幼儿园大班优秀科学教案《动物的通讯》精选.docx

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1、幼儿园大班优秀科学教案动物的通讯动物是孩子成长过程中的密切伙伴，酷爱动物是孩子们的天性，孩子们平常已经了解了很多动物的特性和习惯，对动物表现出深厚的爱好。它们是怎样沟通信息的？孩子们的问题一个接一个，通过动物的通讯这节科学活动课，不但让孩子们了解动物的动作、声音和气味等都能够起到传递信息的作用，还能让孩子们产生新奇，并能促进孩子们主动、主动地了解动物传递信息的不同方式，满意孩子探究小动物的欲望。本次活动运用启发提问法、引导发觉法、视察法等克服老师说教传统形式，让孩子们做到玩中学、学中玩，欢乐的获得学问、习得阅历。1、了解动物传递信息的三种方式（色调、气味和动作）。2、能按动物传递信息的方式分类

2、。3、乐意探究动物世界的奇妙。阅历打算：课前请幼儿搜集有关动物间联络方式的学问。物质打算：各种动物图片若干，动物的通讯课件。（一）激发爱好，引出主题。1、师幼相互介绍，打招呼。师：我是谁？幼：金老师。师：想跟我做好挚友吗？谁来跟我握握手？谁来跟我拥抱下？（）刚刚呀，我们通过握手，拥抱的方式来交到了好挚友，这些啊都是人类的联络方式。那你们知道动物的联络方式有哪些吗？比如说当小鸟遇到危急的时候，它们是怎么联络同伴的呀？我们一起来看一看，好不好？（二）观看三种动物的联络方式，了解动物的三种联络方式。（1）了解小鸟的联络方式是声音。师：小鸟虽然不会说话，但它可以用声音来联络同伴，那你们想知道其它动物是

3、怎么联络同伴的吗？（2）了解蚂蚁的联络方式是触角、气味。师：小挚友们，你们想知道蚂蚁是怎么样联络同伴的吗？你可以跟身边的好挚友一起商议下。那你们究竟想不想蚂蚁的联络方式是什么？那就来看看吧！原来啊，小蚂蚁的联络方式有两种呢，是触角和气味呀！（3）了解蜜蜂的联络方式是动作。师：你们真厉害呀，那么快就驾驭了小鸟和蚂蚁的联络方式，不行，我要考考你们，听好了啊！团结劳动是能手，家家住在小门楼，个个开着糖坊铺，日日夜夜忙不休。它是谁呀？（蜜蜂）对啦，是小蜜蜂！那么蜜蜂们的联络方式又是什么呢？想知道吗？请看大屏幕再来告知我。（回答）小蜜蜂的联络方式是动作！师小结：现在啊，大家知道了小鸟，蚂蚁，蜜蜂的联络方

4、式，这三种联络方式分别是声音，气味，还有动作。其实啊，还有很多小动物也有各自的联络方式，下面啊就请小挚友和你的小伙伴们边看大图片边沟通探讨，看看这些小动物的联络方式是什么呢？赶快上来吧！（商议，探讨）（三）幼儿操作图片，练习巩固。（1）幼儿每人自由选择一张动物图片，与同伴相互沟通联络方式。师：下面呢，请小挚友们选一张自己喜爱的小动物的图片，轻轻地回到座位，跟身边的伙伴讲一讲。（）我们一起来看看大屏幕吧！（海豚的联络方式是声音和动作，小狗的联络方式气味和声音，小猫的联络方式动作和声音。）（2）幼儿自己推断再将手中的图片放入相应的联络方式的家师：你们真棒呀！一下子就知道了这么多小动物的联络方式。那

5、么，还有什么动物的联络方式也是声音，动作，或者气味呢？下面我要来大家做一个小嬉戏了，把卡片送回它们各自的家，这里啊有三个家，这个是声音联络方式的家，这个是气味联络方式的家，这个就是动作联络方式的家，你们肯定要把动物送回正确的联络方式的家中哦！赶快行动吧！（检查）（四）开阔视野，粗浅懂得动物与人们的关系。师：今日啊，我们了解动物们的三种主要的联络方式，你们还知道动物们的其他联络方式吗？我这里就有一个小动物呀，它的联络方式是色调。你们瞧！在公园来，当人们对孔雀赞美，拍手的时候，孔雀就会开屏，把它们尾巴美丽的颜色展示给人们看。动物们的联络方式真是多呀！这些联络方式还帮助人类做了许多事情呢，你们看（五）揭示主题，理解通讯的意义师：动物们这些联络方式我们把它们成为动物的通讯，信任啊动物们的通讯还有许很多多呢，都等着我们去接着探究，学习呢？小挚友们你们平常在生活中可要细致视察啊，把发觉的信息跟好挚友，老师一起共享！