2022大班健康教案模板汇编5篇.docx

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1、2022大班健康教案模板汇编5篇大班健康教案 篇1一、活动目标：1.知道惊慌是一件很正常的事，学习用各种方式排泄惊慌心情。2.大胆表述自己产生惊慌心情的事情或过程。二、活动打算：课件、画笔、纸、视频展示台三、活动过程：（一）观看课件，回答问题播放课件。师：你看到画面上有谁？它怎么了？这群受伤的小玩偶要去干嘛？幼：有一些受伤的小玩偶，他们要去看病。师：你去看病的时候，心情是怎样的？谁来说一说？玩偶们在等待看病的时候的心情又是怎样的呢？（幼儿探讨，并说一说）（二）细致视察，描述不同表情师：请留意视察小玩偶们的表情改变。操作课件，并用“门开了，进去一个，出来一个”的句式请幼儿视察、说说玩偶们表情的改

2、变。师幼共同总结玩偶们表情的改变。（课件中将几个场景结合起来，一起观看、比较。）着重视察最终的小木偶的表情改变，师引导：还剩3个玩偶时，小木偶的表情是笑的，为什么？还剩2个玩偶时，小木偶的头往右看一看，为什么？还剩1个玩偶时，它的动作、表情怎样？为什么要摸鼻子？（三）操作、介绍问：你有过这样的让你惊慌、胆怯的事情？你能用画的方式把这些事情画下来吗？请幼儿介绍（利用展示台）介绍完后再请全部幼儿一起贴一贴。师小结：每个人都有让自己惊慌的事情，但始终这样惊慌，你觉得好吗？为什么？惊慌了对自己的身体有什么坏处呢？幼：1.惊慌了会让难受更加重。2.惊慌了会心情糟糕。3.惊慌了会抑郁。4.惊慌了会越来越胆

3、怯。（四）结束活动问：有什么好方法，能让自己变得不惊慌？师幼共同大声说：我不怕，我肯定会英勇的。大班健康教案 篇2活动目标：1学习双脚纵跳的动作技能。2在难度逐步提高的嬉戏中，主动参加，大胆尝试，敢于挑战。活动打算：1音乐波尔卡舞曲邦德瑞2.呼啦圈人手一个，铃鼓3个，玉米图片，黄鼠狼图片3.活动前布置好场地活动过程：一、热身运动1、师：小地鼠，跟地鼠妈妈一起出去玩吧！2、师：你看这是什么？我们跟圈跳个舞吧!二、学习纵跳（一）初步学习双脚纵跳1、情景引入师：地鼠喜爱吃玉米对吗？你们看这是什么？怎么才能吃到这个玉米？2、幼儿练习纵跳。（二）提出问题1、提出问题师：呀！玉米怎么啦？想吃到玉米有没有什

4、么好方法？2、分组练习（三）分析问题1、分析问题师：小地鼠，累了吧！到妈妈身边休息一下吧！师：你们刚才都吃到玉米了吗？是怎么吃的？师：我刚才望见一只小地鼠跳的和姚明哥哥一样高？我们来看看他是怎么跳的？2、学习纵跳师：现在跟地鼠妈妈一起学学，好吗？小地鼠打算好，一蹲，二摆，三起跳。3、练习纵跳技能师：现在我要加大难度了，你看这里是一个圈，你们必需站在这个圈里吃玉米，看哪只地鼠能吃到这么高地玉米！三、嬉戏打地鼠1、第一轮嬉戏师：你们看这是什么？（玉米），当玉米在你头顶时，你就要跳起来把它吃掉！可是，你们看，这是？（黄鼠狼）要是被他咬了会怎么样？（晕过去）小结：玉米告知我，刚才有些小地鼠吃了许多玉米

