当好引路人一起向未来主题征文.docx

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1、当好引路人一起向未来主题征文当好引路人一起向将来主题征文1 大家下午好!我今日演讲的题目是：中国梦，我的教化梦。中国，一个拥有五千多年的悠久文化与文明史的国家，一个约有13亿人口的中国，五十六个民族兄弟姐妹加起来的幻想，形成了我们共同的“中国梦”。 正是因为有幻想，我们才经验坎坷，依旧前行，正是因为有幻想，我们才历经沧桑、信念不改。我们每个人幻想的成长，都有“中国梦”的成长相伴，有了“中国梦”的强壮成长，我们才有了做自己梦的自由。正所谓：少年智，则国智!少年强，则国强!少年雄于地球，则国雄于地球!青少年是祖国的将来，小学老师则是塑造孩子成才的奠基石。我曾经也有许多幻想，有医生、警察、科学家、老

2、师、律师等等，但最终我选择的职业是老师，小学老师。 老师梦，宏大的梦!我在教化这片沃土上不断耕耘已有12载，作为一名光荣的人民老师，我傲慢，我骄傲。实践中我发觉，作为一名老师，不单要有爱心、耐性，更多的是要有创新和不断的求知、探究精神。因为每个孩子都是一张白纸，你在上面画什么，那就是什么，你的一言一行，一举一动都将影响到孩子一生的发展。你给了孩子怎样的教化?你给了孩子们什么样的课堂?你以怎样的方式在影响着他们?你是否带着他们走好了人生的第一步?这是我的老师梦，作为和孩子们朝夕相处的我，总是刚好发觉孩子们各自的亮点，培育孩子从小酷爱集体，团结合作，用爱心帮助有困难的人，做一个“爱心小天使”，让每

3、个孩子都自信满满地迈出人生的第一步。我信任通过我们接着不断地努力，我们的孩子会更加强壮，让我们的孩子鲜花怒放，成为有志向、有理想的有为青年，为我们宏大的祖国献出自己的力气，实现自己的“个人梦”，这样，我的老师梦也会早日实现!我们的“中国梦”也会更加丰富多彩。 敬爱的挚友们，让我们如夸父逐日般上路，让路上的辛酸、甘甜融进我们的眼睛，让心灵的逆境化作恒久的坚决，为了那个共同的“中国梦”一起努力! 当好引路人一起向将来主题征文2 最近我始终在思索一个问题，“老师”这两个“简洁”的字眼该怎么理解? 有人把老师比做蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。有人说老师是人类灵魂的工程师，是辛勤的园丁。的确，这些都没有

4、说错。但是，那些没有从事过老师职业的人，又怎能深刻地去体会这些话的内涵呢? 许多年前，农村的学前教化不被人们认可，总认为幼儿老师就是保姆，带带孩子罢了。随着时代的发展，在党的领导下，学前教化不断完善，大家对学前教化有了新的相识。 10月18日，党的“十九大”顺当召开，习近平总书记在报告中提出：“优先发展教化事业。”建设教化强国是中华民族宏大复兴的基础工程，必需把教化事业放在优先位置，加快教化现代化，办好人民满足的教化。 幼有所育，幼教质量是关键。党的“十九大”报告中强调：幼有所育，学有所教，即让每一个孩子都享有公允而优质的教化，这是我们须要探究、创新和提升教化质量的目标。 “十年树木，百年树人

5、;起始于辛苦，收归于平淡。”我们从事的职业从来都不会震天动地，只能够润物无声。习近平总书记的报告让我们每个人深受鼓舞，怀揣“不忘初心，牢记使命”，做到守纪律，讲规则，有创新的教化理念，才能无愧于职责，无愧于使命。 党的“十九大”报告着重指出：“加强师德师风建设，培育高素养老师队伍，提倡全社会尊师重教。”以优良的师风带动教风，为学校的发展供应有力的保障，为学生树立良好的榜样。正如陶行知老先生所说：“学高为师，德高为范。”为人师表，教书育人，简简洁单的几个字，蕴含了多少深意。 子曰：其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。老师要有志向信念，有道德情操，有扎实的学识，有人爱之心。时常这样勉励自己，不求

