2022精选中学教学工作计划四篇.docx

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1、2022精选中学教学工作计划四篇中学教学工作安排 篇1一、指导思想：依据学校课程的要求，确立以学生发展为本的理念，比照新课程标准，我们应全面推动我校以“导学案”为特色的教学核心，在接着减轻学生课业负担，创建适合学生发展宽松氛围的同时，努力培育并且提高学生的听、说、读、写的实力，以提高课堂教学效益为突破口，深化学习贯彻英语学科课程标准，提高学科素养，全面推动七年级英语教学改革。二、工作目标：主动全面开展教学、教化和科研工作，通过整个备课组的努力，力求“让学生个个充分发展，让家长人人满足”。三、工作重点1、深化英语课堂教学改革，打造欢乐、高效的英语课堂。2、深化研讨新教材，探究新教法。3、主动开展

2、并参加教研室支配的“课内比教学”活动。4充分利用好“导学案”,做好分层教学，共同提高。5主动参加学校教科室组织的活动和教化教学论文的撰写。.四、详细措施：（一.） 更新教学观念，瞄准角色定位。老师要学习新的教学理论，接受教学新理念，摸索探究新的教学模式和教学方法，提高自身的素养，创建特性化教学，用自己创建性的劳动来赢得学生的信任与喜爱，尽快调整好心态。（二）.注意彼此沟通，发挥集体才智。发挥资源共享的力气，有想法大家探讨，有问题大家探讨，对教材要全面分析了解，并把“导学案”作为本学期教学的一个重点抓手。注意彼此沟通，充分发挥备课组的集体才智和力气，我们打算在新授单元的备课组活动上，首先有一位老

3、师设计好初稿，提出本单元的目标、重点、难点，然后集体探讨单词的补充和延长，课文的疑难，设计好“导学案”和“周末作业”。在下次的备课组活动上，再探讨初稿所出现的不足及整改，每个人必需说出三点看法或建议。再进行特性化处理，最终再定稿，尽量使大家少走弯路，提高教学效率。主动组织组内老师的上课，听课和评课活动，每位老师必需在本学期上一次“同课异构”课，并听大组内其他老师开设的“同课异构”课，以促进组内成员教学水平的共同进步。我们组内共六名老师，相互间取长补短，不断加强理论学习，努力提高自身的业务水平和教学水平，争取教学和自身都有所提高。（三）.探讨教法、学法，提高教学效益。1.针对七年级英语下册词汇量

4、特殊大的特点，我们将实行“分化教学，整合检测。”的方法，先把一单元的单词分几次教学，教完后进行各种形式的单词检测，并刚好嘉奖，激发和激励学生学习单词的主动性，从而达到“教的有效，学的轻松，考的满足”的效果。2.针对对话、课文，我们采纳情景教学法和任务式教学法。创设情景是提高学生学习英语爱好的最好的途径，老师要擅长调动学生的主动性，培育主动参加的意识，供应合作学习的机会。详细我们将采纳课前的自由会话，新授中的表演与探讨，巩固中的活动与任务，复习中的拓展作业和贯穿课堂内外的激励评价。3.针对语法教学，我们将依据不同的教学任务、不同的教学目标、不同的教学时段，采纳不同的教学模式：（1）视察发觉探讨归

5、纳巩固运用的单元教学模式。（2）集中呈现-对比分析-专项梳理-巩固运用的综合复习教学模式。在采纳以上两种传统方式的同时，还运用任务式语法教学和探究式语法教学。4.重视听力的培育。老师在课堂上尽量运用英语，同时要求学生在课堂上展示时力求用英语来表达。一不要图省事，二不要怕学生听不懂。只要坚持，就能起到作用。平常坚持运用录音机，听读原声带及班班通等先进的教学设备。常常为学生选择优秀的视听材料。（四）.抓好培优辅差工作.1、为避开一部分差生产生厌学心情, 让他们能够跟上脚步,不至于掉队太远, 老师在课堂上要渗入理解与情感教化，注意探讨后进生的转变，使后进生树立信念，也要在业余时间多给他们一些辅导，给