5、，有些小地鼠跳不高却总是吃不到，所以我们应当怎么样？2、其次轮嬉戏要求幼儿跳的再高一些3、第三轮嬉戏请个别幼儿来拿地鼠槌！四、放松师：今日小地鼠们玩的快乐吗？我们不仅吃到很多玉米，还学会了一个本事是什么？(跳)，对，纵跳，我们现在来放松一下吧！大班健康教案 篇31.会区分哪些食品是健康的，哪些食品是不健康的，有意识识别食品包装上的生产日期以及平安标记。2增加食品健康意识，提高幼儿食品平安自我爱护实力，培育幼儿良好的饮食卫生习惯。ppt课件一、活动导入1.谈话导入：平常你最喜爱喜爱吃什么东西？（老师点击课件一一出示食物的图片）2.小结：你们喜爱吃的东西真是各种各样,看看老师这里有哪些食物。二、区

6、分健康与不健康食品1.师：食物的种类真的是许多，但食物还可以分成更多的小类别哦，我们来看看这里有哪些种类？（一一出示）师：哪些食物是健康，哪些食物是不健康的？小结：（1）健康食品：水果类，蔬菜类，牛奶，豆类，五谷杂粮。（吃了有助人体健康的食物）（2）垃圾食品：油炸食品，便利面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等（吃了对人体有害的食物）2.了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处（1）点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿探讨，老师在幼儿探讨的基础上进行小结：在我们喜爱吃的食品中有许多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成肯定是损害所以，小挚友们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。

7、（2）提问：你还知道哪些垃圾食品？（罐头类食品，腌制食品，奶油制品，话梅和蜜饯类食物）老师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展示，帮助幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。三、相识食品平安标记1.提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃？（请幼儿探讨并回答问题）2.请幼儿观看课件（小挚友喝过期牛奶出现肚子痛的画面）师：他怎么了？为什么会这样？引导幼儿小结：我们购买食品的时候肯定要看清晰包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危急。3.相识生产日期和平安标记老师出示图片，请幼儿视察并进行辨别食品袋上的生产日期、保质期及平安标准。 小结：食品包装袋上的这些标记会告

8、知我们那些食品是平安的，那些食品是担心全的，我们以后购买的时候肯定要细致地看清晰，还要提示爸爸、妈妈不要遗忘了看清晰食品的平安标记哦。大班健康教案 篇4活动背景现在的孩子经常只注意使自己得到欢乐，却很少意识到要给别人带来欢乐，所以我们须要培育孩子关切人，帮助人的意识。“欢乐的鸡妈妈”这一活动，旨在引导幼儿体验共享、关切、谦让、合作所获得的欢乐感，萌发幼儿互爱情感。活动目标1、在情节化的嬉戏中，体验同伴间共享、关切、谦让与合作的欢乐。2、培育幼儿相互帮助，相互关切，欢乐的情感。活动打算1、红、黄色硬纸板制成头巾若干。2、鸡蛋(绒线球)个数与幼儿人数相等。3、椅子六张(椅背上贴10以内的数字)，平

9、衡木一条，轮胎六只。4、音乐带，录音机。活动过程一、导入活动，引起幼儿活动爱好。师：美丽的小鸡，我们到草地上玩玩，好吗?(轻放音乐，师生学小鸡走路、吃虫、跳舞。)评：轻快的音乐较好的渲染了气氛，调动了幼儿良好的心情，老师带幼儿听着音乐开心地做着动作，情趣盎然。二、营造宽松、自由的嬉戏氛围，培育幼儿共享、关切、谦让、合作的品质，体验其欢乐。1、嬉戏“吃虫子”体验共享的欢乐(1)幼儿围在老师身边师：草地上有很多的虫子，喜爱吃吗?你们只要听好妈妈的信号，就能找到很多的虫子。规则：老师说出10以内数的加减法式题，幼儿边答得数，边跑向阵地找虫子，找到后站在阵地边，接着听下一个式题后再找虫子，直到虫子全找