6、轰轰烈烈，只求滴水穿石;不求闻达于世，只求无愧于心，我或许不能做到尽善尽美，但肯定要努力去做。 老师们，让我们以自己的言行做出榜样，去引领学生，让学生不再迷茫，让我们用自己的双手托起明天的太阳，让祖国的花朵绽放得更漂亮。 当好引路人一起向将来主题征文3 很兴奋学校为我们供应这样一个沟通的平台，在五四青年节这一天，团聚一堂，畅所欲言。 看了刚才的短片中国梦，深有感悟。“实现宏大复兴就是中华民族近代以来最宏大幻想。”近代以来，多数有志青年为了国家和民族，点燃了自己的青春梦，用满腔的热血和激情铸就着宏大的中国梦。青年作为国家民族建设和发展的栋梁，在各个角落散发着自己的光和热。想到这里，我不禁扪心自问

7、：我的青春幻想是什么? 依稀记得，懵懂孩提，恍如昨日。一算命先生对母亲说：“这个孩子长大后会是一位老师”记忆中只觉得那位算命老先生“指引江山，挥斥方遒”的样子很好笑，熟料，他的这句谶语却成了我一生追逐的幻想。也忘不了高校的第一堂课，讲授古代文学的王教授说了这样一段话：“你们将来从事的是语文老师的职业，为人师，必有为师之德，也必有渊博的学识。希望你们树立学科骄傲感，静以苦读，动以创新，踏踏实实做人，认仔细真做学问。”大三的下学期，学校支配我们去洛阳市的各个县、乡进行教学实习。时至今日，回忆起那段与学生们共处的漂亮的日子，一种感伤就会飘然而至。此行更加坚决了我的信念：我愿做一盏灯，陪伴他们一起成长

8、，去点燃他们的幻想，也成全自己的幻想。 我深知自己的学问水平远远达不到“一盏灯”的要求，为了幻想，我毅然选择了接着学习。在靖江王府的校内里，我最终知道了什么叫做“读书万卷，知书海之浩瀚。”也深刻体会到了“书声朗朗，恐胸中墨水之匮乏;神思悠悠，急天地奥义之不参。”的心境。 转瞬又是金秋，我从一个追梦的人变成了一个要成点燃别人幻想的人。在心底涌起一种难以言说的华蜜感的同时，我也感受到了那份沉甸甸的份量。我的课堂要达到什么样的效果?我该以何种方式来教化孩子?又期盼孩子们成为什么样的人呢?多数个问号从我的脑海里冒出来，在宁静的夜里困扰着我。所幸的是，生本教化为我指明白方向。我特殊认同它的一个教化理念就

9、是：推动阅读。 阅读，从来都是关涉中小学语文素养的重要行为之一。除了课内阅读，还有课外阅读。我常常告知孩子们，课外阅读往往更加自由，更宽泛，也更有乐趣。希望他们可以在这一片天空中采撷到属于自己的.精神云朵，找到真正属于自己的那本书，找到自己所渴望的人生暖意所在。通过大量的阅读，让每一个孩子都能够在心中立起一个精神标杆，进而形成独立自主的文学、美学乃至精神世界的建构。挪威儿童文学家乔斯坦说过这样一句话：“假如我有一个幻想，那就是期盼着将来有一天，阅读对于孩子们来说，就像我们每天要刷牙一样必不行少。”同样，我的幻想就是：孩子们用双眼看到的文字、用双手触摸过的纸张，有足够的的力气变成一个无限大的世界

10、，既是微观的，又是宏观的，能折射出个人内心的光线。给孩子的一生罩上诗意的光线，让他们的一生都有一股暖和向上的力气相伴，让孩子们体悟到什么是爱、什么是和善、什么是志气、什么是信念! 在追求这个教化幻想的道路上，我始终在努力。利用优秀的文学资源，向孩子们举荐大量的经典著作。但愿这种推动阅读的教化能够培育起孩子们的文学趣味，促进主流阅读趋势的形成，让孩子们从学问与技能、过程与方法、情感看法价值观等多方面有较大的收获。通过阅读去打造孩子们坚实和宽广的精神世界! 曾子有言曰：“士不行以不弘毅，任重而道远。”实现这样的教化志向的确是长远而又艰难。不过我信任幻想的份量，没有幻想的生活像是游走在空气里，随风飘

