小班科学优质课教案及教学反思《教案有趣的水》精品.docx

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1、小班科学优质课教案及教学反思教案有趣的水1、感受水的流淌性。2、知道珍惜水，有节约用水的意识。活动打算一盆水、沙漏、拧紧盖子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海绵。活动过程一、引发爱好、发觉问题1、嬉戏：水站搬家，引发幼儿玩水的爱好。2、提问：我们用什么方法可以，把水搬到另一个桶里?二、猜想、探究提问：你打算用什么工具来运?三、提出问题、进行解决1、提问：猜一猜这里的那些工具可以让你胜利?2、提问：我们用什么方法可以知道?四、通过操作、进行验证1、利用工具自己新手体验运水的乐趣与水是流淌的这一特性。试验后一同总结哪个工具胜利了为什么?2、提问：有孔的工具水在里面怎么样了?3、进行嬉戏二：漂流瓶

2、把空的瓶子放到水盆中，让瓶子飘到对岸。进一步感受水流淌的特性。活动延长水对我们有那些用处?教学反思：水是日常生活中随处可见，人人每天都须要用水，;.来源屈.老师教。案网;水是生活中不行缺少的。而每次让孩子们去入厕，我总能发觉她们没有拧紧水龙头，为了让孩子了解水的重要性，能够节约用水，所以我选择好玩的水来开展这次活动。以下是我通过这次活动的几点反思：首先在活动目标上，我制定三点：1、在嬉戏中感知水是透亮的、会流淌的特性及用途，知道节约用水。2、乐意用语言表达自己所看到的现象。3、对科学探究活动感爱好。在活动中这三点目标基本达到，感觉还是比较好。其次在活动打算上，我打算了装水大脸盆1个，一次性塑料

3、餐具若干、杯子若干，各种小石子、小玩具。这些玩具都是来自孩子生活中比较常见的，幼儿很感爱好。但事先本人只打算一个大脸盆，担忧多个看不过来，可只有一个大盆，全班幼儿太拥挤了，场面有点混乱，有的小挚友只顾自己看，所以这点没有考虑好。最终在活动过程中，我发觉了几点优缺点：1、依据孩子的年龄特点和在日常生活中的视察了解到，低幼的孩子大部分都喜爱玩水，对水特殊感爱好。让幼儿在玩中学，幼儿爱好很高。2、我在让孩子自由玩水探究的时候，有水洒在地上，而我没有急于干涉，只是在视察，赐予孩子更多的探究时间，这样才能使幼儿自主探究动性时欲得到满意。3、在引导孩子感知水的流淌性时，我把一个杯子里的水向空杯子里倒，让孩子自己得出结论，孩子们都能很快的说出水是动的，他们不会说水是流淌的。语言表达实力上还是不足，不能把自己的想法很好的表达出来。在以后多留意培育幼儿的语言表达实力。