人教版小学语文四年级下册教案习作我的动物朋友.doc
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1、习作:我的动物朋友教学目标1.养过动物的学生,向别人介绍自己的动物朋友。2.没有养过动物的学生,也可以写自己熟悉的动物。3.运用本单元学到的方法,把动物的特点写清楚。重点、难点重点写作文之前,要想清楚从哪些方面介绍自己养过的动物或者熟悉的动物。突破方法想清楚介绍的方法后,再结合具体的方法进行观察。难点 运用本单元学到的方法,把动物的特点写清楚。突破方法习作前认真观察动物,做到习作中有素材;借助同伴间的交流,把动物的外形、生活习性、与动物之间发生的难忘的事等写清楚,再互相评一评,看是否写出了动物的特点。教法与学法教法谈话法、引导法、点拨法。学法体验法、合作交流法。教学准备多媒体课件。课时安排建议
2、1课时。 一课时 课时目标1.介绍自己养过的或熟悉的动物。2. 运用本单元学到的方法,把动物的特点写清楚。一、话题导入,明确主题师:同学们,我们最近学习了三篇关于动物的课文,有脾气古怪的猫;有负责、慈爱、勇敢的母鸡;还有 高傲的白鹅。今天,就让我们一起拿起笔,向大家介绍自己的动物朋友吧。 板书习作题目:我的动物朋友。 二、讨论交流,打开话题 1. 讨论:你们养过的动物或者你们熟悉的动物有什么特点? 学生踊跃发表个人观点,教师整理板书: (1)外形特点; (2)生活习性; (3)与小动物之间的趣事。 2. 师:是呀,动物是人类的朋友,在与小动物相处的时候,只要你们把它们当作自己的朋友,小动物们就
3、 能给大家带来快乐。三、问题引路,规范思路1.教师用多媒体课件出示问题:(1)你喜欢什么小动物?说说它的特点吧。(包括外形特点、生活习性)(2)讲述一件发生在它身上的故事吧。(能通过这件事表明你喜欢它)(3)它身上有你要学习的什么品质呢?(例如:母鸡的勇敢负责、狗的忠厚老实等)2.共同完成问题:你喜欢什么小动物?说说它的特点吧。(包括外形特点、生活习性)(1)选一种小动物(如小狗),学生自主发言,把自己印象中的小动物的样子说出来。(2)引导学生整理刚才的发言,把小动物的外形与生活习性记于脑中,为习作做准备。(3)范文引路,学习描写顺序。翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
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