2022英语学习心得体会合集15篇.docx

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1、2022英语学习心得体会合集15篇英语学习心得体会1今日，作为一名英语老师，我要在角尾中心小学的五年级教室上我人生中的第一节课，课程主题为“趣味英语”。上课铃声一响起，便快速地进入教学主题。当我说出“趣味英语”时，孩子们全都瞪大双眼，仿佛很惊异很怀疑似的。我突然意识到他们之前可能从来都没有接触过“趣味英语”，但我觉得这是一件好事，因为这对孩子们来说是充溢新奇与期盼的。于是，我对孩子们说：“趣味英语就是学习好玩的英语，边玩边学，让我们在快乐中学习英语，好不好？”话音刚落，孩子们便大声地回答：“好！”看到孩子们这么协作，我的心里暖暖的，觉得很欣慰。第一部分是看一小段的视频，学习其中一些简洁又好用的

2、句子。观看视频的短短几分钟里，我看到了孩子们专注的眼神，听到了他们爽朗的笑声，孩子们都被这一英语视频深深地吸引住了。观赏完视频，便进入了学习句子的部分。我实行的教学方式是让他们大声齐读会读的英语句子，让我来教他们不会读的句子。此外，我还激励孩子们做笔记，让他们真的能学到一些学问。看着孩子们不断地重复抬头看黑板、低头做笔记的动作，我心里暗暗地为他们仔细的学习看法点赞。接下来是英语词汇分类嬉戏，我讲明嬉戏规则后，看到孩子们起先静静探讨，但始终不敢到黑板前写下答案。我想，或许孩子们胆怯出错吧，于是我对他们说：“有不会的单词，你大胆问我，我就会告知你。”我的激励起到了作用，孩子们起先大胆地向我问问题，

3、并且争先恐后地在黑板上写下对应的答案，胜出的小组更是一阵欢呼。最终一部分是英语脑筋急转弯，但没想到孩子们竟然如此聪慧。简洁地引导一下，他们便能猜出正确答案。看着孩子们脸上傲慢的神情，我突然觉得孩子们的潜力真的是无限的。时间飞速，一转瞬，课程来到了尾声。作为老师，免不了会嘱咐几句，我对孩子们说：“希望你们喜爱这节课并且以后都能在快乐中学习。”孩子们啊，愿你们以后在日后的大千世界里，依旧能保持这份对学习的热忱。英语学习心得体会2首先，我想说的是，我们中国人真的是很会背单词，学语法，所以，对于我们而言，好像英文阅读是不尴尬的事情。就我 而言，我没有收到过许多特地的英语口语的熬炼，所以当我面对美国人，

4、不得不听，不得不说，不沟通的时候，我真正意识到，我以前学的都是很acamedic 的语法，包括单词，我都没有学好，我学的单词最大功用是阅读运用，和说话时候间或用到，即使是这样，我的美国好挚友还是说我的英语虽较比较fluent,但是不够natural,有点太academic了。我们知道许多单词，但是没有真正熟识这些单词的发音，这里的熟识不是单纯知道发音是什么，而是当美国人说出来的时候，我们可以很快的识别它，我们知道其实美国人对许多单词的发音，重音，是和中国字典里音标标出来的不一样的。所以现在我想来，一个必要的做法是，背单词是肯定要听录音，熟识美国人读音，自己也要跟读，模范美国人的发音。多读，让自

5、己的脑细胞熟识透了这些单词，然后才能在自己须要用的时候，一下想起来，并且让美国人也能听懂自己的发音。而且有许多生活常用单词，但考试很少用的单词，往往被我们忽视，比如黄瓜，茄子什么的。我还觉得那些常用口语句型是肯定要背的，比如900句。口语学习不单纯是个沟通环境的问题。有英语环境是很好，但是，就似乎新东方那个徐小平说的，这肯定是个自我学习的过程，我还是想说，背镇的很重要。我来美国快一年了，听力的确提高很快，我可以很熟识我挚友在说什么，但是让我自己说，不论从单词语音角度，还是句子自然性角度，还是很伤自己自尊心。而且美国人很nice,即使跟挚友说话时候，你英语不好，他们不会当面笑话你，或者面露鄙夷，

6、但是假如你英语说的并不对，但只要他们听懂，也不会订正你。所以我觉得学英语肯定要背，自己跟自己联系，还要细心，留心。还有就是我们中国人，受汉语影响，我发觉，许多中国人说英语时候对自己熟识的语料会说的很快，而且受到明显中国汉语声调的影响，很难改的。其实说实话，我觉得渐渐的，一个一个单词说，才是我们这些只能说是英语初学人，应当把握的，一个单词一个单词，把音发清晰，养成好习惯，才真正可以在娴熟的英语沟通中natural，并且不犯错误。英语学习心得体会31、与学生建立良好的师生关系在英语教学中良好的、融洽的师生关系是教学胜利的关键。学生喜爱英语老师自然也会喜爱英语，从而也就能做到仔细听课。老师通过自己的

