大班美术优秀教案及教学反思《漂亮的浮水画》汇总.docx

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1、大班美术优秀教案及教学反思漂亮的浮水画1.在轻松、愉悦的氛围下，初步学会浮水画的基本制作方法。2. 感受浮水画的美，大胆想象并进行适当的添画。活动打算：每组一盆清水、抹布、墨水、棉签、宣纸、玻璃台板、电吹风。活动过程：一、活动导入，引导视察1.谈话导入老师：小挚友们平常都用什么画画?幼儿自由回答(彩笔、油画棒、勾线笔等)老师：今日老师带来了几张画，但不是用笔画出来的，小挚友来猜猜我是用什么方法画出来的?2.出示做好的浮水画，幼儿进行视察。3.出示材料，介绍这种画的名称叫浮水画。老师：这些画就是用桌子上的这些东西画出来的，小挚友们想不想试试?幼儿：想二、介绍方法，幼儿操作1.老师演示(1)用棉签

2、蘸上墨水在水面上轻轻点一下，水面上出现了墨水水晕，是因为水分子和墨水分子是好挚友，它们合在了一起;(2)再用一根棉签在头上摩擦几下，在墨水晕上轻轻点一下，出现了一处空白，是油分子将水分子推走了;(3) 就这样不断地交替着点，水面上就出现了各种美丽的图案，怎么把图案留下来呢?(4)用一张会吸水水的宣纸轻轻盖在水面上，将吸到图案的纸放到玻璃台板上用电吹风吹干，一张美丽的浮水画就制作好了。2.幼儿操作，老师巡回指导。在活动过程中留意操作卫生。3.幼儿讲讲自己的浮水画像什么?屈老师教案网大胆想象，适当添画。幼儿依据自己的浮水画，大胆想象进行添画。三、作品展示，师幼共评选几个小挚友的浮水画让小挚友说说像什么，做点评。四、活动延长：1、布置画展，让幼儿相互欣赏美丽的浮水画，体验作画的乐趣。2、区域活动中，接着浮水画添画，增加幼儿的表现力。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面起先逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。