幼儿园大班语言教案《爷爷和我》汇编.docx

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幼儿园大班语言教案爷爷和我理解画面中孩子和老人的关系。感知歌曲中老人和孩子的亲情。用不同的音高唱出歌曲中的角色特点。活动打算:儿歌爷爷和我。挂图爷爷和我。CD爷爷和我，录音机。爷爷和孩子的头饰各一个。活动过程:以谈话导入：和幼儿谈一谈漫步时的感受：-什么时候、和什么人一起到哪里散过步？-说一说和家人一起漫步时的感受。引导幼儿探讨走路时要留意什么，拓展相应的平安学问。-漫步（走路）时可能会发生什么危急？-要知道怎么做才不会有危急。（不要在公路上乱跑、不要东张西望、留意路面是否有洞、走行人专用道、留意交通标记等）-什么地方可以跑，什么地方不行以跑？出示挂图：爷爷和我，请幼儿细致视察画面，学着念念儿歌，并想一想：-为什么爷爷让孩子当心！当心！-为什么孩子让爷爷当心！当心！尝试扮演小孩和老人走路。-学一学小孩和老人是怎样走路的。-播放音乐，跟着音乐仿照孩子和老人走路。学习阅历延长区域活动角色活动区音乐嬉戏爷爷和我：将CD爷爷和我投放到区域，请幼儿依据音乐进行扮演嬉戏。熟识嬉戏玩法后，可引导幼儿改编歌词，扮演其他角色。附儿歌：爷爷和我我走得快，爷爷说：当心！当心！爷爷走得慢，我说：当心！当心！大手牵小手，我们一起走。小班语言优秀教案冬爷爷的礼物含PPT课件幼儿园小班语言公开课教案拥抱象爷爷小班下学期美术教案为爷爷、奶奶做脸谱中班健康优秀教案黄豆爷爷找宝宝幼儿园小班优秀音乐教案找爷爷(奶奶)