7、言谈举止，利用课堂与课外的时间，多与学生沟通沟通，既做他们的严师，又当他们的贴心挚友，这一点是教会学生学习方法的基础。2、激发学生的学习英语爱好爱好是最好的老师，小学生刚接触英语时都有一种新奇心和簇新感，这正是爱好的重要表现形式，但如何让这种爱好许久地保持下往，是英语老师的重要工作之一。3、主动参与各种英语活动语言的获得必需通过实践应用才能实现，因此，应当激励学生之间用英语问答、师生之间对话、英语角练习，既可熬炼学生的听说实力，巩固已有的英语学问，又可促进学生之间的合作，树立他们的自信念;收听收看英语节目是进步英语听说实力的又一途径，通过视觉、听觉大大感受英语的魅力;参与形式各样的英语竞赛，能

8、够测试学生的英语水平，弥补英语学习中的不足。4、树立学习英语的信念俗话说，自信是胜利的第一步。自信念对于小学生的英语学习尤为重要，由于小学生的英语侧重于听说，说占有很大的比例。平常的跟读、回答题目、唱歌、嬉戏、对话、表演都要用到“说”。假如学生一起先便没了自信念，怕出错误，不敢开口说，那么他的英语就无从得到练习，也便不会有进步，而且会越学越没劲。所以树立良好的自信，说英语，用英语，不怕出错误，是学好英语的第一步。这里面，须要老师、家长、同学，特殊是老师的不断激励和支持。英语学习心得体会4半个月的康妈学堂棚车少年原版阅读课结束了，习惯了每天有老师温顺的呼喊，习惯了听到孩子们小鸟般叽叽喳喳争先恐后

9、地回答问题，竟然有些恋恋不舍。Stark今年五年级毕业，三年级起先在学校学习英语，之前没有做过任何的英语启蒙（这始终是我比较缺憾的），但是中文启蒙比较好，中文阅读量比较大。三年级学习英语后，我觉得学校的英语学习内容太简洁了，课外就给他补充了些分级读物，如海尼曼、牛津树，但也就是听听音频带他读一读，并没有什么其他更好的方法。即便这样我也没有准备把他送进我们这的课外英语辅导班，那些鱼龙混杂的辅导班实在不能让我信任，与其奢侈孩子的时间不如让他多点时间玩耍。一年多前，正在我对Stark的英语学习引导无从下手时，挚友向我举荐了康妈学堂这本书，看了后很是兴奋，凭直觉我知道自己找到了一位值得信任的老师。于是

10、起先关注康妈的公众号，听康妈的音频，但是对于如何引导孩子的英语学习还是一知半解，听说康妈学堂要在苏州开家长营，立即和挚友报了名。家长营的学习让我对康妈的英语体系有了全面的了解，回来后又在群里几次询问康妈详细怎么实施。根据康妈的指导，我带着Stark学习了迪士尼和MUZZY，又带着他把自然拼读学了一遍，因为是自学，自然拼读学的有点整个吞枣，假如是跟着康妈的网课学，效果可能会更好一点。学习自然拼读的作用在孩子读记单词的时候显现了出来，孩子读记单词明显要快好多，不熟识的单词也能依据自然拼读的规则读出个也许的读音来。难怪康妈始终在强调学习自然拼读的重要性。这次棚车少年原本阅读课中Stark单词测试始终

11、比较好，我认为跟学习自然拼读有亲密的关系。根据康妈的英语体系的要求，接下来就须要孩子很快进入原版阅读了，孩子终归已经是小学高年级了，时间比较紧迫。正在我对如何引导孩子进入原版阅读一筹莫展的时候，康妈学堂开设了暑假棚车少年原本阅读课的实时网课，我坚决果断地给他报了名。报名后我很担忧孩子是否能跟得上这个课程，终归他基本没有过英语启蒙，也没有过原版阅读的经验，于是请老师对孩子的英语实力进行了测试。测试后老师说孩子可以上这个课，但听力有点欠缺，要补一补。这让原来担忧他连上课资格也没有的我松了口气。离开课还有几个月，既然听力欠缺，那我们就补吧。收到教材后我起先带着他每天预习一页的单词，然后反复地听音频，

12、坚持到开课，一本教材正好预习完。期间也想让他读一读，但孩子比较抗拒，跟老师沟通后，老师建议主要还是要让孩子有爱好地去学习，假如实在不情愿读，听也行，我听从了老师的建议，事实证明老师的建议是对的，孩子的学习爱好才是最重要的。半个月的课程，我全程陪伴他参与了这次学习。我发觉学习过程中家长的参加真的很重要，尤其是年龄偏小的孩子。首先，课程时间比较长，一成天的学习对于孩子来说要全程集中留意力特别不简单，须要家长在旁时常地提示，而且上课用的是电脑，对于孩子来说也是个不小诱惑。孩子主动参加课堂，时常得到老师的激励，才会形成良性循环。其次，小孩子对于上课做笔记还不太适应，并且孩子的记录速度比较慢，而老师上课