6、他们多说一些激励性的话，同时进一步调动“六人合作学习小组”的主动性。2、为提高优生的水平，以免他们有吃不饱的现象，适当赐予一些辅导。（五）每次考试搞好质量分析，仔细查找缘由，找寻对策，为提升教学质量，踏踏实实做好一切工作。时间支配：（略）总之，我们七年级英语备课组将上下一心，同心协力，仔细领悟、落实教研室和学校精神，主动主动地开展创建性工作 ，为七年级英语教学打下坚实的基础。中学教学工作安排 篇2对宜兴教化界而言，20xx年实在是一个沉甸甸的丰收年，在此大好形势下，我校下半年将一如既往地以学发展观为指导思想，全面落实教化部关于基础教化课程改革的各项要求，狠抓教化常规，提高教化工作的实效性，紧紧

7、围绕教学工作的中心，接着深化课堂教学改革，加强体卫工作的力度，提高学生综合素养，切实提高基础教化质量，提升办学品位。一、坚持教学为中心，全面提高教化质量。教学工作的地位和作用确定了它始终是学校一切工作的中心，其它全部工作都应听从服务于教学这个中心，为教学工作供应保证和保障。为此，我们必需突出教学中心，狠抓教学 管理，深化课程改革，努力促进教学质量的全面提高。1、 接着大胆深化的进行基础课程改革。这是实施素养教化的必定要求，坚持教学为中心，要想质量求生存，就要深化推动课程改革。一要通过课程改革来变革教学理念，变革教学模式，变革学习方式，变革老师主讲为老师主导，变革学生听讲为师生互动，让课堂真正动

8、起来活起来，从而提高课堂教学效率，进而提高教学质量。要注意学习，深刻领悟新课程、新教材的精神，不断更新教化理念，确立全新的教化观、人才观、师生观和质量观，切实改革那种只重视书本学问灌输、不重视创新精神和实践实力培育的传统教化观念和模式，要面对全体学生，促进学生全面发展，努力培育适合学问经济时代要求的新奇人才。二要注意实践，围绕课改要求大胆尝试，注意培育学生的创新精神和实践实力。全体老师要依据创建“基础教化课程改革先进（示范）学校”的要求，以改革课堂教学为重点和着力点，把新课程改革的要求落实到自己的教学实践中去，勇立课改潮头，敢做课改“弄潮人”。要结合开展“三优化、一提高”活动，定期实行有关课改

9、的公开课、观摩课，让每一个老师都充分展示自己课改的才能。同时，完善评估课堂教学的标准，重点突出探究式学习、自主性学习、合作式学习的落实。三要注意课改研讨，要发挥集体才智，在课改专题探讨上有突破。各教研组、备课组每周活动都要把课改作为主要内容，采纳开设课改论坛、学术沙龙，走出去、请进来等形式，大兴课改探讨之风。要定期实行学科课改专题研讨活动，有安排组织本组老师集体备课和学科课堂教学观摩研讨活动，注意总结阅历，重视典型引路，以点带面推动全局。要落实好地方课程的开发，把综合实践课程和校本课程落到实处。同时要思索教学评价模式，为进一步推动课改作好打算。四要抓好总结，实行课改工作月汇报制度。教务处要每月

10、定期召集各教研组长沟通本月的课改状况，收交优秀教学设计和教学札记，并把月报会内容形成书面材料，刚好在全校老师大会上进行反馈，确定胜利之处，推广先进阅历，同时查找存在问题，刚好实行补救措施，确保新课程改革健康深化开展。2、 加强教学常规管理，促进学校教化工作规范化。（1） 切实加强以“五仔细”为主体的教学过程管理。着重抓好老师的备课、上课、作业批改等环节。备课特殊强调格式规范，有分类目标，备教学方法。上课要突出“三主”：以学生为主体、以老师为主导、以训练为主线，调控课堂气氛和节奏，以利取得最好的课堂实效。重视对作业批改的检查力度。本学期将结合学校其次期“名师工程”的开展，重点对老师的备课和说课这

