关于图书管理员心得体会范文6篇.docx

《关于图书管理员心得体会范文6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于图书管理员心得体会范文6篇.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、关于图书管理员心得体会范文6篇图书管理员心得体会1 学校图书管理是目前图书馆建设中的薄弱点，更是图书馆学习服务的难点。为了提高对学校图书馆的相识和管理水平，充分发挥图书馆的运用效益，更好的服务于教化教学工作，20xx年8月25日26日，我参加了博罗县老师进修学校组织的图书管理员培训班。 在本次培训中，四位授课教授分别向我们介绍了中小学图书馆（室）专业化管理、云服务模式下的中小学图书馆建设与服务创新、学校图书馆老师综合素养、专业技能与职业道德和中小学生阅读的多样性及其指导。并对中小学图书馆日常工作作了详细的指导。华南师范高校附属中学图书馆馆长林运卓教授还给大家系统的介绍了自己学校图书管理的阅历，

2、就管理员如何进行图书管理，有效的开展图书管理工作，如何作好学校图书管理和服务，怎样为师生读书起推动作用讲了自己的建议。 通过两天的培训，我感到受益匪浅。我对图书馆的定义有了新的相识，知道它不仅仅是一个阅读的空间，更是一个聚会的场所。它的职能是通过服务观念和整体形象，满足师生休闲、认知、感悟以及心灵的种种需求。我对图书馆的管理也有更系统更科学的相识。图书管理员要协作学校开设的课程，供应足够的课外读物，还要依据不同区域、不同学校老师学生的不同特点，有支配、有目的、有重点的广泛搜集信息，留意购置必要适用的工具书，更要有目的、有支配的指导学生阅读学习，帮助同学们扩展学问，让学生真正从图书中学到学问，体

3、会到读书的好处和作用，充分发挥图书馆的作用。 本次的图书管理员培训活动给老师搭设了沟通的平台，加强了镇、校之间的沟通，通过此次沟通活动，使我校的图书管理工作走得更宽、走得更远。 图书管理员心得体会2 学校的发展，文化先行；学生的成材，学问和智力背景至关重要。因此，作为传播文化，向广袤师生供应精神食粮的图书馆，责无旁贷地被推向了教化教学的前沿阵地。我们图书室的工作也受到了史无前例的高度重视。正是由于领导重视，广袤师生主动协作，使图书室充分发挥了应有的作用。因此，图书管理不再是传统的简洁的书籍分类，现代的图书管理形成了一套科学的、完整的体系。自己在图书管理工作中特殊重视理论学问的学习，这次参加省四

4、配套图书管理员的学习，收获很大，知道图书室的工作一部分是图书书目的编辑整理工作，随着现代化科学技术的发展，图书管理日趋规范化、合理化、科学化，越来越走向现代化。这次学习回来后首先要做的是和校长，班主任探讨，如何建设我校的图书室，让其发挥最大的作用！下面是我的一些学习后的想法： 一、做好图书借阅，发挥图书作用 我始终认为，做好图书的出借工作是图书室管理的重点，也是落脚点，是图书室赖于存在的基础，只有把出借工作做好了，图书室的作用才能得到发挥。我们的做法是： 举荐图书、了解图书资源。每学期初，通过班级的图书管理员和语文老师（一般是班主任）向学生介绍一些学生比较宠爱的图书。举荐时依据学生的年龄特点，

5、心理特征，有针对性地举荐。低中年级的孩子认知的水平，阅读实力都比较差，以简洁的童话故事、寓言故事和漫画为主，如龟兔赛跑、三毛流浪记、小猫钓鱼等，让孩子在童话世界里享受乐趣，儿童的新颖心得到满足。高年级的学生以儿童文学、科普书籍、阅读写作类的书籍为主，如十万个为什么、关爱我们的生命等，让学生在阅读中获得文学学问和科学学问，从而培育学生酷爱科学，勤于思索的好习惯，除了开学做好举荐以外，平常也不定期地举荐一些优秀图书，通过举荐，学生对图书室的资源有了进一步的了解，以便有针对性地选择一些自己宠爱的图书阅读，以调动学生的看书主动性。 集体借书。人人参与读书活动就是每个班级（中高年级）确定一名图书管理员，

6、每学期的期初，依据本班的学生数（原则上每生一本），由图书管理员负责一次性集体借书到班，填好借书卡，一式两份，一份交图书室存档，一份给图书管理员，期末归还。图书到班后，在班内流淌，相互传阅。应当留意的是，要教化学生珍惜时间，细致看书，更疼惜图书，保管好图书，不能损坏或丢失。对个别学生丢失了图书，则依据图书室的有关制度赔偿。 二、开展读书活动，提高读书效率 开展贴近学生生活实际丰富多彩、形式多样、生动活泼的读书活动，有利于激发学生的看书主动性，有利于提高学生的阅读水平和写作水平，同时也有了丰富学生的.课余生活，开阔视野，增长学问，增长才能，提高学生的全面素养。 1、建立读书爱好小组。中高年级各班都成立了读书爱好小组。读书爱好小组由读书爱好者报名参加。一般以1520人为宜，大约占全班的1/3。由图书管理员担当组长，定期到图书室借阅，数量依据读书爱好小组人员的需求状况而定，原则上每周借一次，每次借一本，先还后借，不还限借。为加快图书的流淌，借阅的时间一般以二周为宜。 考虑到上课时间借阅图书影响正常的教学，我们将借还书的时间支配在早上学生到校至早操晨会前。周一至周四分别为三至六年级的借还书时间。 2、建立班级图书角。近年来，我们各个班级都建立了图书角，这是对学校图书室图书的补充，图书的