小班科学公开课教案及教学反思《动物的尾巴》优质.docx

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1、小班科学公开课教案及教学反思动物的尾巴喜爱动物是孩子的天性，尤其是小班的孩子很喜爱接近小动物，喜爱和动物们交挚友。设计这节活动，是从幼儿的爱好动身，让孩子在喜爱动物的基础上，探究各种动物尾巴的形态，了解它们的尾巴的作用，激发幼儿主动思索的欲望。同时在整个活动中，爱惜小动物的情感贯穿其中，让幼儿在获得学问的同时，情感得到熏陶。活动目标：1、知道不同的动物尾巴形态不同，并初步感知尾巴的功能。2、在活动过程中能培育幼儿细致视察和谈论的实力。活动打算：1、物质打算：课件，背景图，动物图片若干2、阅历打算：有去动物园参观小动物的经验活动过程：一.设置情景、激发爱好。师：今日呀，老师想带你们去树林里玩一玩

2、，你们情愿吗?。屈，老师.教案.网出处。看，真美丽呀，树林里有些什么呀?二.视察尾巴、感知不同。1、捉迷藏：感知金鱼、马尾巴形态的不同。2、用分别先出示松鼠、孔雀身体的方法说说尾巴形态。3、小结：尾巴长在身体的后面，不同的动物尾巴不同。三.操作嬉戏、巩固学问。1、操作要求：看一看，说一说，贴一贴。2、幼儿操作。3、小结：你们真棒，帮这些小动物们都找到了尾巴，小动物说要感谢你们，小挚友，感谢你们!四.儿歌渗透、了解作用。1、让幼儿试述4种动物的尾巴的功能。2、老师通过儿歌的形式来说一说这4种动物尾巴的功能。3 、小结：原来小动物不仅长着美丽的尾巴，而且这些尾巴用处还真不小啊!4、通过儿歌尾巴的用处加深幼儿对尾巴作用的了解。五.延长活动、拓展阅历。教学反思：这节课形象直观，孩子们活动的爱好很高，课件、视频运用的恰当，使孩子们在开心的氛围中，了解了有关动物尾巴的学问，取得了较好的教学效果。