中班科学优秀教案及教学反思《奇妙的镜子》最新.docx
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中班科学优秀教案及教学反思奇妙的镜子1、主动参加活动，在活动中了解平面镜的特性，并能用语言表达自己的发觉。2、有初步的解决问题的实力及操作实力。活动打算：平面镜、动物玩具、音乐各种透镜、面镜活动过程：一、照镜子，了解镜子的特性1、小挚友，今日我们来玩一个照镜子的嬉戏。2、请你找好挚友玩一玩照镜子的嬉戏。3、小结沟通：你发觉了什么隐私?二、镜子反光试验1、幼儿分组探究2、小结三、嬉戏：小动物照镜子1、第一次操作，发觉动物数量的改变2、其次次操作，发觉如何改变3、第三次操作，把两面镜子竖直面对面放，进行探究。四、拓展阅历1、平面镜真奇异，我们发觉了好多平面镜的隐私，;文章出自.屈.老师.教,案网'在我们的生活中还有各种各样奇异的镜子，你知道有哪些?2、这些镜子也藏着很多隐私，我们在分区活动的时候再玩一玩，发觉它们的隐私。活动延长：1、区活动时，接着探究平面镜的其他特性。2、在区域中引导幼儿探究发觉其他镜子的特性。教学反思：本课主要探讨镜子，由学生的探究学习为主贯穿整个教学过程，我主要处于引导者的位置对探究活动有安排的进行组织。学生是学习和发展的主体，必需依据学生身心发展和学习的特点，关注学生的个体差异和学习需求，爱惜学生的新奇心和求知欲。充分激发学生的主动思索和进取精神，提倡自主、合作、探究的学习方式，培育学生团结协作，大胆实践，勇于创新的良好习惯。
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