初中作文辅导班(精选多篇).docx

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1、初中作文辅导班(精选多篇) 第一篇：作文辅导班作文辅导班适合学生： 适合学生：全部胆怯作文和存在写作困惑的小学三、四、五、六年级学生课程目的： 课程目的： 1、以爱好为导向，孩子欢乐写作。 2、传授写作方法，提高写作实力。 3、亲自批改指导，解决根本问题。1、激发孩子学习爱好，唤醒对写作的热忱。 、激发孩子学习爱好，唤醒对写作的热忱。“作文难，作文难，提起作文心就烦”是很多小学生的心声。雨洁老师的课程 打破了传统教学模式，以爱好为导向，通过猜谜、嬉戏、故事等趣味环节的设计， 在欢乐声中激发孩子的写作热忱，让孩子主动写作，欢乐学习。2、传授写作方法，提高写作实力，从根本上解决作文问题！ 、传授写

2、作方法，提高写作实力，从根本上解决作文问题！ 语言不生动？总写流水账？选材陈旧？立意没有深度？重点不突 出？叙事不详细？不知道如何入手？全部的写作难题都将在特别作 文训练营中被一网打尽！课程支配： 课程支配：序号 第1讲 第2讲 第3讲 第4讲 第5讲 第6讲 第7讲 第8讲 第9讲 第 10 讲 让语言变生动 学会描写（一） 学会描写（二） 让文章有内容可写 把内容写详细 不写流水账 抒发真情实感 让文章更精彩 我来当回小医生 佳作共享讲名称其次篇：寒假初中英语辅导班体验式英语教化先锋美联英语 标题: 寒假初中英语辅导班是怎样教学的关键词: 寒假初中英语辅导班导读: 不少的学生挚友在放寒假的

3、时候都会对于学习产生了诸多的爱好，同时也特殊的想要报考一些寒假初中英语辅导班，那么一般来讲，究竟寒假初中英语辅导班是怎样教学的呢？寒假初中英语辅导班的教学方式有许多方面，比如在教学方式、教学体系之路监督这类问题上，这些都是值得我们去在意和解决的，只有看好了这些内容，才会有利于我们的生活，接下来我们就来详细的看下初中英语辅导班的教学方向。1、上寒假初中英语辅导班的课之前有英语测试，由双语老师或外教，亲自为您测试，而不是人机对话，并且能够分析出你的英语口语现在存在的问题和须要改进之处，这样后面的教学才会仔细并且有针对性。2、有专业的教学体系，教材细分到每一堂课，而且这些教材都是连贯并成系统的。外教

4、会依据教材上课，你能够感觉到，外教是打算充分的，并且在课堂上有帮助你改进错误的表达方式、引导你提高、逐步帮你建立正确的英文表达习惯。3、外教是相对固定的。这里说的相对固定，指的是，在一个学习阶段里（比如3个月），是由同一个外教任教，直到你升级到另外一个阶段，才会更换外教。4、有教学质量监督，定期评估你的进步状况，最好能够供应课堂录音供你复习。对于寒假初中英语辅导班是怎样教学的，我们在上面的文章中已经有了一些相识，在全面的学习了之后，我们的将来生活才会变得更加美妙起来。同时，上面的这些问题也是让我们拥有更高英语成果的关键所在，这也是值得我们在意的。第三篇：初中辅导班安排书初中辅导班筹划书一、 项

5、目背景从教化前景来看，科教兴国是我们国家几千年来亘古不变的真理，全部的家长都望子成龙、望女成凤，所以说教化是一个恒久的市场，一个恒久不消逝的蛋糕。放眼张家界的教化市场，的确是不计其数，而且像黄冈、昂立这样的大型品牌培训机构他们都有肯定的客源和名声。但是，许多教化品牌的业绩每况愈下，假如我们自己能在如此激烈的市场竞争中，找到我们的竞争点，就能在不断的按部就班中打造出与别人迥然不同的品牌。二、 项目目标1、学习。通过开设辅导班巩固孩子所学的学问，刚好帮孩子解决在做作业当中遇到的问题，提高孩子的学习成果。2、学做人。加强孩子与孩子间的相互沟通，让他们在提升学习成果的同时，张家界人的素养在许多外地游客