10、到。(2)幼儿坐在头巾上，老师检查幼儿找虫子状况。师：虫子找得真多，可有一些鸡弟弟和鸡妹妹没找到虫子，他们肚子饿了怎么办呢?引导幼儿探讨并主动找挚友分着品尝虫子，并说一句共享的话。师生齐说：我们一家真华蜜，相亲相爱在一起，有了东西一起共享，真是一群欢乐的小小鸡。评：以嬉戏的口吻设置问题，幼儿设身处地地去体验共享，感受共享的欢乐。2、嬉戏“生蛋”体验相互关切的欢乐(1)师：小鸡吃了虫子，一每天长大了，成了鸡妈妈(老师与幼儿戴上头巾，老师作肚子痛状)哎哟，哎哟，我肚子痛，要生蛋了，妈妈肚子痛了，你们怎么办呀?引导幼儿主动关切妈妈，说问侯的话，并帮其揉肚子。(2)师：这些鸡妈妈真好，妈妈肚子痛了帮我

11、揉揉肚子，还说了很多问候的话，感谢。播放音乐，全体幼儿学鸡妈妈生蛋，引导幼儿主动关切同伴。师生齐说：我们一家真华蜜，相亲相爱在一起，相互关切，真是一群欢乐的鸡妈妈。评：这一环节中，老师以“情”激“情”，通过妈妈肚子痛激发幼儿的情感气氛，幼儿很自然地流露出关切妈妈帮妈妈揉肚子，让妈妈休息等，在视察、探讨后，全体幼儿学做鸡妈妈生蛋，充分体验相互关切，幼儿在这种情境中获得了开心的心情阅历。3、嬉戏“运蛋”体验谦让与合作的欢乐(1)师：鸡妈妈生了许多的蛋，想把蛋运回家，我们先来练练运蛋的本事。示范讲解：把蛋放在头巾中间，两手拉住头巾两边向前走。集体练习。(2)按头巾的颜色将幼儿分为黄鸡妈妈、红鸡妈妈，

12、站在独木桥两边。师：黄鸡妈妈的家在桥的西边，红鸡妈妈的家在桥的东边，现在他们都想把蛋运回家，可独木桥很窄，只能一个人走，怎么办呢?引导幼儿探讨并主动谦让，让对方先过桥。(3)师：一只鸡妈妈在独木桥上运蛋担心全，(老师顺手在桥下放上几块积木作石头)怎样运蛋又稳当又平安呢?引导幼儿两两合作，一位幼儿走在桥上运蛋，一位幼儿踩在桥下的小石头上搀扶他，共同完成运蛋工作，运到家里蹲下孵蛋。评：通过两次探讨，幼儿明确自己在过独木桥时应有的看法和行为表现，一声声，一句句发自内心的真实言语，“黄鸡妈妈，你先过桥吧”“红鸡妈妈，你先过桥吧”，正是孩子们合作共处的写照，达到了情感的相互沟通。三、鸡妈妈，你还想做那些

13、欢乐的事?我们做了很多欢乐的事，让我们一起跳个欢乐舞吧。大班健康教案 篇5活动目标：1.发展躲、闪、跑的实力，提高动作的灵敏性。2.激发上小学的主动性，为入学做打算。3.主动参加嬉戏，体验活动的欢乐。活动打算：1.6个书包、6张椅子。2.皮球若干个活动过程：一、起先部分1.提问：你们知道小学生每天是怎样上学的？2.小结：小学生常常背书包走到学校，再过不久我们小挚友就要上小学了，成为一名小学生了，我们要学会会穿过公路，走到学校，今日我们就来学习这个本事。二、基本部分1.列队练习。看谁排得快，从二列纵队到四列纵队。2.练习：过公路。（1）提问：小学生要经过公路去上学，这儿有一一条宽宽的公路，你们怎样走过去呢？（2）小结：要左右看，不撞车，不慌不忙地走过。（3）安排角色练习：请部分幼儿扮演汽车，其余幼儿做小学生过公路，汽车只能在公路中间来回开，不行随意掉头。3.接力赛：上学去（1）提问：小学生是怎样背书包的？请个别演示。（2）介绍玩法：小椅子表示学校，皮球表示汽车，你们做小学生要背好书包，平安地过公路，跑到小椅子前坐一下，再跑回来把书包给后面一位小挚友，然后站到队尾，看哪一队最快，最平安。（3）幼儿嬉戏，提示被皮球遇到的小学生要重新起先，留意平安过公路。三、结束部分：放松运动