13、扩展的内容又比较多，有家长陪伴可以帮忙记录。上课的时候我用原版书，边听边记录，孩子则用电脑和教材。再次，课程中的语法学习对于没怎么接触过语法的孩子来说还是有难度的，孩子不理解的地方，家长在旁赐予适当的讲解也很重要。原版阅读课的内容特别多：如何扩展性地记忆单词，如何敏捷地依据上下文理解单词的意思和翻译，如何理解文章中的长句，如何学习语法等等。老师上课也考虑了这个年龄阶段孩子们的特点，时常地提问孩子，课堂表现和成果考核实行了积分制，大大提高了孩子的学习主动性。对于语法难点在讲课的过程中反复多次讲解，这可能就是康妈所说的“复现率”吧，课程中孩子学习了好多初中甚至中学的语法，尽管不是全部都能理解透彻，

14、但孩子的脑海里已经留下了英语语法的总体框架，有了这个框架，今后的语法学习应当不是什么难事，何况课程还供应了康妈的录播课供后续的自我学习呢。Stark在这次的课程学习中取得了一些小小的成果，听到老师和康爸反馈Stark是表现最好的学生之一，而且拿到了大红包，真是感到惊喜！这其中有他自己的坚持和努力，有老师们对他不断地激励与确定，更因为有康妈学堂科学的英语学习体系和优秀的课程。祝愿康妈学堂越办越好，让越来越多的人受益！英语学习心得体会51、单项选择单项选择题的内容覆盖面特别广泛，考查范围是大纲中所列出的全部语法内容。一般来说，题目会比较倾向于对动词的考查。一些考查语境的题目往往会让考生觉得很难，所

15、以我们要特殊重视语境题、时态题等常考类型的题目。单项选择题中，对于那些给出答案特别相像的题目，考生肯定要学会整体看问题，正确理解试题原句，仔细审准题，利用构词学问推想字意，找出答案。2、完形填空中考中的完形填空题的文章选材一般是比较新奇、贴近生活并有肯定时代气息。这道大题其目的是考查学生运用语言的实力，甚至包括一些深层次上的理解。这就要求我们在驾驭文章主旨大意的基础上能够正确理解句与句、段与段之间的内在联系。所以，我们在答题的时候肯定要从多角度去考虑：从上下文考虑；从词汇意义及用法上考虑；从逻辑推理、常识等角度考虑；从惯用法和搭配的角度考虑。3、阅读理解不管是中考、高考还是高校四六级考试，阅读

16、理解都是英语考试中的重头戏。我们在答题的时候首先要阅读全文，了解文章的大意及中心思想，再阅读全部问题与选项，然后带着问题再次阅读文章。对于一些文字许多篇幅很长的文章，建议可以实行先看问题及选项，然后再阅读文章的方法。这样可以大大节约时间，在阅读的时候也会很有针对性。在草稿纸上写出答案之后，然后再阅读一下相关位置，确定答案的精确性之后再把答案填写到答题卡上。4、短文改错假如你所在的省份的中考英语科中有短文改错的话，那就要好好对待这类题。首先须要做的是先找语法方面是否存在问题，谛视好语法现象和规则。然后再看是否有拼法错误的单词。当遇到难处的时候，可以实行消去法，即先确定哪些是肯定对的，那么问题就出

17、现在那些没有把握的地方了。5、中考英语作文对于英语写作，自己也不要给自己太大的心理压力。事实上，只要把内容表达清晰和足够就足够了。写作的步骤包括仔细审题、确定要点、扩展要点、连句成篇、全面检查等。在这里要提示大家，肯定要留意书写规范。英语学习心得体会6培育学生的开口实力小学时期在整个教化过程中有着非常重要的地位，如何帮助小学生学好英语，始终是教化界、家长、学生、老师所关切的话题。小学英语学习心得，我们可以看到，要想帮助学生提升英语实力，首先就得激励他们开口。在上课时，要尽量用英语表达。其次，引导学生不怕犯错，大胆的说英语。这样的教化方式，与我们EF一贯的教化理念不约而同，我们的老师在教学过程中

18、会采纳浸入式教学法，力求为学员营造最优秀的英语环境，并培育他们西方思维，为英语学习开个好头。培育学生的书面表达实力无论是中文还是英文，良好的书面表达实力总能让你倍受欢迎。很多老师在自身写的小学英语学习心得中也提到，在学生第一次握笔写英文之时起，我们就要笔顺和符号抓起，要求英文书面表达要做到规范，单词要写的美观。绝大多数的教化学者认为，好的书面表达实力不仅能使学生更加深刻地驾驭英语这门学科，更能提升他们的英文写作水平，对于将来的学习和工作都很有利。培育学生的阅读实力很多教化者总结小学英语学习心得时，都会谈及英语阅读并表示对于小学生而言，英语阅读题还是有肯定难度的。终归，通俗易懂并能适合小学生阅读