6、看来是极有待加强的，假如嫩嫩个从孩子刚刚懂事的时候，训练他们的素养，让他们学会做人的道理，养成独立意识，学会自己能做的事情自己做。三、 原则与要求1、坚持“各个击破，发散思维“的原则。在学员遇到难点、疑点时赐予刚好的答疑、解题方法。让学生能够解答家庭作业中的每一个问题。对于像数学、物理这样的理科性科目，对于同一道题，依据学员的接受实力，提出多种解题方法，并以解题模型的形式进行反复式温习，让(举荐打开公文素材库：)学员能形成思维，更快、更有效的解决数学题。2、坚持按需施教、务求实效的原则。分析孩子在完成家庭作业过程中所遇到的各种问题，了解他们的需求，分层次、分类别地开展内容丰富、形式敏捷的补习，

7、增加教化培训的针对性和实效性，确保辅导质量。3、坚持自主学习为主的原则。整合培训资源，以“才智人”这一教化品牌为依托，以“才智人” 培训中心为主要培训基地，打造以湘西自治州首等学府吉首高校学生精英为主的培训老师团队，立足自主学习，搞好基础辅导和常规辅导。4、坚持补习老师、补习内容、补习时间三落实原则。确保补习老师教学质量，解决学生在各方面的问题，保证补习时间。四、补习内容与方式1、补习对象：以张家界市一中全部初中生为主2、补习时间：每周一到周四晚上17:3020:00；每周星期六8:3017:003、补习方式a、辅导学员每天的家庭作业，以自己独立思索为主，难题辅导为辅，实行1对6的辅导方式，辅

8、导学生全部学科作业。了解学生的弱势科目、对学员弱势科目进行深度辅导，在第一时间、第一地点将他们的盲点解决掉。此外，发挥孩子们的自主性和互动性加强不同年级孩子间的沟通，可以有时候尝试着让高年级的学生指引下低年级学生，老师在一旁协助。b、每周末对学员的弱势科目进行一次测试，了解学员的进步状况，并以此为依据，对症下药。对于有较大进步的学员，赐予适当的嘉奖，加强学员学习的主动性。c、办一些探讨会、放映一些伟人事迹的影片等等，让学员自己探讨他们的志向，让他们学会规划自己的将来，激发他们的学习实力。d、多组织学生发挥自己的能动性让他们自己去组织节目，每周我们都支配一天来组织活动，给学生充分的表演舞台，在活

9、动中同时挖掘学生的艺术天分，总之让学生在一个快乐和谐的环境中学习。五、存在问题及解决方案1、学员每天的接送。接:可以自己从学校后门或前门步行几百米可到，不须要横穿公路；送：与家长签订平安协议，在协议当中声明家长必需负责将孩子送回家，剧烈建议学员自行回家的与家长签订平安责任状，表明学员在补习完的回家过程中出现任何问题，我们不担当任何责任。2、晚餐就餐学生每天下午离校后来本补习中心补习已接近晚餐时间，晚餐本补习中心可以依据学员家长要求、学员本人意愿供应。假如补习班人数未超过10人，我们将自行为学员打算。假如学员超过10人，我补习中心将于周边餐厅签订就餐与饮食平安协议，给学生供应晚餐。我们将每日就餐

10、人数报与餐馆，餐馆每天6点准时送餐上门。让学员填报肚子，更有效率的学习。本筹划书只是我们的最初设想，详细宣扬方案、招生方案、以及利润安排，我们可进行进一步商榷。第四篇：作文与阅读 辅导班优力教化作文与阅读练习题（一）上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起（读 讲）课文，那声音真好听！这时候，窗外非常（宁静 宁静 安静），树枝不（动 摇）了，鸟儿不（鸣 叫）了，蝴蝶（停 站）在花朵上，似乎都在听同学们读课文。最（好玩 惊奇）的是跑来了几只猴子。这些山林里的挚友，是那样（惊异 新奇）地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做嬉戏，（招引 吸引）来很多小鸟，连松鼠、

11、山狸也赶来看喧闹。1.回忆课文，把括号里不恰当的词语用“ ”划去。（4分）2.文章怎样写上课时窗外的宁静? （2分）树枝_，鸟儿_, 蝴蝶_, 似乎_。3.文章怎样写下课后的喧闹的？(2分)大家在大青树下_、 _、 _，连 _、 _赶来凑喧闹。（二）人们都说啄木鸟是勤劳的树医生。啄木鸟的嘴又尖又硬，似乎一把凿子。舌头又细又长，舌尖上长着钩子。啄木鸟发觉树皮下面有害虫，就先把树皮啄开，然后伸出带钩子的舌头，再把害虫一个个串在舌头上，最终用唾液把小虫和虫卵都带出来。1.这段话共有（ ）句，是围绕第（ ）句话来写的。（2分）2.啄木鸟是怎样为树木“治病”的，用“”画出有关句子。(2分)3用“”画出文