11、些环节进行培训、督促、评比。（2） 切实强化教学常规的考核评估。教务处要依据市教研室的要求，完善切合实际、操作性强的教学常规检查评估条例，严格管理，并组织特地考核班子，加强考核，形成制度化。接着实行教学“五仔细”定期和随机检查制度。不折不扣执行月检查制度。对老师的备课笔记、补差记载、作业批改等，由教务处组织各学科组进步行检查，分管行政领导参加，每次检查均要求打好等第，以学科为单位写出检查状况总结。每次检查后召开行政班子、学科教研组长联席会议，各学科汇报检查状况，并召开老师会议通报检查状况，对存在问题提出整改看法。b随机检查实行校行政“一查究竟”制度，即由分管学科行政领导挂帅，学科教研组长、学科

12、骨干老师、其他行政领导参加，从听课起先，跟踪检查备课笔记、作业批改等，由分管学科行政和学科教研组长写出评估看法交教务处备案，并由他们负责向被查老师反馈。全部检查状况将作为老师业务考核的主要依据。C本学期教务处将建立平常教学质量调查反馈制度。安排每两周抽查每个年级的某个学科，刚好反馈检查结果，并留档作业务考核实力的依据。（3）切实抓好提优补差工作，各年级主要学科要建立爱好小组，确定专人负责，定时、定点做好辅导提优工作；同时，要把每天的补差工作落到实处，并建立相应的考核奖惩机制。教务处要把提优补差工作，列入教学常规工作考核。要健全教学调研制度，加强教学督查，对督查中发觉的问题，要仔细进行梳理、反馈

13、、探讨，刚好实行修正和补救措施，限期整改。从而挖掘本校教学工作新的提高点、优势增长点和薄弱学科的突破点。3、 要增加教学法规意识，杜绝教学意外事务的发生。（1） 坚持以法治教，杜绝教学的随意性。要增加课程意识、开齐、上足、教好各种课程，杜绝挤占非中考学科、活动课程的现象。（2） 将减负工作落到实处。首先做好学生用资料的征订工作。不是上级批准的教学用书和学生资料，坚决不订，任何老师不能以任何借口向学生推销资料。其次，适当限制讲义量。第三，限制学生作业量。第四，严格限制学生在校时间，严格依照市教化局规定，学生到、离校时间有学校值周行政负责。（3） 严格执行中华人民共和国义务教化法。严禁老师体罚和变

14、相体罚，老师不得让学生停课，也不得让犯错的学生回家叫家长来校。4、 注意教化科研，有力促进青年老师快速成长。教科研工作是学校教学工作的有机组成部分，一所学校教研水平的凹凸，干脆影响到学校教化教学质量的提高，更确定了学校办学品位的凹凸。全部老师要围绕提高课堂教学效率开展基础性课题的探讨，突出探讨性教学、主体性教学、创新性教学、分层次教学以及学习策略等课题的试验探讨，通过探讨，促使教学过程从学问本位向实力本位、从老师本位向学生本位、从接着性学习向创新性学习的转化。教研组要发动老师全员参加，每组应向教科室至少申报一项科研课题，并主动争取向市以上级别申报。教科室要加强对校级课题的立项、考核工作，以确保

15、每项课题健康开展，完满结题。要对我校已有的国家级子课题、省级课题和无锡市级课题、宜兴市级课题的管理，确保每只课题阶段性任务的完成，为如期完成每只课题打好基础。同时要引导老师接着开展新课程改革的课题探讨，变更我校学科性课题探讨薄弱的现状。为此，特殊强调：（1） 新学期开学，每个科组确立本科组的科研小组成员，（高校科3人，小学科2人），明确分工，责任到人。（2） 每学科组确立行之有效的科研主题，并确立课题方案后报教务处。（3） 教务处将依据有关科改精神，有针对性地组织学习教化的新思想、新理念，提高老师的教科研理论水平，驾驭教科研方法。安排全体师生集中学习四次，各个教研组支配四次，其余各个备课组敏捷