11、散，有幻想的生活才会沉淀下来，时时刻刻附着在心头。 路，还在持续对教化幻想的追逐永不停止! 当好引路人一起向将来主题征文4 还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“老师”这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，慢慢地在我心中，生了根，发了芽，长大了。它最终结出果实我也成了一位老师。 人们对老师一向的评价都很高，有人说老师是人类灵魂的工程师;有人说老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛;有人说老师甘为人梯，静默耕耘;有人说老师捧着一颗心来不带半根草去当我穿过它面前的这些光环，走进它的内核时，我慢慢地理解了它的内涵，老师是平凡的、一般的，如同一颗小小的铺路石，而我只愿做那

12、小小的铺路石，让我们的新一代在我铺就的平坦而宽敞的道路上奔向远方。 初次登上讲台，面对着这群朝气蓬勃的孩子，我总是板着脸，装出一副肃穆的样子，想以“师道尊严”的传统道德威摄他们。然而不久，他们很快地发觉了我的“友善”，向我玩起了把戏。上课时有小声说话的，有做小动作的。对此我当然是怒不行遏，将他们狠狠地训一顿。此后，我发觉，我的训斥大有作用，上课他们正襟危坐，作业也一张不差。可是我同时也发觉，学生见了我围着走，上课回答问题总是低着头，一言不发。我的心不禁抖动起来，是不是我做错了?这时老老师给我送来“灵丹妙药”：与学生沟通，专心去爱他们。 渐渐地我用老老师那里得到的“灵丹妙药”去和学生交挚友。我在

13、每个学生身上找寻闪光点，尽量让每个学生树立起信念。将心比心，以心换心。不以你的真挚之情，真诚之心是不会换取同学们纯真的心的。很快的我们之间就建立起了一种坚固的既是师生，又是挚友的双重关系。 有这样一个故事：“才智”、“胜利”和“爱”三位天使来到人间。一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说：“我们只能去一个，你回家商议一下，再做选择。”母亲最终确定把“爱”请回家。惊奇的是，另外两位也跟着进了屋。母亲惊异的问：“你们两位怎么也进来了?”答曰：“那里有爱，那里便有才智和胜利。”有爱就有一切，在故事中如此，在生活中更是如此。有人说过：疼爱自己的孩子是一种本能，而酷爱别人的孩子是神圣。老师对学生就

14、须要这样一种神圣的爱，她不求回报，严慈相济，这种爱是学生接受教化的感情基础。因为，一旦学生体会到这种爱的情感，就会“亲其师，信其道”。 老师无小节，到处皆楷模，学高为师，身正为范。回顾多年的从教历程，我深深地感到，要做一个学生须要并喜爱的老师，必需时刻留意修养师德，以自己的一言一行去影响学生。每天要求学生做到的，我首先做到，业余时间我仔细钻研业务，大量翻阅教化杂志，不断给自己充电。在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺。我们的工作是平凡的、琐碎的，也是艰辛的，这里没有令人艳羡的财宝和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠然自由的舒适和安逸。可是我们有的是：对教化事业的酷爱和忠诚，是将青春和生命奉

15、献给这一事业的信念和决心。虽然工作不久，我却亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业、奉献等作为，亲耳倾听了不畏艰苦、孜孜不倦、潜心于育人的感人事迹，亲身感受了那为了学生真诚奉献的博大情怀。忘不了已有华发的老老师们兢兢业业的工作和对青年老师的帮助，忘不了夜晚在办公室灯下、微机前埋头苦干的青年老师，忘不了他们桌子上的教化杂志、厚厚的教案、描写教学论文的稿纸这些是对工作的投入，更是爱学生的体现。面对着一张张青春洋溢的脸，一颗颗水晶般纯净的心，我想：教化事业或许拥有世界上最高利润的回报，你播下的是一粒爱的种子，收获的却是整个漂亮的人生。教学中，我或许不能把爱汇聚成海，但我会竭尽我的生命把爱的水滴凝合成一条小溪，

