【新课标·RJ】2014年中考语文复习方案（真题例析+方法总结）课件：名句默写.ppt

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1、 名句默写名句默写真真 题题 例例 析析真真 题题 例例 析析方方 法法 总总 结结方方 法法 总总 结结 古诗文默写题是近年来中考语文试卷中的常见题，古诗文默写题是近年来中考语文试卷中的常见题，考查范围是新课标规定的古诗文篇目。中考古诗文默写考查范围是新课标规定的古诗文篇目。中考古诗文默写主要有直接默写、理解性默写、情景性默写、开放性默主要有直接默写、理解性默写、情景性默写、开放性默写等题型。分值一般在写等题型。分值一般在510510分之间。有些地方，还出分之间。有些地方，还出现了选做题和必做题，如陕西。现了选做题和必做题，如陕西。 20142014年中考语文对诗文名句、名篇背诵默写的考查，

2、年中考语文对诗文名句、名篇背诵默写的考查，仍以语文仍以语文课程标准课程标准和教材规定的背诵篇目为主，有和教材规定的背诵篇目为主，有可能会适当涉及一些常见的名言警句、格言、俗语、谚可能会适当涉及一些常见的名言警句、格言、俗语、谚语、歇后语。试题形式仍以直接默写、理解性默写为主，语、歇后语。试题形式仍以直接默写、理解性默写为主，比较默写、归类默写、读图配诗比较默写、归类默写、读图配诗( (即用图画的形式对诗即用图画的形式对诗句意境进行考查句意境进行考查) )、话题组合式默写等创新题型会层出、话题组合式默写等创新题型会层出不穷。不穷。第第课时课时名句默写名句默写1 120132013成都成都 默写古

3、诗文中的名篇名句。默写古诗文中的名篇名句。(1)(1)补写出下列各句的上句或下句。补写出下列各句的上句或下句。( (任选其中两句任选其中两句) )_，君子好逑。，君子好逑。( (诗经诗经关雎关雎) )苟全性命于乱世，苟全性命于乱世，_。( (诸葛亮诸葛亮出师表出师表) )无可奈何花落去，无可奈何花落去，_。( (晏殊晏殊浣溪浣溪沙沙) )真真 题题 例例 析析真题例析真题例析方法总结方法总结似曾相识燕归来似曾相识燕归来窈窕淑女窈窕淑女不求闻达于诸侯不求闻达于诸侯真题例析真题例析方法总结方法总结(2)(2)请在杜牧的请在杜牧的赤壁赤壁和刘方平的和刘方平的月夜月夜中任选一首，写出中任选一首，写出题

4、目并默写全诗。题目并默写全诗。_ 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。深锁二乔。(杜牧杜牧赤壁赤壁) 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。(刘方平刘方平月夜月夜)第第课时课时名句默写名句默写真题例析真题例析方法总结方法总结解析解析本题考查名句默写，其中第本题考查名句默写，其中第(1)(1)题考查直接性默写，题考查直接性默写，要求考生任选其中两句进行默写，大大降低了试题难度。其要求考生任选其中两句进行默写，大大降低了试题难度

5、。其中中“窈窕窈窕”较为生僻难写，较为生僻难写，“诸侯诸侯”容易错写成容易错写成“诸候诸候”，“燕燕”容易错写成容易错写成“雁雁”。第。第(2)(2)题考查整首诗的默写，考生题考查整首诗的默写，考生可以从杜牧的可以从杜牧的赤壁赤壁和刘方平的和刘方平的月夜月夜中任选一首，题中任选一首，题目设置灵活自由。解答时要注意目设置灵活自由。解答时要注意“戟戟”“”“销销”“”“二乔二乔”“”“阑阑干干”等词的写法。等词的写法。第第课时课时名句默写名句默写 2 220132013德州德州 默写。默写。 (1)(1)苟全性命于乱世，苟全性命于乱世，_。( (诸葛亮诸葛亮出师出师表表) ) (2)_ (2)_，

6、波撼岳阳城。，波撼岳阳城。( (孟浩然孟浩然望洞庭湖望洞庭湖赠张丞相赠张丞相) ) (3) (3)刘禹锡刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠中，表现达观人生中，表现达观人生态度，蕴含新事物必将取代旧事物深刻哲理的诗句是：态度，蕴含新事物必将取代旧事物深刻哲理的诗句是：_ _ _，_ _ _。 真题例析真题例析方法总结方法总结病树前头万木春病树前头万木春不求闻达于诸侯不求闻达于诸侯气蒸云梦泽气蒸云梦泽沉舟侧畔千帆过沉舟侧畔千帆过第第课时课时名句默写名句默写真题例析真题例析方法总结方法总结解析解析本题对名句默写的考查涉及三种题型：直接性默写，本题对名句默写的考查涉及三种题型：直接性默