16、机动支配。（4） 各个教研组在每学期中，均要有活动台帐，以利于今后找寻自己教科研道路的轨迹。（5） 在教科研工作领导小组指导下，针对不同层次的科研主题，刚好总结阅历，激励老师多写教化论文，学校将组织评比，并举荐给上级教科研部门。5、要加强教研组和备课组建设。教学是一个系统工程，肯定要集中各方力气，形成合力，才能提高教化质量。体现在教学中，学科的团结协作就是老师的合作，只有老师心往一处想，力往一处使，增加团队意识，发挥协作精神，学科才能成为优势学科。要充分发挥集体才智，提高学科教学整体效能。备课组活动要形成制度，做到本学科教学安排和教学进度、教学重点难点、训练内容三统一，要细化过程管理，要注意“

17、精”字上花功夫。要加强教研组建设，本组所开设的校级公开课要做到：课前仔细协商确定开课要达到的目点，课后要仔细评议总结阅历和存在问题。教务处要会同教科室依据教研组考核细则和教研组长工作职责，加强考核。使教研组活动规范化、制度化。6、要进一步加强活动课程建设。全体教工要确立全面实施素养教化的观念，注意开发学生潜能，培育学生实力。要仔细学习贯彻市活动课程方案，加强对活动课程的管理。教务处期初将全面规划，保证活动课程教学安排、时间、地点、教材、老师五落实。校级已形成特色的项目要加强巩固，创出更高层次的成果。争取在市以上各类竞赛中获得好的成果。各班面上的活动要保证时间，教务处加强监控检查，确保学生参加面

18、达100。7、要加强学校体卫艺工作。体育组要立足于上好二课二操二活动，并仔细组织好单项体育竞赛，抓好群体普及教化，增加学生体质。市局将对学生体质健康标准的实行状况进行抽查评比，对体育新课程标准提出的“运动参加、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应”五个方面的内容与目标达成状况中学20xx学年第一学期教学工作安排由收集及整理,转载请说明出处中学20xx学年第一学期教学工作安排进行调研。要巩固体育特色项目，抓好常年训练。要及早安排和组织，举办好一年一度的体育节和冬锻活动。要严格按要求上好体育课，严禁上“放荡式”课，杜绝学生上体育课自由散漫行为，要把上好体育课与培育学生良好的行为习惯和生活习惯有机

19、结合起来。爱卫会要抓好常常性的校内环境和校外包管区的清卫工作，抓好卫生学问宣扬，做好常见病多发病的预防工作，做好学生体检工作。要非常重视学生的饮食卫生，严防意外事故发生。教务处将保证健康教化到位。8、要加强现代化教化手段的运用。各学科要利用学校现有的电教设备，主动采纳电教手段，以提高课堂教学效益，力求电教学科覆盖率达100。老师覆盖率达100，课时开设率达15以上。本学期理化生试验室的现代化改造已基本完成，相关学科应紧跟课改步伐，充分利用优越的试验条件，努力提高课堂实效。本学期，学校将接着对老师进行多媒体课件制作培训，并实行多媒体课件制作竞赛。要接着加强对老师和电教科委的培训，重视电教台帐的建

20、立。总务处和班主任要加强室内三机一幕的管理，尽量削减损耗。要注意学生的动手实力，按规定上好试验课。要充分发挥图书资料的作用，组织学生定期借阅图书，拓宽学生的学问面。9、落实学校工作精神，开展好环保教化工作，增加全校学生的环保意识，实施学校绿色教化，提高学生思想素养，促进校内环保文明的举措。以全面贯彻全国环境教化行动纲要为主旨，以创建绿色学校为目标，要求全体老师能够充分相识到环保教化的重要性，并将之渗透于课堂教学中。二、要进一步加强老师培训，不断提高广阔老师的教化实力。（一）首先要端正教化看法。看法是最重要的资本，要明白“勤能补拙”的道理，在“勤”字上下功夫。其次要努力提高学问水平及业务实力。作

21、为一个合格的老师，一方面必需具备“三方面”的学问：一是要有精深的本专业学问，做到“五求”，即求实、求深、求广、求新、求活。二要驾驭相关学科学问。教材各科之间有很多相通之处，只驾驭一门专业学问是远远不够的，应博览群书，兼收并蓄，蓄积好自己的“桶活水”。这样上课时才能游刃有余，适应现代学生的学问需求。三要驾驭教化科学学问，除学习教学艺术外，我们还要学习教化学、心理学，驾驭教化管理方面的学问，同时还应了解社会学问，了解指导教化改革的各项方针政策，驾驭国情学问及有关法令、法律和教化法规学问，以正确引导学生相识社会，更好地融入社会。另一方面要力求使自己具备“五方面”的实力。一是要有较强的教化实力。老师会