19、的儿童文学不多，小学生通常会觉得阅读很难，无法体会到阅读的欢乐。为此，英孚结合先进的Efekta教学系统，为小学员们设计了不同难度和主题的阅读探讨会，让他们就科技、文化、历史等方面进行探讨，激发学员去找寻大量书籍，自身的观点，这样不仅能够提升他们在英语阅读方面的实力，还能同时提升听力和口语实力，可谓是一石三鸟。英语学习心得体会7周末原来应当是用来休闲放松的时候，不过有时候迫于无奈，还是要进行周末英语学习的，不过为了下一周的工作有足够的精力，我们还是适合选择一些比较轻松的东西来练一练。假如你是一个比较宅的人，在周末不想出门，就想舒舒适服的窝在家里的话，就可以考虑进行周末英语学习，既可以解决一个人

20、待着不知道做什么的问题，还能够提升一下自己的英语水平。当然了，练习方法确定是要轻松一点的，不然会觉得太无聊。在周末英语学习时，我们其实最适合的是进行口语的练习，不要以为一个人就不能练口语了。多听，听是非常关键的。听VOA 和BBC。只有多听才能多说。其次多说，大家都知道早晨是记忆的最好时间。所以，肯定要把早晨的时间利用起来多朗读，只有往脑子里输入才能保证在说的时候有输出。根据一本书的课文反复朗读然后复述，是复述不是背诵，只有把书本上的只是转化成自己的才叫学到了东西。多看一些原汁原味的英美电影，不但要仿照里面的语音也要仿照里面的语调，然后坚持练习。上面我们就介绍了一下周末英语学习如何练习口语的方

21、法，假如你怕新闻太无聊的话，可以考虑把素材都换成喜爱的因为电影，这样会提升你学习的爱好，更有利于长期的坚持。当然了，在选择电影的时候要选择发音比较好的。英语学习心得体会8一、看剧学英语大家可以依据自己的喜好选择自己感爱好的电影，电视剧，纪录片等等学习英文。我是那种听英文时政听力和TED名人演讲真的会睡着的人。在学校看着班里每个同学人手一本VOA或者英语新闻练习英语听力，而我对这两本书却爱好索然。后来我依据自己的爱好选择看英剧练听力，学口语。建议看剧或看电影的时候选择中英双语字幕的版本，至少看3遍，在第一遍看完剧情后，在其次遍看的时候可以放慢速度，留意字幕和话语的对应，遇到比较好的口语表达可以拿

22、笔登记来，这样可以熬炼听力和积累口语素材；在第三遍看的时候着重听发音，可以边听边跟读，这样可以提高自己英音或美音的发音。二、选择适合自己的教材英语学习的教材也可以依据自己的爱好选择。英语学习教材不单包括课本，英文报纸和英文原著作品，各种类型的英文篇章，故事和短文都可以是学习英语的素材。建议选择难度适中，带有中英双语的文章或故事，学的时候可以单词，句型，语法一网打尽，既高效又能提高自己的实力。三、学英语要勇于表达许多人学英语可能在阅读和写作上下很大功夫却忽视了“说”这一项。想有好的英语表达力和口才的基础就是要勇于表达。刚起先我们可以通过跟读音频和朗读短文的方式提高口语，必要的时候须要背诵肯定量的

23、短文来积累句型，这样在日常沟通的时候大脑才会快速把自己想要传递的内容转换成英语自由地表达出来，达到出口成章的效果。英语学习心得体会9课堂教学的高效率，是每一个老师不断追求的目标，它是教学过程的最优化。自从我们实行课改以来，在高效课堂的实施上，我们遇到了许多问题。等专家来指导，各路神仙各有各的招儿。今日是这套，明天又是那一套。真正适合我们的是什么呢?这次钱丽丽老师的一番话，使我豁然开朗。因为他们也遇到过同样的问题。解决的方法就是：自己的问题还得自己解决。学生与学生不同。私立学校与公立学校有许多不同之处。比如：共同体好多学校是寄宿制学校，学生上晚自习，那么预习状况就好限制与驾驭，而我们却不同，我们

24、驾驭不了他们在家的学习状况。有些学生根本就不预习，怎么办?课堂是我们教学的主阵地，要切实的提高教化教学效率，课堂就是我们的主战场。所以，我们得把好多工作拿到课堂上来做。那么，就要求我们在设计导学案时，切合我们的实际状况。一是老师能够依据课程标准的要求和学生的实际状况，科学合理地确定课堂的三维教学目标。因为教学目标的预设与课堂的实际状况不行能完全吻合，这就须要老师在教学的过程中对教学目标作出适时调整，最大限度地面对全体学生，使其更好地体现教学目标的适切性。二是教学的过程必需是学生主动参加的过程。这种主动参加主要体现在老师能否实行敏捷机动的教学策略调动学生学习的主动性，能否主动引导学生主动思维，能