12、中的一个打比方的句子。（2分）这句话把_比作_。（2分）4.照样子写词语。（3分）又细又长又_又_又_又_又_又_（ 三 ）学了灰雀一课，我们知道了课文讲解并描述了_、 _、 _之间的故事。列宁知道了小男孩捉走了那只灰雀，但没有指责他，可以看出列宁爱_,更爱_。(4分)学完课文后，我想对小男孩说：_（2分）（ 四）五花山我家住在大山里。你知道这里的山是什么颜色的吗？春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，很多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变

13、成了金黄色，似乎全部的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳动；还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿?人们给这五彩缤纷的山起了个好听的名字，叫“五花山”。1、用“”画出第4自然段中表示颜色的词语。（2.5分）2、选择精确的词语填空。（1.5分）草绿嫩绿翠绿深绿五彩缤纷五花八门五彩缤纷家乡的大山春天是（）的，夏天是（）的，到了秋天，就是（）的了。3、我会摘抄相关语句。（不肯定摘抄完整句子）（4分

14、）含有拟人的修辞手法的语句：含有比方的修辞手法的语句：4为什么把家乡的山叫“五花山”？（3分）（五）秋天的景色是迷人的。山上的野果使人垂涎欲滴，有又红又大的山里红、毛栗子，有一串串像珍宝似的五味子，还有山核桃。人们在山上跑着，欢快的笑声在整个山谷回荡着。秋天是风收的季节，秋风兴冲冲地吹动着沉甸甸的谷穗，掀起一排排金浪。玉米棒子堆得像小山似的，人人脸上露出华蜜的微笑。1、这段话围绕那句话写的？用“ ”画下来2、读这段话，搭配词语，并照样子填一填：（）的谷穗（）地吹动（）的（）（）的（）（六）画在少年儿童画展色调缤纷的一幅画中，我看到一幅没有色调，线条也极为简洁的画，那是一幅盲童的画。洁白的纸上，

15、用圆珠笔画着一个太阳，照射着一座小屋，小屋前有一条小溪，还有一棵高大的树。寥寥几笔，勾画了一个和平华蜜的人家。从这里走过的人，都会停下脚步细致地看着这张没有色调的极为简洁的画，看得那么久。他们不但是看这张画，似乎是透过这张画，看到了这个盲童的心灵。1、从文中找出反义词：困难（）苦痛（）斗争（）2、用“”画出画的内容。3、填上合适的词：一（）画一（）小屋一（）人家一（）树一（）小溪一（）太阳4、假如你是从画前走过的人，你会说些什么？（七）蜜蜂和蚂蚁人们宠爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写下了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜?.”蚂蚁很嫉妒蜜蜂,心里始终

16、搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝，我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不赞扬我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去也想不通。有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬起头气呼呼地说：“喂，蜂儿，我问你一个问题。”“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”“你和我们一样，成天忙个不停，当然勤劳啊！”“那人们为什么只夸奖你们，从来不赞扬我们呢？”1、小蜜蜂想了一会儿，笑着说“”2、蚂蚁嫉妒蜜蜂的是。3、蚂蚁想来去想不通的问题是4、这个故事告知我们：小练笔。（两题任选一题）（5分）1、在课余生活里，我视察

17、了这种小动物，它有的特点。2、在课余生活里，我视察了这种植物，它有的特点。第五篇：作文辅导班综合测试题三年级复习与总结（08-12）一、标点：1、陈述句末尾用（），疑问句末尾用（），感叹句末尾用（），祈使句末尾用（）或（）2、好玩的标点：某人外出做生意，给父母写了这样一封信，父母读信后，一个笑一个哭。想一想，这是为什么？（分别给下面两句话加上不同的标点，表达不同的意思）“儿的 生 活 好 痛 苦 一 点 儿 也 没 有 粮 食 多 病 少 挣 了 很 多 钱。”“儿 的 生 活 好 痛 苦 一 点 儿 也 没 有 粮 食 多 病 少 挣 了 很 多 钱。”二、词语：1、“的”“地”“得”用法形

