小班数学优秀教案及教学反思《晒被子》例文.docx

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1、小班数学优秀教案及教学反思晒被子小被子要常常晒一晒是新教材中的一个生活内容，前段时间给孩子们讲了故事香香的被子之后，晒被子一度成为孩子们热议的一个话题，有的孩子还将这一内容在角色嬉戏中体现了出来。于是，我也趁热打铁，把这个孩子们感爱好的场景迁移到了本次数学活动中。效果是自不待言的，孩子们立刻进入角色，思维也活跃起来。借助于对动物基本食性有所了解的已有阅历，他们很快猜出了小动物被子上的图案，继而很顺当的完成了第一环节按颜色对应的要求。在其次环节，对应的要求被提升的到了两个维度：既要颜色对应又要数量对应。借助于好玩的场景和便于操作的材料，孩子们完成得也比较顺当。始终到第三环节，由于又转换了新的场景

2、，孩子们始终非常投入，完成得也较好。对于本次活动中教学具的设计，我也是经过一番思索的，既要能较好的营造出嬉戏场景，又要能便于幼儿的操作，还采纳不同的形式熬炼了孩子的动手实力(夹夹子、粘贴、整齐摆放)，也对提升幼儿思维起到了推动作用。活动目标：1、在帮小动物晒被子的情境中尝试按颜色和数量(4以内)进行对应匹配。2、初步知道晒被子的好处。活动打算：1、阅历打算：幼儿事先有晒被子的阅历，以及对动物的习性有简洁了解。2、材料打算：(1)老师演示用PPT课件。(2)展板：一面为草地背景挂有供幼儿晒被子的夹子，展板上方有1-4的数字标记;另一面为4幢房子背景，每间房上分别有小动物(狗、鸡、兔、猫)标记，房

3、内各有4张标有数字1-4的小床。(3)操作材料：画有不同数量的小动物爱吃的食物图案的小被子若干。(分别为肉骨头图案的黄色被子、小青虫图案的红色被子、胡萝卜图案的蓝色被子、小鱼图案的绿色被子，图案数量分别为1-4。)活动过程：一、观看课件，引入主题。播放课件第一页，太阳升起来。1、春天到了，红红的太阳出来了，小动物们会来干什么?点击课件第一页，小动物出现。2、哦，原来他们想趁着好天气，把自己的被子晒一晒。知道他们为什么要晒被子吗?3、一共来了几个小动物?是谁呀?他们的被子是什么颜色的?播放课件其次页，小狗拿着被子出现。4、小狗的被子真好看，(黄色)上面有什么图案?文.章出自屈a老师教.案网(肉骨

4、头)原来小动物被子上的图案都是他们最喜爱吃的食物。猜猜小狗把被子晒在哪条绳子上呢?播放课件第三页。5、依次帮助其他动物按颜色对应找到他们喜爱的晾绳，其间可让幼儿猜猜某个小动物的被子上会是什么图案?依次播放课件第四-第九页。二、帮小动物晒被子。播放课件第十页，太阳出现。1、其次天，又是一个大晴天，红红的太阳暖洋洋，晒晒被子香喷喷，小动物们又来晒被子了。这回，小动物们拿来了很多被子，都忙不过来了，想请我们宝宝一起来帮忙好吗?2、(出示第一面展板)这是绿绿的草地，这是晒被子的夹子，夹子真美丽，有些什么颜色呀?(红、黄、蓝、绿)我们可以把红被子夹在红颜色的夹子上，把黄被子夹在黄颜色的夹子上。3、这里一

5、共有4块草地，每块草地上还有一个数字标记，你们相识这些数字吗?(认读数字)4、师示范晒被子。4、幼儿分散晒被子，师随机指导。(看清晰可以晒在几号草地?用什么颜色的夹子?)5、集体检验并纠错。三、给小动物送被子。点击课件第十页，太阳下山。1、太阳下山了，我们该收被子了，收好被子，我们再帮小动物把被子送回家好吗?2、(出示其次面展板)看看这分别是谁的家?(请幼儿分辨房子上的动物标记，如，小狗。)应当把什么样的被子送到小狗家?(有肉骨头图案的被子。)3、师示范取一条肉骨头图案的被子：小狗家有好几张小床，我这条被子应当放到哪张小床上去呢?为什么?(引导幼儿数数有几根肉骨头?如是4，就送到标有数字4的小

6、床上。)4、让我们一起来把全部的被子都送到小动物家里好吗?送的时候要看清晰哦：先看看被子上的图案是什么?想想应当送到哪个小动物的家?再数数图案有几个?把被子送到标有相同数字的小床上。5、幼儿分散操作，师随机指导。6、集体检验并纠错。7、还有一张床是空的(是数字5)，想想这上面的被子会是什么样的?教学反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，简单使幼儿失去学习爱好。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的嬉戏活动，达到了主题总目标预设的要求。