16、让澄澈流进每个学生的心，教化是一方充溢理性的天地，也是一片饱含情感的空间。 老师们，我们每个人的手中，都握着多数的金种子，那便是爱，是我们的全部财宝。让我们播下这颗种子吧，信任不久的将来，等待我们的是丰硕的果实。 当好引路人一起向将来主题征文5 作为一名年轻老师，和很多老师的敬业奉献相比，我没有什么令人骄傲的执教历史。今日我在这里要跟大家共享的，是从教以来的点滴感受。 站在人生的分岔口上，我彷徨过，踯躅过，最终我的家人给我做了一个确定读师范。读着师范，我依旧没有成为老师的意识。年少时幻想着成为职场白领的我，并非心甘情愿地选择了老师这一行业，直至真正站到了神圣的讲台前，我还为自己的壮志难酬而失落

17、过。当我第一天走进教室，真正面对着一群绚丽的“小太阳”时，我的心里直犯嘀咕。做一个孩子王，和孩子沟通，这就是我终身与之奋斗的事业吗?他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常。我仿佛看到一群恶魔，张牙舞爪地向我奔来。可他们也是祖国的花朵呀!即使做不好花匠，也不能做一个采花大盗吧!现实告知我，我已选择了老师这个光荣而又艰难的职业，既然选择了这条路，便只有风雨兼程。我告知自己我已没有理由推卸作为一名老师的责任，我必需义无反顾地教好我的学生。话说起来简洁，做起来又是另外一回事。刚踏上教化工作岗位的我，虽然对教化充溢着向往和热忱，却也曾因为角色的转换而感到迷茫。我有太多的东西

18、须要学习。去年的这个时候，我在漳州的农村中学支教。记得第一次走上讲台，心里特殊惊慌。上课时，我在书中夹了张纸条，上面写满了教学步骤，我努力去遮掩自己在教学上的生涩。一堂课下来，我就像一名刚进行完长跑训练的学生，满头大汗，脑中一片空白。那个学期，我这个初出茅庐的小丫头，硬着头皮上完了一学期的语文课。现在回想起来，真觉得对不起那五十多位学生。他们毫无选择地成了我试验室的小白鼠。记得离开的时候，许多人都给我写了信。一个平常让我头痛郁闷、甚至恨得牙痒的捣蛋鬼在信中写道：“周老师，这学期我做了许多让你生气的事，我知道我错了，对不起。我会恒久记住你的，要回来看我们!”那一刹那，我百感交集。走的那天，在校道

19、，一个女学生看到我，立刻转过身，看着她微微颤抖的身体，我心如刀割。当车辆使出校门，好多学生跟着车跑，那一刻，我忍不住泪流满面。那一天，我最终体会到了做一名老师的华蜜，来自学生的华蜜。 几个月前，我来到了青口，起先了一段新的征程。开学前，我的阿姨说：“你初中都教那么好，小学生就更是小菜一碟了。”当时我也这么认为。但现实往往很骨干。走进这个职业，我才知道小学并不是小儿科。在高校的课堂上从没接触过与小教有关的学问的我，第一次在黑板上写下粉笔字时，我听到有孩子在嘀咕：“这老师写的字真惊奇!”当时，我的心跳满了半拍。看看自己的字，毫无美感可言。是啊，小学生正是识字打基础的时候，身为老师，基本功不扎实，怎

