中班主题优秀教案《彩色的路》优质.docx

《中班主题优秀教案《彩色的路》优质.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班主题优秀教案《彩色的路》优质.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中班主题优秀教案彩色的路俗话说:音美不分家.音乐与美术两者有着不行分割的联系,也可以说,两者相互作用.美术活动时,为了让幼儿根据有关绘画的要求主动参加到活动中去,我常试将美术与音乐相结合,找寻最佳结合点,充分运用动作、节奏等音乐要素来感知和体验色调、线条等美术要素，使枯燥的艺术技能变得生动,富有感染力,幼儿产生创建美的灵感.困此,我选择了常见而又为幼儿熟识的绘画工具毛笔,结合简洁而好玩的歌曲走路,开展了本次玩色嬉戏,试图让幼儿在玩色、唱唱、画画、学学等活动中感受美、表现美、创建美。二、活动目标：1、在玩色、画画、唱唱、学学的活动中，主动参加尝试用毛笔进行玩色嬉戏，感受色调、线条、节奏、动作之美

2、。2、能大胆进行创作活动，体验沟通、合作活动带来的欢乐。三、活动打算：1、场景布置：活动室四周布置成森林、草地，宣纸铺成的小路一条。2、水粉颜料(红、绿、黑、蓝)，毛笔若干，调色盘、擦布若干。3、幼儿已熟识歌曲走路。4、音乐磁带，录音机。四、活动过程(一)、创设情境，引发爱好。师：森林里住着很多小动物，我们一起去看一看吧。听摘果子的音乐，师幼随音乐节拍进入森林。师：森林里的动物真多呀!你能说说这些动物的名字，还能学它们走路的动作吗?(二)、结合歌曲，尝试用毛笔进行玩色嬉戏。1、复习歌曲。师：歌曲走路中有几种小动物?小动物们是怎样走路的?幼儿有节奏地说出歌词，并随歌曲的伴奏音乐围坐在老师身边唱歌

3、。师小结：跳跳跳、摇摇摇、爬爬爬、游游游，小动物们有节奏地走路真好玩。2、依据歌词(动物走路的不同姿态)，感受和体验色调。师：草地上的毛笔宝宝也想学小动物走路，假如请你给毛笔宝宝穿上美丽的袜子学小兔、小鸭、乌龟和小鱼走路，你会用什么颜色?(同时出示4种颜色让幼儿探讨。)幼A：小兔走路是跳的，欢快的，红色感觉是跳动的。幼B：小鸭子在绿绿的草地上走路摇呀摇，很平稳，是绿色。幼C：乌龟渐渐地爬，感觉很重，黑色感觉很沉重。幼D：小鱼游穿蓝色的。(师：为什么?)小鱼在水里轻轻地游，很美丽。师小结：我们可以给毛笔宝宝穿红袜子学小兔跳、绿袜子学小鸭摇、黑袜子学乌龟爬、蓝袜子学小鱼游。3、尝试用毛笔作画。师：

4、毛笔宝宝不会走路，怎么办呢?出自:屈;老.师(从情感方面启发幼儿。)师：我们一起扶起毛笔宝宝，让它站起来，一边唱歌一边学走路。引导幼儿随琴声慢速边唱边选择相应的颜色。当唱到跳、摇、爬、游时用毛笔在宣纸铺成的小路上画。老师视察幼儿依据歌词内容并按节奏用毛笔绘画的方法。幼A：我画了黑色的虚线(-)在爬。幼B：摇摇摇，我画出了绿色的曲线()。幼C：我画了蓝色的波浪线()在游。幼D：我画了红色的三个点()和3段圆滑线()都是在跳。师：下面我们跟音乐边唱边让毛笔宝宝走得更神气吧!放歌曲走路的伴奏音乐，幼儿一边唱歌一边画，激励幼儿大胆地用多种线条进行创建性的表现，并请有创意的幼儿作示范。老师要刚好提示幼儿不混淆颜色，找空地方面，画完后用湿毛巾擦手。(三)、出示头饰、创编动作，介绍作品。师：你的毛笔宝宝学了哪些小动物走路?你能用动作表现出来吗?(老师弹琴。)幼儿随音乐节拍创编动物走路的各种动作表现作品，并找好挚友，相互看一看、唱一唱、学一学，边唱边表演。师：今日，我们一起帮助毛笔宝宝走成了一条彩色的路，本事真大!小挚友表现都有很好，请排好队拿起篮子，老师嘉奖每个小挚友一个水果。天色晚了，我们回去吧(师幼跳摘果子走出森林)。五、活动延长：探讨、探究：你还知道别的动物是怎样走路的吗?引导幼儿说说其它动物走路的不同姿态(如：马儿跑、小鸟飞)，激励幼儿结合创编歌曲接着运用毛笔进行玩色嬉戏。