幼儿园大班数学课教案《编译密码》精选.docx

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1、幼儿园大班数学课教案编译密码1、引导幼儿运用编译和破解等嬉戏方式，复习巩固10以内的加减、单数、双数、相邻数等学问；2、熬炼幼儿运用逆向思维的方式进行运算，培育幼儿的运算爱好；3、让幼儿充分感受胜利解决数学问题的乐趣。老师打算：电话号码卡两张；1一10的数字卡；幼儿打算：熟识自己家的电话号码；电话号码册、铅笔、橡皮等。1、导入活动师：昨天晚上，我接到从我们班转学的豪豪小挚友打来的电话，他说很想你们，那你们想不想他？假如想他，怎样和他联系？（让幼儿自由探讨，引出打电话的想法。）师：他家的电话号码是xxxxxxxx，（出示电话号码）我们来数数他家的电话号码是几位？（幼儿一起点数）他家电话号码的第几

2、位数是几？2、破解密码（1）复习巩固10以内的加减破解密码复习巩固设疑激趣师：豪豪想我们了，就打来了电话，你们假如有事要跟老师讲，也可以给老师打电话。你们知道李老师（配班老师）的电话号码吗？不过，她的电话号码是带密码的，我想请你们解一解、猜一猜。破解密码：师：李老师电话号码的数字分别是：第一个数是2和4合起来的数，其次个数是第三个数是这个电话号码是多少？验证号码：师：你们猜出来的电话号码究竟对不对呢？我们来打一下，听一听？李老师（电话铃声响后）：孩子们，这是我的手机号码，假如你们有事可以给我打电话，待会儿请把我的电话号码记录在电话册上，希望你们以后到了小学后，我们能保持常常联系，因为你们恒久都

3、是我最好的挚友。、修改密码发散思维如：6的算式密码除了5+1，还可以设计成什么样的密码？互解密码督促检查请幼儿相互交换电话密码，进行口算、验证及修改。（2）复习、巩同lO以内的单数、双数、相邻数及序数。破解电话密码师：我的电话号码也是带密码的、我设置的密码和李老师的不一样，请你们仔细听一下，解一下。请听题：第一位数字是倒数的第五个数，请问这个数字是几？其次位数字代表什么也没有。第三个数字是4和6是它的相邻数，这个数字是几？验证电话号码3、编译密码：（1）师：你们知道自己家的电话号码吗？请你把它们也编成密码，待会儿让大家破解一下。（2）幼儿各自编译自家的电话号码。（3）幼儿互解密码并验证。4、电话联系小学问（1）师：假如你的好挚友转学到了外地，在拨打电话的时候，前面应加拨什么？（所在地区的电话区号）我们的电话区号是多少？（0512）（2）师：假如你的联系电话改号了，你怎样做才能和好挚友接着保持联系？请幼儿把老师和挚友的电话号码记录到自己的电话册中，并保持常常联系。