大班社会优秀教案及教学反思《让别人快乐》例文.docx

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1、大班社会优秀教案及教学反思让别人快乐1、引导幼儿运用猜猜、想想、说说的方式理解散文内容，发展幼儿的发散性思维，让幼儿懂得怎样让别人欢乐。2、创设情景，引导幼儿学会关切四周的人，并体验其中的欢乐。活动打算：多媒体课件、散文微笑、动物欢快的森林背景图一幅;郊游、快乐舞的录音带;排练好生活情景;各种动物头饰。活动过程：一、创设情景，激趣导题。师：小挚友，今日天气这么好，你们想不想到野外走走?放郊游音乐，幼儿随音乐进活动室，出示动物欢快的多媒体画面，引导幼儿视察。师：看，我们来到了什么地方?你们发觉大森林里的动物们怎么样?它们为什么这么兴奋，原委遇到了什么欢乐的事情呢?师：我们一起在大森林里细致找寻一

2、下，确定会发觉其中的隐私。二、视察画面散文微笑的画面内容，懂得怎样让别人欢乐。1、出示课件，用猜猜、想想、说说的方式理解散前半段内容。提问：你们发觉了什么?小鸟唱歌、大象干活、小兔送信是为了什么呢?(发挥幼儿的发散性思维)我们听一听小鸟、大象、小兔是怎么说的?(边看动画边听)谁听清晰了它们说的话?情愿说给大家听听吗?2、出示课件，用猜猜、想想、说说的方式理解散文后半段内容。(出示小蜗牛焦急的表情图)你们看，这是谁呀?.来源屈.老师教案网;小蜗牛的表情怎样?让幼儿学一学。你认为小蜗牛为什么焦急?你平常焦急过吗?小蜗牛也想为挚友们做些事情，让挚友们兴奋，可是它能为挚友们做些什么呢?谁情愿帮小蜗牛想

3、想方法呢?(发挥幼儿的发散思维)我们看看小蜗牛想的是什么方法呢?(看画面，听录音。从一天，一群小蚂蚁小蜗牛想，对呀，我可以把微笑送给挚友们让他们兴奋呀!)让幼儿说说小蜗牛想到的什么方法。怎样才能把微笑送给挚友们呢?请小挚友帮小蜗牛想想方法吧?小蜗牛自己是怎么做的?小蜗牛看到挚友们欢乐它自己心里怎么样?体验微笑带来的欢乐。微笑真的能使大家欢乐吗?师生相互微笑，幼儿相互微笑，体验微笑带来的欢乐。现在我们再在森林里细致看一看小鸟、大象、小兔、小蜗牛是怎样让挚友们欢乐的，听一听它们是怎么说的。3、操作课件，全文观赏，完整感知。(激励幼儿轻声跟读)4、激励幼儿说出夸奖动物的话，感受到让别人是一件值得赞扬

4、的事。师：小鸟、大象、小兔、小蜗牛都情愿为挚友们做事，让挚友们欢乐，那你想对它们说句什么话呢?5、扮演角色，想象森林里动物是怎样让别人欢乐的。师：森林里除了小鸟、大象、小兔、小蜗牛为别人做事让挚友高外，还有很多动物它们也在想方法让挚友们欢乐呢。下面我们一起来扮演森林里的小动物，你可以选择自己喜爱的角色，用你的动作、表情、或说句话来表示你是怎样让别人欢乐的，好吗?(幼儿选择头，进行表演)请个别幼儿上台说一说怎样让别人欢乐的。三、迁移阅历，引导幼儿学会关切四周人，并体验其中的欢乐。1、情景表演，让幼儿说一说怎样让他们欢乐。(1)妈妈工作回家感到很累，小挚友怎样让妈妈欢乐。(2)小挚友在幼儿园感到孤

5、寂，怎样让他(她)欢乐(3)老爷爷年纪大了，身体不好，做事情也不便利，怎样让老爷爷欢乐。2、平常你在家里、幼儿园或别的地方关切过别人吗?你是怎样让别人欢乐的?3、实践活动：让客人老师欢乐。师：小挚友，你们关切了别人，看到别人欢乐，你们心里感到怎样?我们一起跳个欢乐舞把我们欢乐的心情表达出来。四、随音乐跳欢乐舞，表达欢乐心情。活动延长：组织幼儿到幼儿园找一找，哪些事情适合我们去做，可以让别人。(随音乐出教室)活动反思：我觉得利用这次活动足进幼儿的情感表达实力，培育幼儿助人欢乐的良好品德习惯，并且让幼儿更加深刻地意识到微笑能给别人带来欢乐，能了解让别人欢乐，自己也欢乐。假如我重新上这节课我会把幼儿带到园内在外面进行微笑的嬉戏活动。这节课上幼儿的主动性和感爱好很好，还有很好的协作这节课的顺当完成。