7、写，如如(1)(2)(1)(2)题；理解性默写，如题；理解性默写，如(3)(4)(3)(4)题；开放性默写，如第题；开放性默写，如第(5)(5)题，答案不唯一。容易写错的字词有题，答案不唯一。容易写错的字词有“诸侯诸侯”“”“侧侧畔畔”“”“赢赢”等。等。(4)(4)辛弃疾辛弃疾破阵子破阵子为陈同甫赋壮词以寄之为陈同甫赋壮词以寄之中，直接中，直接表达报国情怀、建功立业的强烈愿望和人生抱负的句子表达报国情怀、建功立业的强烈愿望和人生抱负的句子是：是：_ _ _，_ _ _。 (5)6(5)6月月8 8日是日是“世界海洋日世界海洋日”。从古到今，人们对大。从古到今，人们对大海充满了向往和热爱之情，

8、请写出一句赞美大海的古诗海充满了向往和热爱之情，请写出一句赞美大海的古诗句：句：_，_。江春入旧年江春入旧年了却君王天下事了却君王天下事赢得生前身后名赢得生前身后名海日生残夜海日生残夜第第课时课时名句默写名句默写 3 320132013济宁济宁 按要求填空。按要求填空。(1)(1)儒家经典让我们获益匪浅。儒家经典让我们获益匪浅。论语论语中的中的“_，_？”常用来表达当别人不了解甚至误解自己时应当采取常用来表达当别人不了解甚至误解自己时应当采取的正确态度；孟子抒发了的正确态度；孟子抒发了“富贵不能淫，富贵不能淫，_，_”(_”(孟子孟子滕文公下滕文公下) )的壮志豪情，提醒人们要坚的壮志豪情，提

9、醒人们要坚守节操。守节操。真题例析真题例析方法总结方法总结人不知而不愠人不知而不愠不亦君子乎不亦君子乎贫贱不能移贫贱不能移威武不能屈威武不能屈第第课时课时名句默写名句默写 (2)(2)幸福是什么？幸福是白居易幸福是什么？幸福是白居易钱塘湖春行钱塘湖春行中中“最爱湖最爱湖东行不足，东行不足，_”_”的流连忘返；幸福是苏轼的流连忘返；幸福是苏轼“但愿人但愿人长久，长久，_”_”的美好祝愿。的美好祝愿。(3)(3)古代诗人咏柳爱柳的诗句很多，请你写出带古代诗人咏柳爱柳的诗句很多，请你写出带“柳柳”字的连续字的连续的两句诗。的两句诗。_真题例析真题例析方法总结方法总结 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

10、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。最是一年春好处，最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。绝胜烟柳满皇都。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。绿杨阴里白沙堤绿杨阴里白沙堤千里共婵娟千里共婵娟第第课时课时名句默写名句默写真题例析真题例析方法总结方法总结解析解析本题考查名句默写。涉及两种题型，本题考查名句默写。涉及两种题型，(1)(2)(1)(2)是话题是话题组合式默写，第组合式默写，第(3)(3)题是开放性默写。解答时，要把握住题目题是开放性默写。解答时，要把握住题目中的提示语，如根据第中的提示语，如根据第(1)(1)题中的题中的“当别人不了解甚至误解自当别人不了解甚至误解自己

11、时应当采取的正确态度己时应当采取的正确态度”，可以判断要写的句子是，可以判断要写的句子是“人不人不知而不愠，不亦君子乎知而不愠，不亦君子乎”。第。第(2)(2)题中的题中的“婵娟婵娟”容易写错。容易写错。第第(3)(3)题答案不唯一。题答案不唯一。第第课时课时名句默写名句默写方方 法法 总总 结结真题例析真题例析方法总结方法总结1 1正确审题，理解具体题型的要求，按要求默写，正确审题，理解具体题型的要求，按要求默写，特别是要看清题干提示的篇目和作者。特别是要看清题干提示的篇目和作者。默写名句应避免的误区默写名句应避免的误区第第课时课时名句默写名句默写真题例析真题例析方法总结方法总结(1)(1)

12、生僻难写字。生僻难写字。“名句名篇名句名篇”中有一些生僻难写的字，中有一些生僻难写的字，平时要勤于动笔，强化记忆。在考试中才能准确无误地写出来。平时要勤于动笔，强化记忆。在考试中才能准确无误地写出来。如：如：窈窕淑女，窈窕淑女，_。_，愁云惨淡万里凝。，愁云惨淡万里凝。2 2默写名句易出错的有以下几个方面：默写名句易出错的有以下几个方面：瀚海阑干百丈冰瀚海阑干百丈冰君子好逑君子好逑解析解析其中其中“逑逑”“”“瀚瀚”“”“阑阑”就是生僻字，比较难写，就是生僻字，比较难写，学生往往容易多写或少写笔画。学生往往容易多写或少写笔画。第第课时课时名句默写名句默写真题例析真题例析方法总结方法总结(2)(