18、容词+的+名词形容词+地+动词动词+得+补充成分简明的答案耐性地跟在后面干得详细简朴的房子紧紧地争吵介绍得干净简陋的生活高度地评价、打扫得具体简洁的陈设激烈地讲解描写得热火朝天2、一字多义：一个字往往在不同的词语中有不同的含义。请将下列词语中“打”字的含义与其正确说明连线打毛衣画、写打定办法编织打个问号定出，计算敲锣打鼓举、提打着灯笼揭开鸡飞蛋打物体因撞击而碎打开盖子用手撞击物体三、修辞：比方：分为（）喻：记作：（）比方词：（）喻：记作：（）比方词：（）喻：本体和比方词在句中均不出现，只出现喻体练习：1、依据动物的特点连线燕子的尾巴似乎两把大蒲扇小白兔的眼睛似乎一副墨镜大熊猫的黑眼圈似乎一把剪

19、刀孔雀的尾巴似乎两颗红宝石大象的耳朵似乎一把漂亮的大扇子四、句式变换：1、合二为一：将下列的两个句子合并成一个句子，意思不变。鲁班请师父。师父教手艺。2、一分为二：将下面的一个句子变成两个句子，意思不变。我们去龙沙公园看冰灯。3、调换词序，意思不变。这些来学校的客人特别友好。4、改修辞：把一般的陈述句改成含有修辞方法的句子。早晨，林间的小鸟在枝头叫着。（改为拟人句）5、反问句改成陈述句：一找二看三删四通顺。四周的一切，不是都在起改变吗？6、把字句：谁把什么怎么样。被字句：什么被谁怎么样。7、改病句：（1）我的家乡是齐齐哈尔人。（2）写作文应先写出来，再审题，最终确定中心。五、口语表达与交际：1

20、、仿按例子请你加入奇妙的联想，用下面各组中的词语，各写出两句各具特色的句子（可变换依次）例：星星草地小孩外星人坐着飞机从星星上来到地球做客，在草地上和小孩子一起舞蹈。词语：欢乐、惩处、小鸟2、方方和圆圆打电话，请你发挥想象，补写出方方的话圆圆：方方，我是圆圆。你找我有事吗？方方：圆圆：噢！怎么回事？方方：圆圆：那我问问婷婷，她可能知道。方方：圆圆：不客气，这是应当的。3、下面这些广告语，是在提示大家不要做哪些行为？足下留情，春意更浓。（）别让地球上最终一滴水成为人类的眼泪。（）你栽一棵树，我栽一棵树，我们共同为地球添绿。（）您的良好习惯，是创建美丽环境的保证。（）垃圾有家我送它，爱护环境你我他

21、。（）五、作文：1、下面句子主要采纳了什么描写方法?将序号填入括号里.a环境描写、b语言描写、c心理描写、d神态描写、e动作描写（1）渔夫皱起眉，他的脸变得肃穆、忧虑。（）（2）他用双手舍命地摇着轮椅，想拦住我的路。（）（3）她看着电视里播放的的画面，心想：“这些灾区的小挚友多可怜呀！”（）（4）林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（）（5）“我想你肯定拉得特别好，惋惜我的耳朵聋了。假如不介意我在场，请接着吧。”小女孩说。（）2、题目比方城里 考 八戒审题：这个题目是（）题，可分为（）个词，通过（）这个词，可以知道这是一篇童话故事，还有一个关键词是（），这个词是本文要写的重点。四

22、年级复习与总结（08-12）一、 词语1、 abac式：自：有：一：百：2、 aabc式：不绝、其谈、教育、善诱3、 abcc：当心、气息、想入秋风、白雪、忧心、信誓、4、 含近义词的成语：（ ）天（ ）地、（ ）分（ ）夺（ ）、（ ）手（ ）拳、（ ）家（ ）户、（ ）牙（ ）齿、（ ）言（ ）语、（ ）甘（ ）苦、（ ）师（ ）友、（ ）听（ ）说、（ ）二（ ）三、（ ）天（ ）地、家（ ）户（ ）、（ ）精（ ）神、冥（ ）苦（ ）、弄（ ）作（ ）、真（ ）实（ ）、5、 按意思写出与“手”有关的成语比方置身事外,不参加,不帮助()宠爱得不愿放开手()医生医术高超()因惊慌,无法应

