们看，身上的羽毛漂不美丽呀!、我们一起数数羽毛有几根?点数1、2，3，用数字几来表示呢?、依此类推点数,4、5，分别让幼儿说出用数字几表示?、

2、手指着蓝色羽毛说：这个蓝色羽毛是4根，它想变成5个怎么办呢?幼：添上。个别幼儿上来夹一个。、夹上后一起点数。蓝色羽毛最淘气了，它又想变成4了，怎么办呢?找幼儿上前(去掉)。你的方法真好，我们一起数一数。2、数学嬉戏小孔雀。、你们想不想变成漂亮的小孔雀呀?(想)妈妈给你们打算了好多的小羽毛，现在呀你们听着音乐，往自己身上夹羽毛，音乐一停，你们就要赶快回家了。、放音乐，师指导幼儿夹。哦! 音乐停了，快回家坐好了，让妈妈看看美丽不美丽呀!、你看这个小孔雀多美丽呀，有的小孔雀还没夹上，是不是?文章.出自屈.老.师教.案网.妈妈再给你们一次机会，没有夹上的快点夹上，有羽毛的就不用夹了。、自己数一数你夹了

3、几根羽毛，帮你旁边的小孔雀也数一数，夹了几根。夹了5根的来，站前边一起数。4根羽毛怎么让它变成5根呢，再夹一个吧!夹4根的站前边，3个怎么办呢，再夹一个，这个孔雀宝宝回来了，一起数数。3、比比谁夹得快。你们都是小孔雀宝宝，现在我们玩一个嬉戏，想不想玩呀?你们看，这是什么呀?大大的骰子，骰子上面有什么呢?数字，这是几?转着让幼儿说1、2、好啦，妈妈往地上撂啦。肯定要看清晰数字是几，我们就夹几个夹子。妈妈先撂，几呀?4，放音乐，幼儿夹一起数数，挨个数，是不是4呀，不是4怎么办。转转转，几呀，5，放音乐，赶快来啦，夹完了自己数一数。再玩一次，是5的就不用夹了，一个一个检验，不对的再夹变成5.宝宝撂，幼儿夹。五、结束活动：我们一起跳个孔雀舞吧。教学反思：此次活动的内容还须要创新，提高难度。在找相同中，要提升活动的梯次性，要有层层递进的过程，老师要挖掘新的内容，填充活动，使活动变得有创新性。