20、么能教好书呢?况且，三年级又是作文入门的关键时期，而这一切对我而言又是那么生疏，我能做好吗?严峻的现实让我一度惶惶担心。但老师的使命感、责任感又告知我，怕是没有用的。非常幸运的是在这里我也遇到了很多好老师。许多问题都能从她们身上找到解决的方法。林娜老师每次印考卷都会多印一份给我;在我为班级的事物焦头烂额时，加庚老师总会送来一阵刚好雨。太多的感动说都说不完。在青口中心小学的领导、老师们的关怀下我成长了很多。这一切又让我体会到了当一名老师的华蜜，来自同事的华蜜。 我始终都很喜爱一个词“一路走来”。一路走来，在与学生的斗智斗勇中，我与老师这个职业擦出了火花;一路走来，我最终明白了为什么说老师是太阳底

21、下最光辉的职业;一路走来，我体会到了一名老师的华蜜;一路走来，我也渐渐确立了成为一名人民老师的幻想。而今，我的幻想已经实现了，但是我的心还在跳动，梦也在接着。我的新的幻想是让学生们学会做梦，幻想自己的将来。 让学生学会幻想，是因为残酷的现实正在吞噬人类最终的想象力，在这个竞争激烈、世俗纷争的社会中，我希望他们能用幻想的眼光去发觉生活所掩盖的美妙。纵然前进的路途曲折而艰难，却远胜于没有幻想的荒芜与孤寂。每个人的生命形式是相同的，但每个人的生命过程却个不相同，我希望他们用幻想为自己的生命确立一个价值，演绎出各人的精彩。 在当老师的日子里，我们经常不够欢乐和华蜜，欢乐和华蜜须要的是一种心灵的力气。让

22、我们真诚皈依自己的职业，以从容之心面对一切教化对象和现象，心平气和地在自己的教化征途上缓缓前行，保藏工作中全部欢乐的火花，让它累积的光明照亮我们的教化探究之路，点燃我们的职业华蜜感。 华蜜在哪里?敬爱的老师们，我想跟你们一起找寻，一起创建! 让我们守住心灵的那一片安静，懂得享受课堂、享受学生，享受同事间的关爱，在平凡、清贫、烦琐中不断吸取华蜜和欢乐的元素。让爱的芳香，酿出甜蜜，萦绕成一团华蜜，紧紧裹住我们的心灵! 当好引路人一起向将来主题征文6 我整了整衣衫，走出酒店，闲逛在海边的沙难上，从海面上飘来湿湿的风，夹杂着腥腥的气味，海鸥在沙谁上觅食，我捧着椰子汁躺在沙滩椅上。来啦，我来啦，我的毕业

23、之旅! 突然，身上一凉，睁开眼睛，果真望见老妈愠怒的脸庞。哦!原来那只是一个梦，我仍在初中的最终阶段“挣扎”。那么，我对毕业后的将来又有么安排呢? 过完初中的最终一个寒假，我迎来了开学考。疯玩了一个寒假，就连作业也是在最终关头补完，毫无效率。 可想而知，开学考的成果一落千丈，这结果是定然的。年级排名直线下降六十名，历史和化学更是惨淡的，以不及格收尾，成为了压垮骆驼的最终一根稻草。听到我的成果，爸爸和妈妈并没有我想象中的那么生气，也不是恨不得把我胖揍一顿，而是淡淡地说：“还有3个月就中考，你的将来将何去何从，这是你该想的事情，我们也不再多说。”回家时的恐惊与担忧一下子散了，但我却又迷茫了我的将来

24、该怎样呢? 问题在我的脑中萦围着，它就像是一个磁场，我看不见，摸不着，但却又不停地被它吸引，不停想，但当我要解开这个谜题时，它又会突然变更方向，以前想的都不再作数，我陷入了无限的迷茫循环之中。 后来，我在跑操期间找到了答案。 又是一天早晨，平淡但隐藏着暗涌。其次节课下，又是熟识的跑操。我愿称这段时间为“黑暗时间”，短短的非常钟度秒如年，仿佛戴上苦痛面具，让人叫苦不迭。呼哧急促的呼吸声在耳边响起，我已是汗流浃背，但队伍的速度却丝毫不减，甚至越来越快，我已是头昏脑胀，大口地呼着气，大腿已经酸痛不已，迈不开步伐，上节课拉伸的腰也在隐隐作痛，我已有些离队了。 “要不就这样下去吧!太累了!”我刚想离开队