23、付,手脚不知放哪好(),做事机警灵敏()交情很深,犹如兄弟一般()很轻松,简单做到的事()形容兴奋,兴奋()遇事惊慌,不知如何是好()6、 请给下列成语找一个恰当的俗语,写在后面的括号里a见异思迁b老马识途c不识抬举d一曝十寒e鹤立鸡群敬酒不吃吃罚酒()、这山望着那山高（）、老马脚下不迷路（）、老鸹窝里飞出金凤凰（）、三天打鱼，两天晒网（）7、 一个词语用在不同的语言环境里，可以表达不同的意思，请用下面的词语分别写两个意思不同的句子。傲慢（1）自满，高傲（2）引以骄傲感毫不犹豫（1）表示办事痛快。（28、连线简明的答案改正土壤干得详细 简朴的房子改善错误介绍得干净 简陋的生活改良方法打扫得具体

24、 简洁的陈设改进生活描写得热火朝天9、一字多义：一个字往往在不同的词语中有不同的含义。请将下列词语中“打”字的 含义与其正确说明连线打毛衣画、写打定办法编织打个问号定出，计算敲锣打鼓举、提打着灯笼揭开鸡飞蛋打物体因撞击而碎打开盖子用手撞击物体七、用“望”字组词（至少6个）并选取合适的填在下文中相应的括号里，不能重复。穷苦的孩子（）得到华蜜，但他爱尽了老板的熬煎，生活没有（）。他给爷爷写信，（）爷爷能来接他回家，这是他美妙的（）。信寄出后，他成天等待着。半年过去时了，爷爷没有回信，他很（）。一年后，家里捎来信，说爷爷死了，孩子彻底（）了。二、指出下列句子的修辞方法1、君看一叶舟，出没风波里。（）

25、2、那快乐的叫喊声，把树枝上的雪都震落下来了。（）3、两只小虫都沉没在老松树的黄色泪珠里。（）4、浪花翠绿翠绿的，绿得发光，绿得鲜亮，绿得令人沉醉。（）5、你怎么能见死不救呢？（）6、你知道读书有三到吗？那就是心到、口到、眼到。（）三、依据提示填写恰当的诗句例：中秋佳节：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。挚友情深：渴望统一：庐山瀑布：餐厅标语：珍惜时间：四、修改下面的一段话（文中有6处错误）今年夏天，天气严热，我每天经常去游泳。游泳池里人许多，有大人、小孩、青年人、老年人。我向鱼儿一样爬来爬去，特别舒适极了。五、把下列名著的作者，文中的人物及对这个人物的评价归类三国演义红楼梦水浒传西游记曹雪芹、

26、吴承恩、施耐庵、罗贯中、诸葛亮、林黛玉、孙悟空、武松、足智多谋、智勇双全、行侠仗义、多愁善感六、下面这些广告语，是在提示大家要做好哪些行为？足下留情，春意更浓。（）别让地球上最终一滴水成为人类的眼泪。（）你栽一棵树，我栽一棵树，我们共同为地球添绿。（）您的良好习惯，是创建美丽环境的保证。（）垃圾有家我送它，爱护环境你我他。（）七、排序（）那真是梅花的世界。（）据说这里总共有4000多株梅花。（）一大清早，我去了梅园。（）树上盛开的白梅花，洁白洁白的一大片。（）一阵阵甜津津的香味把我引到梅林旁。（）我深深地爱上了漂亮的梅园。八、句式变换：1、合二为一：将下列的两个句子合并成一个句子，意思不变。鲁

27、班请师父。师父教手艺。2、一分为二：将下面的一个句子变成两个句子，意思不变。我们去龙沙公园看冰灯。3、调换词序，意思不变。这些来学校的客人特别友好。4、改为双重否定句这是个好消息。我们的答案是正确的。5、改为转述句董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！”“我想起来了，二十六年前，我们就是在职这里把它抬上岸的。”波家丁说。八、语言表达题1、今年5 月12日，汶川发生了大地震，很多灾民沉醉在失去亲人和家人的哀思中，请依据提示赐予不同人不同的劝慰。（） 面对失去亲人的孩子，我这样劝慰他们：（） 面对因营救群众而殉职的公仆的妻儿，我这样劝慰他们：2、仿写：妈妈的头发白了，把满头的黑发给了我；妈妈的腰弯了，把挺直的脊梁给了我；妈妈的，把光明的双眸给了我；妈妈的，把漂亮的青春给了我?3、辩论题：小学生要不要多看电视？作为一名小学生，究竟应不应当多看电视，历来有不同的观点。请你为以下两方写出足够的理由。 正方：反方： 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页