幼儿园小班教案《我的右手教左手》优质.docx

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1、幼儿园小班教案我的右手教左手1、乐意学习用左手做各种各样的事情。2、提高左右手动作的敏捷性、协调性。画有水果轮廓的涂画纸若干、苹果剪纸若干、玉米粒，自制各种喂小动物玩具、积木、自制小手镯每人一副（黄、蓝两色）一、老师边念小小手儿歌边做动作，导入活动。小挚友，现在我给大家念个儿歌听好吗？拍拍手、拉拉手，我们都有一双手，穿衣服、扣纽扣，洗脸、刷牙和梳头，画画也要用小手，小小手、小小手，真是我的好挚友。瞧！我的小手真能干，你们的小手会做些什么事情呢？幼儿相互探讨沟通并讲解并描述小手能做什么事情。二、我们的小手真能干（阅历回放）1、老师提问幼儿：我们的小手能干什么？幼儿讲解并描述，请个别幼儿示范或全体

2、幼儿仿照（针对幼儿的回答状况分别奖给幼儿一只黄色的手镯并帮助他们戴在右手上）2、我们的小手真能干老师说：小挚友，刚才我们一起念了一个儿歌小小手，好听吗？幼儿一起说好听，下面我们再一起说一遍。老师小结：刚才，我发觉小挚友都用一只手在活动，这只活动最敏捷、最能干的手是右手，那我们就奖给它一个黄色的小手镯吧。来让我们举起右手向后面的客人老师打一声招呼吧：客人老师好。我们的另一只手是左手，来用自己的左手拍拍小屁股、叉叉腰。平常左手不爱活动，什么事情右手都抢着干，留给左手的机会很少，所以不敏捷。那么怎样才能使我们的左手变得跟右手一样敏捷呢？老师启发引导幼儿探讨：右手可以帮左手学什么呢？三、左手学一学今日

3、，老师给你们打算了很多东西，让我们给左手一个机会，用左手来喂小动物、剪苹果、涂色、捡积木好吗？请你们记住肯定要用左手（也就是不带手镯的那只手），快找一个地方，用左手做起来，比比谁做的快、做的好。幼儿自由分组，自由选择材料进行尝试，老师巡回视察指导，激励幼儿充分地学习用左手做一件事情，激励动作快的幼儿进行新的尝试。四、沟通展示老师讲评幼儿状况：小挚友们真棒，谁来说说你的右手帮助左手学会了什么本事，请部分幼儿展示左手学到的本事。老师小结：我们的左手也很棒，也奖给它一个蓝色的小手镯吧，带上它，我们用一双手来表演一个节目好吗？一起表演小手跳舞走出活动室。1、在日常活动中，要求幼儿利用左（右）手做事，每做一件事就奖给自己的手镯一颗小星星，比一比那一只手得的小星星多。2、在区域活动中，为幼儿打算很多纸盒、玉米粒、小石子、纸笔、小沙包等物品，让幼儿练习用左手夹、画，熬炼用左手做各种各样的事情。