25、否赐予学生更多的时间和机会进行必要的合作和展示，使全班学生共享彼此的学习成果。三是教学中适时跟进、监测、反馈、解惑，以多种方式巩固学生的学习成果，使三维教学目标的达成度更高。同时，经过这次培训，使我相识到：在课改的新形势下，把课堂还给学生，以学生为主体，并不代表老师不讲了，老师要有三讲：1.老师要范读。没有老师的示范，学生的发音不会精确。老师还要领读，外语终归是外语，老师不领读，有的学生根本就不会读。在领读的基础上，可以再让学生读。2.老师是课堂的组织者，要调动学生的主动性，使课堂更有效。3.老师点拨要到位。对语法学问不是不讲，而是要优化语法。总之，在课改的道路上，我们遇到的困难不少，遇到的问

26、题也会许多，老师要把追求课堂教学艺术的完备与课堂教学的高效作为自己孜孜不倦的追求。只要我们面对问题和困难，冷静思索，勇于实践，擅长总结，肯定会不断提高课堂教学效率。效果的最大化，是师生完备协作的结晶。这次培训和以前的培训有两个明显的不同，一是时间上的支配，本次培训是在暑假培训一个星期的基础上然后再加上学期中间三次周末的时间。培训老师一人负责究竟，说实在的难能珍贵。二是培训形式的更换，以前都是听听讲座，而这次侧重于我们的教学实践，都是围绕我们教学绽开，毫无疑问这更切合我们的实际，更有利于我们的提高。作为一个英语老师，上好课是最重要的，所以本次培训让我觉得要上好英语课必需留意以下几点。一、老师要有

27、扎实的教学基本功老师扎实的教学基本功是老师在三尺讲台“立住脚”、“站稳脚”、“站好脚”的前提，尤其是英语老师，假如你的语音语调美丽清楚，你的学问讲解精彩绝妙，那么毋庸质疑你会象磁石一样牢牢吸引着下面听课的学生和老师;教态亲切、自然、端庄、板书工整、美观，言简意赅，层次分明，是胜利的课堂教学的基础。假如还能娴熟运用现代化教学手段，那就是锦上添花了。二、老师要透彻理解教材，教学设计从实际动身老师要在正确和透彻理解教材，还要把握好教学对象的实际、相识教学环境的实际和老师自身条件的实际，制定明确的教学目标，然后围绕这个教学目标绽开各种教学活动，设计层次清楚的教学步骤，使教学过程有序而富有逻辑性，各环节

28、之间的连接能自然、流畅。所以，老师要创建性地运用教材，对教材进行适当的调整和取舍，教学设计必需符合学生的实际。三、老师要重视激活学生的思维课堂教学的精彩之处在于把学生的学习主动性调动起来，激活学生的思维。老师是课堂教学的组织者和引导者，不仅要熟识思维运动的规律，还要擅长点拨、引导，激发学生对学习的爱好，从而推动学生进入主动思维的状态，为课堂教学的精彩作充分的打算。设计一个良好的导语尤为重要，正如一篇文章要有引人入胜的开头。一堂课刚起先，学生的留意力往往比较集中，我们老师如能设计一个优秀的导语来吸引学生，拨动学生的心弦，激发学生的学习爱好，课堂教学活动就往往能顺当进行，课堂气氛也会变得生动活泼、

29、和谐轻松，那么这堂课基本上已胜利了一半。老师适时点拨、引导，才有学生思维活跃，主动探究的精彩。四、老师要讲究提问、启发的艺术课堂提问是一种最干脆的师生双边活动，我们在着重培育学生思维实力的前提下，注意课堂提问的艺术、质量和效果。教学提问是教学的重要手段和教学活动的有机组成部分。课堂提问的有效性干脆确定着老师教学的质量和教学水平。在公开课上常常会出现老师不断的追问，比如老师不停地问学生:Yes or no? Do you think so? 等，非要学生按自己的设计回答Yes。造成这种现象的主要缘由是老师教学理念的滞后：只关注教学设计的有序实施，不注意教学过程的随机生成;只考虑自己打算的内容是不

30、是讲完了，不考虑学生是不是接受了。当然，老师所提问题肯定要适度,讲究提问和启发的艺术。五、老师要营造“亮点”，让课堂教学高潮迭起课堂教学的“亮点”是指老师的教学给学生留下最深刻显明的印象并得到学生最富于感情反应的时刻，这时师生双方的主动性达到最佳协作状态。课堂教学要牢牢地抓住学生的留意力，不失时机地细心制造教学的亮点，把课堂教学推向高潮，以使学生达到心情高涨、智力激昂的主动状态。课堂亮点的出现使学生受到良性的剧烈的刺激，使课堂教学的境界得到升华。“亮点”可以是事先设计的，最精彩的往往是课堂随机生成的。老师在课堂教学中至少要设计一个高潮，最好高潮迭起。六、老师要充溢激情老师充溢激情也是很重要的一

