大班数学公开课教案及教学反思《5以内的减法》最新.docx
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大班数学公开课教案及教学反思5以内的减法学习用语言讲解并描述减法算式所表达的图意，体验还剩的含义。视察图案的排列规律，依样接着画。活动打算：教具：三幅实物图，贴绒数字及符号。活动过程：集体活动。出示图一。这三幅图讲的是一件事，细致看看谁能把每幅图用一句话讲清晰?先讲第一幅。(花上有4只蜜蜂。)看看其次幅谁会讲?文.章出自屈a老师教.案网究竟是来了还是走了，你怎么看出来的?(飞走了两只蜜蜂。)我们把第一幅与其次幅连起来说一说，再想想第三幅图应当怎样说?(花心上还剩两只蜜蜂。)大家把三幅图连起来说一说。用算式记录，并表达图意。1、谁会用一道算式来记录这件事?大家看他记的对不对?2、谁来说说这道算式里的每个数字和符号都表示图上什么意思。大家把算式读两遍。小组活动看三幅图列减法算式。教后感:通过这节课的学习,孩子们能运用简明的语言讲解并描述每一幅图的图意，并且学习用语言讲解并描述减法算式所表达的图意，体验还剩的含义。活动反思该活动老师能依据纲要的精神，创设数学情境，供应直观形象可操作的材料，采纳形式多样的教学手段，引发幼儿视察、思索、探究、操作，有效地训练了幼儿的多向思维，调动了幼儿学习的主动性和主动性。
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