25、伍，但又看看旁边的同学，也是汗流浃背，大口呼气，但他们仍坚持努力跟上队伍，哪怕拼尽全力。我又提了一口气，努力向前追逐，但没坚持多久，昨晚熬夜留下来的头痛，又冒了出来，眼前有些发黑，于是我又产生了脱离队伍的念头，突然，耳畔传来一声微弱的加油，紧接着又是呼哧的呼吸声，我虽已是精疲力尽，但又重新迈开步伐，向前追逐。 我努力地追呀，追呀，我最终追上了队伍，音乐声也戛然而止。我在跑道上缓和气息，混沌的脑中也隐隐有了答案。 我的将来该怎样? 上好中学，上好高校，去迎接属于我的将来! 我的将来有无限可能，只要我肯把握当下，脚踏实地把一种可能变为现实，就肯定会有精彩的人生。 心怀希望，努力前行，将来可期! 当

26、好引路人一起向将来主题征文7 午后的阳光驱散了早晨天空中的云雾，匀称且剧烈地洒向大地的各个角落。我坐在座位上，时时常转头远眺窗外的一切。 阳光透过玻璃洒进教室里，黑板上，形成一块块不规则的光斑。窗外的一切都很美妙。蓝天、青山、古柏、教学楼、操场它们一起构成了这偌大美妙的校内，我的心之所向。 下课铃突然响起，铃声在宁静沉闷的课堂里显得特别尖锐，突兀，犹如天外来物一般，让人惊羡。“走，现在去问成果。”我拍了拍好挚友的肩膀，然后还顺带勾住了他的手臂，将他从座位上拽了出去。 从教室里走出来，凭借着毕业楼优越的地理位置，整个校内的景色一览无余。操场上聚集着很多学生，都在进行着他们各自所宠爱的体育运动。要

27、是在平常，我肯定会在这里驻足观看一番，可现在的我却无暇观赏这一切，因为我还有更重要的事情去做。 在办公室门前喊过一声洪亮的“报告”之后，我和挚友迈着僵硬的步伐，内心忐忑担心地走向了班主任所在的座位。此时班主任的电脑前已经围了四五个人，不用说，确定都是来询问成果的。 一见我来了，语文老师便向班主任询问我的数学成果。这一举动使我感到了隐隐的担心。“莫非这次数学难不成没及格?”我忍不住胡思乱想起来。 好不简单挤到电脑跟前，恳求老师查看一下我的成果。老师的鼠标在手中不停地上下滑动，我的眼睛就像锋利的鹰眼，在电脑屏幕上四下搜寻着我的名字，我的成果，我的名次。 “喏，在这儿。”不一会儿，老师便用鼠标锁定了

28、我的名字，随后紧跟着的便是各种成果与名次。就在那一瞬间，我的心似乎从身体里飞离出去，飞到了高空之上，飞向了那颗正午时分的太阳。 “489，489”这个数字像是印刻在了我的脑海深处，它与我心中所向往的美妙的将来相碰撞。只一刻，全部的一切都犹如碎片一般四处飞散，支离破裂。我的美妙的希望啊!被冰凉骨感的现实给打回了原形，露出了狼狈不堪的面目。我心中所描绘的美妙的将来，那高大伟岸必胜的形象轰然倒塌，只剩下唯一的断壁残垣。 回到教室，自然是得接着上课，但我早已无心听讲，眼神不住地飘向窗外，远眺日光慢慢褪去。我的心已经飞离教室，好像已经跑到学校外，静静地去观赏这光线四射的美妙夕阳了。它好像想要以这样的方式告知我：我的将来就像这即将沉没的夕阳一样了。 真的是这样吗?我的将来真的是毫无朝气，尽显颓态吗?对于这件事情的结果，我得独自一人，静静地思索，思索思索我的将来。哪里跌倒哪里爬起来，不仅要做思想的巨人，还要做行动的巨人，拥有每个充溢奋进的今日，才能走向光明绚丽的将来。 当好引路人一起向将来主题征文