31、点，像我们学校的蓝丽君老师、林校长都属于有激情的类型。马卡连柯曾经指出：“做老师的决不能没有表情，不擅长表情的人就不能做老师。”一个冷漠、毫无激情的老师，他的教学必定是味同嚼蜡的。公开课上老师饱满的热忱、最佳的心境和昂扬的教学激情必能感染学生，调动教学气氛，使学生在心理上产生共振，进入最佳的学习状态。做一个充溢激情的英语老师，就须要老师在课堂上全身心地投入，真诚地对待学生，充溢激情能让学生喜爱你的英语课，让学生喜爱英语学习。七、老师要富有机灵教学机灵在当今课改新课堂中扮演的角色越来越重要。老师要自如地驾驭课堂这个困难多变的动态系统，顺当地完成教学任务，就必需驾驭教学机灵。教学机灵并非可望而不行

32、及，只要我们驾驭它的一般规律，利用科学的方法，沿着有效的途径，就不难处理好课堂偶发状况，创建性地完成教学任务，从而不断地提高自己的教学机灵水准。对于公开课上课堂偶发状况，假如处理、应对得好、把握得好，就有利于正常教学。总而言之，“课堂活动是实际的、千变万化的;课堂是质朴的、守成的、粉饰的、思辨的、分析的、批判的、创新的、激扬的;课堂是思想生命火花的碰撞与呈现，是不由自主地从灵魂深处流露出不断滋润精神之园的丝丝甘泉的发源地。”志向的课堂总是以理服人、以志激人、以情动人的。英语课上老师把握了以上八个要素，这堂课肯定会突现魅力，散发出更加夺目的光彩。自参与了这次的小学英语老师全员培训以来，我特别珍惜

33、这次的学习机会，通过学习，沟通，提交作业，我收获很大。本次学习内容丰富，通过观看视频讲座，很多平常工作中的怀疑迎刃而解。老师认为：学英语就是让学生通过各种方式去获得信息。在这个过程中学生要在老师的潜移默化中培育语感，把学母语的那种感悟实力自觉地运用到学习其他语言当中。像我们农村老师，条件艰苦，环境不如城市，学生素养也不如城市学生，那么我们的任务更重，所以我们更应当立足于自己的教学阵地，为学生创建好的语言学习环境，提高学生素养。同时也提高自己。通过这次远程教化培训，我深刻地体会到新课程教学应当是：“学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来获得学问，以学生为主体，老师尽量只起到指导的作用，

34、以培育学生的实力为中心，为重点。同时我也深深的相识到了自己在教学中的不足之处，通过视频学习和一些文本学习，对于教学中的语言沟通有了更进一步的相识;同时对教具的展示我也在课堂上进行了实施，其效果比想象中还要好;在设计课堂上也有了肯定的进步。通过学习、听专家讲座等环节，我感到长了见识，教学思路敏捷了，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上肯定要力求新奇，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容;老师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的敬重学生;再者在课堂上，老师只起一个引路的作用，不行以在着急之中代替学生去解决问题，另外老师的个人修养和素养也须要不断提高，

35、要靠不断的吸取学问，学习先进阅历来作保证。在教学基本功新修炼这一部分的学习上，目前最让我受益的是第一：学具、教具的运用和开发。以前在课堂上是死板的进行教学，易忽视学生的学校爱好，对于一些枯燥和抽象的内容，学生都不感爱好，没有学习的主动性。但通过学具教具的制作和运用，可以把抽象的书本学问形象化、详细化，增加学生对教学内容的感知，使学生在干脆阅历基础上学懂书本学问，重要的是能够提高学生的学习爱好，调动他们的学习主动性，从而使教学效果更佳。其二：PPT课件的应用与制作。小学英语教材的一大特点就是贴近生活，课文图片多。但长期下来，学生对图片已经是产生了“审美疲惫”了，所以我们在教学时更应当想一些新的点

36、子和花样来进行教学，而多媒体教学就是一种很好的教学手段，精致的课件能够吸引学生眼球，可以化静为动、化抽象为详细，能提出开放性的问题，设计奇妙，同时还能激发学生更剧烈的参加意识，可以为学生主动学习供应开放的活动环境，提高课堂效率。总之，通过这次培训，我的收获很大，在以后的工作中要充分利用这次空中课堂学到的学问。教学不是一成不变的，老师要不断的思索，不断地寻求新的适应新一代学生的教学方法，与时俱进。让自己的教学水平更上一个新台阶!我有幸参与了中学英语老师培训学习，通过学习，使我在思想上、业务理论上、工作实践上都获益匪浅。当前中学英语教学改革、新纲要的实施、旧有观念的教学方法，使我感到很多的茫然与困

