幼儿园大班数学优秀教案《种花生》汇总.docx

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幼儿园大班数学优秀教案种花生1.尝试运用数的分解与组合阅历解决嬉戏情景中问题，体验5以内数的多种分合方法；2.理解并遵守嬉戏规则。活动打算：1.花生和小圈若干、花生地（9格卡纸底座4个）、骰子（点子）2只。2.磁性板、记录纸、红色点子。活动过程：一：体验种花生嬉戏交代玩法与规则-引发揣测：你觉得该怎么种花生呢？-交代玩法：请小挚友掷骰子并依据骰子上点子的数量取花生种花生。每块地里只能播种4颗花生，满4颗花生后，用圈把花生围起来表示完成播种；假如花生数量超过4颗，必需重新播种。-宣布规则：依据骰子上点子数量取花生种花生，每小块地里只能播种4颗花生；满4颗花生后用圈围起来表示播种胜利，超过4颗花生必需重新播种。幼儿尝试播种-幼儿轮番掷骰子种花生；-老师记录幼儿种花生的不同方法。归纳：原来种花生的方法许多。可以将花生全部种在一块地里，也可以将花生分一分播种到2块、3块地里，这样就能很快完成播种任务。（比如：5颗花生可以）二：比比哪队花生种得快幼儿分两组玩种花生的嬉戏；（出示2片花生地）-玩法：幼儿分成红黄两队，一个接一个掷骰子并依据骰子上的点字数量取花生种花生；-最终看那一队先将花生地种满为胜。-规则：同第一次三：活动延长（出示已有部分花生的土地）思索：（1）你觉得取几颗花生，能一下子种满2块地？（2）同样取这几颗花生，能不能种满3块或更多块花生地呢？