13、2)同音异形字。同音异形字。读音相同但意义不同甚至相反的字在名读音相同但意义不同甚至相反的字在名句名篇中大量存在着，这是命题者句名篇中大量存在着，这是命题者“设伏设伏”的热点，平时复习的热点，平时复习时要特别注意这些同音异义字，有意识地多做分析比较，能够时要特别注意这些同音异义字，有意识地多做分析比较，能够既知其形，更知其义。既知其形，更知其义。如：如：山重水复疑无路，山重水复疑无路，_。_，谁家新燕啄春泥。，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树几处早莺争暖树柳暗花明又一村柳暗花明又一村解析解析其中其中“暗暗”“”“莺莺”容易与同音字容易与同音字“岸岸”“”“鹰鹰”混淆。混淆。其实这两组同音字的意义

14、根本不同，只要联系语境，就可以其实这两组同音字的意义根本不同，只要联系语境，就可以区别开来。区别开来。第第课时课时名句默写名句默写真题例析真题例析方法总结方法总结 (3)(3)异形同义字。异形同义字。意思相同而字形迥异的字在意思相同而字形迥异的字在“名句名篇名句名篇”中也是屡见不鲜的，是考试得分的中也是屡见不鲜的，是考试得分的“盲点盲点”之一，复习时也应之一，复习时也应引起高度重视。引起高度重视。如：如：出师未捷身先死，出师未捷身先死，_。水陆草木之花，水陆草木之花，_。可爱者甚蕃可爱者甚蕃长使英雄泪满襟长使英雄泪满襟解析解析其中其中“长长”“”“蕃蕃”容易与音近字容易与音近字“常常”“”“繁

15、繁”混淆。混淆。第第课时课时名句默写名句默写真题例析真题例析方法总结方法总结 (4)(4)形近异义字。形近异义字。形近字在形近字在“名句名篇名句名篇”中屡见不鲜，再加中屡见不鲜，再加上读音又大多相近，对学生有很大的迷惑性和误导性，因此在上读音又大多相近，对学生有很大的迷惑性和误导性，因此在答题时更应予以注意。答题时更应予以注意。如：如：抽刀断水水更流，抽刀断水水更流，_。_，衣冠简朴古风存。，衣冠简朴古风存。箫鼓追随春社近箫鼓追随春社近举杯消愁愁更愁举杯消愁愁更愁解析解析其中其中“消消”容易写成形近的容易写成形近的“销销”，“箫箫”容易写容易写成形近的成形近的“萧萧”。第第课时课时名句默写名句

16、默写真题例析真题例析方法总结方法总结 (5)(5)语句顺序。语句顺序。有不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不有不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会发生改变，也正是这个原因，一部分学生往往只观其大略，会发生改变，也正是这个原因，一部分学生往往只观其大略，不求甚解，导致把语句的顺序写颠倒，白白丢掉了分数。不求甚解，导致把语句的顺序写颠倒，白白丢掉了分数。如：如：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。以上两句，稍不注意，就很可能写错顺序：把以上两句，稍不注意，就很可能写错顺序：把“春色满园春色满园”写错为写错

17、为“满园春色满园春色”；把；把“浊酒一杯浊酒一杯”错写为错写为“一杯浊酒一杯浊酒”。第第课时课时名句默写名句默写真题例析真题例析方法总结方法总结针对记忆、理解、开放性默写题，考生要做好归纳总结，针对记忆、理解、开放性默写题，考生要做好归纳总结，对知识进行梳理，使之形成系统，既便于理解，又便于记忆。对知识进行梳理，使之形成系统，既便于理解，又便于记忆。(1)(1)按文学常识、文体知识归类，理清中国诗歌发展脉络。按文学常识、文体知识归类，理清中国诗歌发展脉络。(2)(2)按作者归类，把同一作者的作品放在一起比较异同。如按作者归类，把同一作者的作品放在一起比较异同。如苏轼的作品有苏轼的作品有水调歌头

18、水调歌头( (明月几时有明月几时有) )江城子江城子密州出猎密州出猎记承天寺夜游记承天寺夜游等。曹操的作品有等。曹操的作品有龟虽寿龟虽寿观沧海观沧海等。等。通过归纳比较同一作者的作品，考生能更好地理解诗词意境，通过归纳比较同一作者的作品，考生能更好地理解诗词意境，领会作者的思想感情。领会作者的思想感情。3 3总结规律，搭建知识框架。总结规律，搭建知识框架。第第课时课时名句默写名句默写真题例析真题例析方法总结方法总结 (3) (3)按主题归类，把最重要的名句按其所表现的主题归类，按主题归类，把最重要的名句按其所表现的主题归类，如按如按“塞外风景塞外风景”归类，按归类，按“友情友情”归类，按归类，按“忧国忧民忧国忧民”归归类，按类，按“政治抱负政治抱负”归类。这样进行归类后，特别有利于解答归类。这样进行归类后，特别有利于解答“写出某一方面内容、或某一主题的连续的诗句写出某一方面内容、或某一主题的连续的诗句”这种开放性这种开放性的题目。的题目。第第课时课时名句默写名句默写