37、惑，通过学习，让我在专业理论学问上有了进一步的学习与提高。专家们的文章，同行们的沟通，使原来枯燥无趣的理论变得深化浅出，而通过不同地区学员的网上沟通，能让我更多的吸取各种工作中的实践阅历，以达到自我提高。我在学到专业理论的同时，专家们和同事们的敬业、精业、虚心、乐观、朴实的精神与品质，深深地感染了我。通过这次培训工作，为我供应了一个学习的好平台，树立了新的育人理念，更深层次的理解“以人为本”在教化中的真正内涵，拓展了我的视野，打开了我的思路，增加了很多学问技能。从中我知道课文内容丰富，体裁多样，具有时代感，贴近现代生活。所以我在平常的教学设计中，一改以往的教学设计的方法，依据本课文洋溢着的生活

38、气息，蕴含丰富的人文精神，而且课文亲密联系学生的阅历世界，学生爱读，既能使学生学习语言，又能使学生在思想上得到启迪，情感上受到感染和熏陶。所以说这次网络培训给了我在今后的教学工作新的动力。可以说学习让我感到了自己的无知，思索让我相识了实践的艰难，学习的最大收获，我觉得不在于驾驭了多少技巧、多少理论，更重要的是有了剧烈的课程意识，更加深刻地体会到了“知易行难”的道理。虽然研修的时间不长，但这种学习形式，为我们以后接着学习，驾驭必要的学习技能，打下了很好的基础。通过研修，自己进一步明确了老师专业化成长对老师个人成长的作用，自己在教学中多了些反思，我们许多时候考虑问题的时候都是说学生的多，很少能够从

39、自身动身，多问问自己原委做了些什么，那些还须要改进等等。在教化这块热土中老师的职业道德对老师起着确定作用，或许看法确定一切就是如此吧。我努力把学习的理论学问转化为实践动能，使之有效地指导平常的教学工作。并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发觉，如此专心的循环往复，是因为培训班的课例探讨让我从有力，变得更加有心。同时，我学会了变换角度谛视自己的教化教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教化观，正是这种换位思索，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力气。在我们培训的每一天都能感受到思想火花的碰撞。通过培训，我从中学到了许多，不仅拓宽了我的视野

40、，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，使我对教化有了更新的相识，更加热衷于教化事业。今后，我会更加努力学习，不断提高自己的英语专业学问水平，不断地丰富自己的教学阅历，为教化事业贡献自己的一份力气。我会学以致用，结合我校的实际状况，刚好为学校的英语教学工作的开展出谋划策，让培训的硕果在今后的工作中学有所用。今年九月下旬，我有幸参与了在扬州高校外国语学院举办的江苏省中学英语骨干老师培训会议。培训期间听取了省教研室何峰书记、省通州中学特级老师张淳老师等专家的精彩报告和讲座，进行了一天的跟岗培训以及扬州和泰州两个大市知名老师的问题沟通，收获颇丰。印象最为深刻的是省特级老师龚海平老师的一场讲座

41、-全语言教学理论与中学英语教学，给我启迪颇多。为什么高校毕业生再做高考英语试题，答题的正确率反而不及中学毕业生?为什么初三学生升入高一以后的第一个月再做中考英语试题，答题的正确率反而不及原来参与初中毕业考试的正确率?为什么学了许多年英语的人，最终只会说那么几句英语日常用语?为什么一个人高校毕业以后，假如不从事涉及英语的工作，最终基本上什么英语都不会了?全语言教学理论主见我们老师要树立正确的语言观、学习观和教学观。在秉承语言是思维和交际的媒介的思想同时，认为不能仅仅为了学习一种语言而学习这种语言，学习语言就要学习这个语言所承载的文化，还是为了更好地学习其他方面的学问，也是为了更好地学习其他语言。

42、强调语言本身是一个整体，是不行以被肢解成语音、词汇、语法规则、句式结构等若干个互不相干的语言单位的，否则就破坏了语言的整体性。必需保持语言的整体性，使学生沉醉于通过有目的地运用语言来发挥语言的功能和满意学生的须要。要让学生用语言;要让学生去谈论他们须要理解的事情;要告知学生既可以提问，也可以听回答，还可以就问题作出相应的反应和提出新的问题;要建议学生写那些他们身边的看得见、摸得着和亲历的事情，以便与他人共享;要激励学生通过阅读获得信息，正确处置和应对身边的语言信息，享受所阅读的每一个故事。学生们学到的那些抽象的只言片语会因为其支离破裂很快就会被遗忘掉。语言是整体的、不行割裂的。语言的整体总是大

43、于部分之和。语言只有是整体的时候才是语言。由下而上的观点，人为规定语言技能培育依次的观点，为学语言而学语言的聚焦错位，无趣、无意义、与学生的生活阅历无关联的课堂教学，会使得语言学习特别困难;而与学生的生活阅历相关联、有目的、有意义、激活学生学习潜力，敬重学生，建立在学生已有生活阅历、现有语言实力和学问水平基础之上的课堂教学，会使得语言学习比较简单。只有敬重与理解语言学习的规律，才能敬重和理解语言教学的规律。我们老师应当不断建构和重组自己的学问体系和科学体系，并在教学中践行之。应当了解语言、学习、学生、课程和教学法，对自己的成败负起责任。在课堂教学中应当在对自己充溢自信的同时，对学生抱有信念和留

