小班安全优秀教案及教学反思《花桌布》范例.docx

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1、小班安全优秀教案及教学反思花桌布1、知道捉迷藏嬉戏中可能会发生的危急。2、了解如何避开捉迷藏带来的损害，学习爱护自己。重难点分析：重点：知道捉迷藏嬉戏中可能会发生的危急难点：学习爱护自己活动打算：幼儿平安用书活动过程：1、会发生什么危急(1)出示图片：小挚友，你们喜爱捉迷藏吗?你会躲在哪里呢?。来.源屈.老师教.案网，来找找涛涛和文文躲在哪里?(2)猜一猜：躲在窗帘后面，可能会发生什么危急?躲在阳台的柜子上，可能会发生什么意外?躲在冰箱里对吗?为什么?可能会发生什么事情?躲在床下面，可能会发生什么事情?2、观赏故事花桌布(1)这天小动物们又起先玩捉迷藏的嬉戏了，这次会不会发生什么危急地事情呢?

2、我们一起来听听故事了是怎么说的。边出示图片边讲解并描述故事。(2)提问：在哪里玩捉迷藏?躲在哪里?A、差点没找到B、原来B躲在哪里了?后来突然发生了什么事情?3、嬉戏：小卫士闯关。小挚友们说的真好，那老师要考考你们，和你们玩一个小卫士闯关的嬉戏，老师说出一种状况，请小挚友推断对或错，并进行抢答，看谁回答得又快又精确。(1)捉迷藏时，可以躲在冰箱里。对或错(2)在公路上捉迷藏。对或错(3)在建筑工地旁边捉迷藏。对或错(4)捉迷藏时，躲在停放的汽车下面。对或错教学反思：在整个说课的过程中，从一起先打算我觉得自己还是挺仔细的，我没有根据一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿难过，不过这是第一次嘛，而且我觉得应当是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个阅历教训：在还没有把课说好的状况下就不要去一昧的讲究新奇，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。