大班语言优秀教案及教学反思《漂亮的皮鞋车》范本.docx

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1、大班语言优秀教案及教学反思漂亮的皮鞋车1、引导幼儿依据实物及问题线索进行大胆思索和想象，帮助其理解故事情节。2、发展幼儿的想象力和语言表达实力。活动打算：1、松鼠、小鸭、小狗图片2、皮鞋图片两幅3、背景图一幅活动过程：一、逐步出示草地和旧皮鞋图片，形成对比。引导幼儿依据生活阅历大胆讲解并描述，重点突出旧脏臭。提问：你看到这样的一只破鞋子会怎么做呢?二、引导幼儿通过想想、议议、讲讲，逐步理解故事内容。1、引导幼儿分析小动物们对待破皮鞋的不同看法。提问：小鸭、小狗、和小松鼠对破皮鞋的看法一样不一样呢?教案来自：屈;老师教;案网.它们都是怎么说怎么做的?小松鼠可以将这只破皮鞋变成什么?2、幼儿揣测小

2、松鼠怎样将破皮鞋变成皮鞋车。探讨：小松鼠怎样做才能使破皮鞋变成皮鞋车呢?3、老师讲解并描述小松鼠的方法并出示装扮好的皮鞋车。4、探讨小松鼠有了皮鞋车后会做的事情，分析其它小动物们的想法。提问：小松鼠有了皮鞋车后会做什么事情?小鸭小狗会怎么想呢?三、完整观赏故事。老师完整讲解并描述故事。概括探讨：你喜爱故事里的谁?为什么?四、阅历拓展，引导幼儿大胆想象、讲解并描述。1、师：故事里的小松鼠真会动脑筋，把一只又旧又脏的臭鞋子改装成了一辆特别有用的皮鞋车，那假如小挚友也有这样一只旧鞋子，你会把它变成什么东西，做什么事情呢?2、幼儿自由探讨。3、请个别幼儿到集体前讲解并描述。故事：皮鞋推车草地上躺着一只

3、破皮鞋，小鸭经过这儿，用脚踢了踢说：多破的皮鞋!说完便摇摇摆摆地走开了。小狗经过这儿，他用鼻子闻了闻，说：多臭多脏的破皮鞋!说完便捂着鼻子走开了。小松鼠正在忙着搬运松果经过这儿，也望见了这只又脏又臭的破皮鞋，说：这只鞋丢了多惋惜啊!于是，小松鼠上看下看，左瞧右瞧，想了又想，嘿!有了，我来给你装扮一下，让你变成一辆干净、美丽的皮鞋车吧。他提来一桶水，把皮鞋里里外外冲得干干净净，又用胶水补好了皮鞋上的裂缝，然后用一桶油漆，把皮鞋刷得又光又亮，最终他又给皮鞋车装上了四只轮子，安上了方向盘。小松鼠满足地说：哈，我有一辆皮鞋车了!我可以用它来运输松果喽!嘀嘀嘀!小松鼠开着皮鞋车，送小鸭去上学。小鸭说：嘿

4、!多美丽的皮鞋车!真惋惜，我没有。嘀嘀嘀!小松鼠开着皮鞋车，给小狗送去了肉骨头，小狗说：嘿!多美丽的皮鞋车!真惋惜，我没有。他们都遗忘了在草地上的那只破皮鞋，却不知道这只破皮鞋在小松鼠的巧手下，变成了一辆又新又美丽的皮鞋车。活动开展下来总的来说达到了目标。活动设计符合大班幼儿的年龄特征，幼儿比较感爱好，能很好地协作老师完成各活动环节。能打破旧的教学惯例进行教学，先让幼儿视察故事挂图，大胆想象，熬炼说话，连贯理出故事情节再完整地听讲故事。活动效果良好，大部分孩子基本上熟识理解故事内容，能依据内容进行故事表演，并得到了废旧利用的教化。不足的地方就是老师引导幼儿说话耐性不足，不能从多方面考虑着手。另外，组织故事表演有些乱，有待加强。