22、教书的内涵，肯定包涵着会管理学生，可以说，一个老师上课管不住学生，其教学质量也不行能体现出来。二是要有较强的教学实力。主要体现在能熟知大纲，敏捷自如地驾驭教材的备课实力，能因材施教，充分发挥学生主体作用的上课实力。三是要有较强的科研实力。教化本是一门科学，我们应从学识型走向科研型，去发觉教化中存在的客观规律，并用规律来指导我们的教化实践。四是要有较强的动手实践实力。随着现代化教化的发展，这就要求我们老师要摆脱一支粉笔一本书的旧传统，要驾驭现代化教学设备的原理充分利用网络资源为教学服务，努力培育自己的动手操作和实践实力。五是要有肯定的创新创建实力。教化是一门艺术，艺术的生命在于创建。只有创建型老

23、师才会培育创建型人才，只有老师的创建力才能激发学生的创建力。在思维方式上，要具有敢于批判的精神和敏锐的视察力、坚决的推断力和机灵的应变力；在意志品行上，要具有剧烈的进取心和新奇心，有坚持不懈、百折不挠、不达目的不罢休的胆识和魄力。广阔老师要大胆张扬自己的独特的教学特性，敢于彰显个人的教学风格。（二）要接着实施名师工程。教务处将制订切合学校实际的校本培训安排，有系统、有安排、有层次地开展老师培训活动。教务处从提高老师的教学实力动身，主动组织老师业务练兵活动，做到每学期突出一、两项训练，几年形成一个系列。要接着加强各学科骨干老师的培育，重点抓好以下五个环节。一是“选苗子”。各学科要按肯定的比例确定

24、骨干老师培育对象，并制定培育安排和措施，建立培育骨干老师档案和确定专人负责。二是“压担子”。骨干老师的成长主要靠实践。给培育对象要适时下达与其教学工作亲密相关的教研科研和改革试验任务，充分发挥其主观能动作用，督促他们在教化教学岗位上不断改革创新，在实践中提高自己。三是“引路子”。要用“师徒结对”的方式确定专人对培育对象赐予系统的、常常性的指导和帮助，指明努力的方向和途径。四是“架梯子”。要对骨干老师的成长赐予大力扶植，努力为他们的逐步提 高创建必要的条件，依据其自身发展的状况，尽可能供应学习观摩和提高培训进修的机会。五是“搭台子”。常常开展各种形式的教化教学改革和试验的沟通、研讨和评比活动，为

25、骨干老师供应展示水平和成果的“舞台”。全体老师特殊是骨干老师也要主动主动参加争当名老师活动，主动参加各级各类培训及学历进修，主动参加平常的业务练兵、技能操作竞赛，苦练内功，自我加压，努力提高自身的教学实力。本学期将在第一期名师工程的基础上，更主动严格地绽开其次期的组织评比，在优化课堂教学结构和实效的基础上，本学期将对中青年老师的备课、说课业务实力进行评比，这将是本学期名师评比的重要内容之一。（三）激励老师拥有创新精神。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，要想真正拥有教学的“活水”，一味地墨守成规则很难清如许。老师应当在观、看、思、悟这些环节中，吸他人之长，形成自己独特的教学风格。闻名教化家陶行

26、知将自己改名为“行知”，其本身就是一种探究精神的体现。广阔老师，特殊是青年老师，更要有这种探究、创新精神，争做“行知式青年.中学教学工作安排 篇3一、接着完善“问题导学，正向激励”课堂教学模式1. 接着推动“问题导学，正向激励”课堂教学模式，使之成为课堂常态化。（1）学校领导、教学相关人员，随机听课、评课。“问题导学，正向激励”教学模式在课堂上要有所体现，不求全，不牵强，但要体现出“问题导学，正向激励”课堂教学模式的意识。对听课结果，定期以年部为单位进行总结，以充分调动年部主动性。（2）选优秀老师上示范课2. 对“问题导学，正向激励”课堂教学模式文字说明，进一步完善，概括出更简洁的版本。二、加

