中班音乐表情歌教案范本.docx

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1、中班音乐表情歌教案活动名称：表情歌（第一课时）活动目标：1、 通过听音乐，知道歌曲名称，理解其内容，初步跟唱歌曲。2、 在活动过程中让幼儿体验喜、怒、哀、乐的情感。3、 激发幼儿探究的爱好和表演的欲望，培育节奏感。活动打算：各种表情挂图、磁带活动过程1、观看表情图并作出相应的表情。探讨当你是这种表情是你会怎么样？（让幼儿作出动作）2、分段观赏歌曲（1）第一段观赏后提问：刚才小挚友欢乐时是怎样做？（拍手）作出相应的表情，引导幼儿拍出xx x的节奏型。（2）其次段观赏后提问：小挚友焦急时会怎样做？（跺脚）作出相应的表情，引导幼儿用脚跺出xx x|的节奏型。（3）依次观赏后面的几段生气时（噘嘴）、难

2、受时（轻哭）、兴奋时（大笑）。3、完整地观赏歌曲。重点引导幼儿作出间奏的动作。（1）间奏处提示幼儿留意想他们用什么动作来表示自己的心情。（2）会用xx x|的节奏型。（3）生气难受时动作较缓慢。4、 幼儿听音乐表演，让幼儿尝试用动作、表情来表现歌曲中的喜、怒、哀、乐等情节的改变。老师提示幼儿听好间奏。活动名称：表情歌（其次课时）活动目标：1、感受歌曲旋律和人物心情的改变。2、能用速度和音色的改变来演唱歌曲的情感改变。活动打算：磁带，每人一个手绢活动过程：1、接着学唱歌曲表情歌。（1）幼儿跟老师一起唱歌曲一遍。（2）分组唱：可让女孩领唱男孩做间奏的动作。（反之）找一个小挚友领唱，其余小挚友做间奏动作。2、表演唱：幼儿自由创作动作来表现自己的情感改变。老师动作提示（欢乐时小挚友双手叉腰，左右有节奏点头，间奏处拍手XXX三次；焦急时两手握拳轻捶头部，小碎步，做焦急状，间奏处跺脚XXX三次；华蜜时，两手上举，身体左右摇摆，间奏处双手交叉拍肩XXX三次；生气时双手抱于胸前，扭转头，噘起嘴巴；难受时，两手轻揉眼睛，唱到我就轻轻哭时，掏出手绢擦擦眼睛；最终兴奋大笑时，全体小挚友两手高举轻跳结束）