44、有期盼，选择最有效的教学方法、供应学生最适合的语言材料，并对学生的学习表现作客观的过程性评价。英语教学的世界精彩纷呈。我们每个老师只有潜下心来仔细学习，主动探究实践，才会真正在这个世界里占有一席之地。从暑假起先的共16天的初中英语老师全员培训在这个寒冷的圣诞节顺当落下帷幕。这次培训是由市教研室和县教研室牵头，浙师大派专家老师针对大家最薄弱的环节进行一系列专项培训，涉及了英语语音、听力、翻译、课堂用语和演讲技巧以及说课等方面。县教化局对这次培训特别重视，在培训的动员会上教化局雷局长多次强调大家肯定要从思想上重视起来，仔细听课仔细完成辅导老师布置的作业，努力让自己成为优秀的英语老师。我们的教研员黄

45、老师每天亲临现场，做好班级管理记好出勤，自己以身作则，除了必要的一些工作外，她也尽力和我们一起参与培训学习，用她的话来说要好好珍惜这次来之不易的家门前的培训学习机会;是的，这次培训学习填补了我们缺失的学问，提高了我们听说读写的.实力，让我收益颇多，感慨万分，以下是我的些许感受。首先，说说实话吧，培训前老师们对暑期燥热夏天和下半年本该我们休息的每月一次的双休日的培训学习或多或少是有些想法的，再说若大的班级又是成人，班级管理的确是件不简单的事，可就是因为各级领导的重视，教研员黄老师特强的组织、管理、协调、沟通实力使得大家能静下心来，一起先，黄老师就给我们讲了培训的重要性和必要性，宣布了班级公约、成

46、立班干部、科学地给各位排好座位，并刚好反馈我们英语老师的心声，与上课老师协调培训内容，使得近80人的培训班级培训学习井然有序，学员们的学习热忱高涨，也正是因为上课老师的课又能深深吸引我们，学以致用，所以一下就变更了学员们的想法，变要我学为我要学。也难怪去过丽水多个培训点上课的李艳老师在我们遂昌点两天课上后对遂昌感觉很深，表扬我们，得到了她的高度评价，当时我们以为李老师是在讲恭维话，把我们当小孩激励表扬一番，可她踏上回金华车时还发了这样一条短信给我们班主任黄旭红老师：“这次能有幸到您处上课，印象颇深，学员到课率最高，学习最仔细，课堂表现最主动，这与您的仔细负责的领导是肯定分不开的。这一点我也会向

47、学院领导传达，能向其他教学点举荐。”当再一次培训黄老师把这条信息向我们转告时，我们才真正感到我们真的做的很棒!其次，老师的良好素养是上好一堂课的重要前提和基本保证。在听课中我发觉骆巧丽老师和李艳老师有几个共同的特点：口语流利发音精确，只有做到这个，擅长仿照的学生才可以拥有地道的英语;擅长运用多媒体、歌曲、画画、影像作品等直观协助教具，使学生接触到的学问更立体更直观更生动;有扎实的英语基础学问作后盾，课堂学问丰富;教态自然亲切，诙谐幽默，表情丰富。特殊是骆老师，特别擅长师生互动，愣是把枯燥的培训变成了生动的课堂，我们仿佛又回到了学生时代，在自己喜爱的老师面前畅所欲言。英语是一种交际语言，听说读写

48、四个环节缺一不行。一位高校老师能在燥热的暑期来到遂昌要连续给我们上8天的课，下半年最终一次天气寒冷又恰逢圣诞节骆巧丽老师冒着雪不惧寒冷给我们作指导，面对面的一一考试，难能珍贵呀!得知给我们上课的老师在浙师大课务很重，一周有18节课，有时一天要上6节课，在完成学校课务的同时又利用本该休息的周末来给我们上课，可她们却不辞辛苦，且特别敬业，高度负责，专业精湛，亲善亲切、幽默诙谐，令我们钦佩与感动再次，语音教学的重要性不容小觑。在这16天的培训中，给我们大家留下深刻印象的是语音教学。骆老师用她那纯正的美语给我们纠音，一字一词一句一篇，一遍又一遍，直到我们的发音达到标准，她的仔细使我变更了对英语语音教学的看法。我始终为枯燥乏味的语音教学而头疼，连续重复的教学法使得我的课毫无新意，到最终我教累了，学生也学累了。在这次培训启发下，我会重新定位我的语音教学，在实际教学中引入嬉戏、运用儿歌绕口令、主动评价、利用多媒体、布置创建性的任务让枯燥乏味的语音教学变得愉悦兴奋，富有乐趣，使学生主动主动地投入到学习中去，做到让孩子玩中学，学中玩。最终，要做个与时俱进的老师