27、强老师素养提高建设1. 加强教研集备。教研集备要提高教研集备质量，注意实际效果，避开一些在办公室随时都能解决的问题，特意留给集备时间。集备内容可以是按着“问题导学，正向激励”课堂教学模式，集体备出一些成型的课，也可以组织本备课组老师，观看事先筛选好的典型录像课等，形式可以多样，但必需有价值、有收获。2. 除组织课堂大赛活动之外，主动激励老师每学期都要有录像课，结合录像课提升老师自身素养。3. 加强青年老师培育工作，实行重点听课，当场点评的方式，以提高青年老师业务水平。4. 接着加强教学常规检查。三、完善老师工作量以外的“量化考核”工作1. 目的是填补老师除工作量以外的考核空白；为老师聘任供应参

28、考；有利于发挥相关工作的效果。2. 量化考核内容包括：教学成果、教案检查、老师考试成果、民主测评、课堂检查、教学活动等。3. 组织相关人员论证其必要性与可行性。四、其它教学工作高一年级文理分班后，做好起步教学，贯彻“问题导学，正向激励”课堂教学模式，按部就班，培育爱好，抑制学生过早两极分化。对班级的考核也可以既考核尖子生培育，也考核尾子生掉队状况。一般班坚决不能有只看好纪律就行的思想。高二年级做好学业水平考试的课程支配及考试工作。高三年级在做好面对全体学生备考工作的同时，做好尖子生辅导工作，完成高考相关工作。xx其次高级中学20xx年2月27日中学教学工作安排 篇4现在国家的深化教化改革已经不

29、能让我们感到兴奋了，在深化教化改革的同时，我们的中学教学任务更加的重了。因为国家规定布恩那个给学生过多的压力，可是我们还是要把学生教好，在有限的时间里必需要把学生的成果保持住，这是对学校和老师的巨大考验。为了应对教化改革的对学校的重点要求，我们必需要有新的教学工作安排：一、指导思想：仔细实行市教化大会和区教化大会精神，坚持用先进的教学理念指导学校的教学工作，教学工作中不断更新教学观念，注意培育学生的创新精神和实践实力。结合学校的实际状况，本学期教学工作将以义务教化法为引领，以课堂教学实效为核心，以素养教化督导验收和课堂教学竞赛为契机，以教学评价为机制，以教学管理为保障，以规范落实初中建设工程及

30、教学质量为目标，为保证学校教化与地区经济发展同步，为全面提高教学质量，形成全面发展的特色学校而努力奋斗。二、工作目标：1、初中一年级要狠抓养成教化，力争做到严格、规范、科学，使学生真正做到重学、勤学、笃学、博学。2、初中二年级教学要确保扎实、规范、科学，在原有基础上逐步提高学生的认知实力，进一步激发学生学习爱好，力戒两极分化，确保全面提高。3、初中三年级的教学要确保夯实基础，全面提升，充分发挥年级的整体优势和优秀老师的潜质，力争在首届初三年级毕业、升学考试中取得突破。4、学校的教学工作将立足于全面育人办有特色，全面发展学有特长。5、初中一、二年级教学成果指标，要达到区平均值之上，在教委直属学校

31、中要力争进入前五名；6、初三年级毕业生学考试的目标，年级总评及格率要达到100%，平均分、优秀率要确保进入前十五名，力争进入前十名；年级学生最高分要进入全区的前100名；要有二至三个学科各项指标进入全区前十名。三、工作内容：1、充分发挥家长学校的职能作用，使学校教化得到家长、社区及社会的有力支持。2、 结合新义务教化法的颁布实施，以此为主题开展征文活动，组织老师仔细学习教学理论，并撰写读书心得，用于指导自己的教学工作。3、初中各年级实行月考制度和晚自习制度，通过阶段性的质量监控，找出存在的问题并刚好赐予解决。4、各学科要结合年级学科特点，确定适合于学校、老师和学生发展的现代信息技术与课堂教学整合的典型教改课、教学案例，培育学校的名师。