小班语言优秀教案及教学反思《数一数》范文.docx

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1、小班语言优秀教案及教学反思数一数1.学习儿歌数一数，理解儿歌内容。2.驾驭儿歌中方位词名称，读准虎、鹿、猪、兔、鼠的音。活动重点：学习儿歌，理解儿歌内容。活动难点：驾驭儿歌中方位词名称，读准虎、鹿、猪、兔、鼠的音。活动打算：1.虎、鹿、猪、兔、鼠图片各一2.自制相应PPT。活动过程：一、导入，出示小动物师：今日我们班里来了许多动物挚友呢，来一起看看都有谁?(出示动物图片)(强调一下每种动物的精确发音。)二、感知理解儿歌内容，学说儿歌。1.师：来了这么多的动物挚友，它们要和小挚友一起玩躲猫猫嬉戏呢，顽皮的小老虎先躲起来了，你们情愿去找一找它吗?那就快闭上小眼睛吧。(老师打算山的背景图)张开你们的

2、小眼睛来看看小老虎躲在哪儿呢?幼儿回答后，老师随机用儿歌里的话小结，如幼儿说老虎藏在山里，可引导幼儿说：山上一只虎，并带领幼儿一起说一说。2.师：还有一些小动物也藏起来了，看看小鹿藏在哪里了?。本.文来源：屈.老.师教案网;(树里面，告知幼儿是树林)并归纳为林中一只鹿，请幼儿学说。PPT其次画面也是如此。PPT第三画面，老师提出要求：请小挚友用一句好听的话来说一说：哪里一只X，可以先与旁边的好挚友一起说说。最终再个别回答，播放课件，集体学说。3.引出儿歌最终两句。师：一共有几位挚友来和我们玩了捉迷藏的嬉戏?我们一起来数数看。(1、2、3、4、5)它们是谁呀?这一次，请小挚友用一个字来说说看。在

3、幼儿回答后集体练习说：数一数，1、2、3、4、5，虎，鹿，猪，兔，鼠。三、完整学习儿歌1.完整观赏儿歌。师：刚才我们看到的美丽的图画里面其实还隐藏了一首好听的儿歌，我们一起来听听看。2.师：现在我们也来说一说这首儿歌吧。幼儿学说儿歌一遍。3.接龙嬉戏。老师说：山上幼儿接：一只虎嬉戏两次，其次次相反。4.再次完整朗读。四、嬉戏捉迷藏。1.师：刚才动物挚友跟我们玩了捉迷藏的嬉戏，他们藏在了不同的地方，你们想不想也来玩一玩，把自己藏起来?2.幼儿自由藏在活动室里的某一个地方。3.沟通：刚才你藏在哪里?(桌子下面)附：数一数山上一只虎，林中一只鹿;路边一头猪，草里一只兔;洞里一只鼠。数一数，1，2，3，4，5虎、鹿、猪、兔、鼠。教学反思：此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的主动主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。