六年级下册语文教案 短文两篇之 行道树 鲁教版 (9).docx

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1、课题行道树上课时间教学目标 1、知识和能力目标：积累字词，了解作者有具体细小的事物所引出的抽象深刻的人生哲理。 2、过程和方法目标：准确、流利、有感情地朗读课文，提高朗读能力。培养深入细致探究课文的习惯。 3、情感态度和价值观目标：联系生活实际，在熏陶感染中培养积极的人生态度。教学重点难点重点：了解作者有具体细小的事物所引出的抽象深刻的人生哲理。难点： 品读课文，揣摩句子，体会作者描写的特点及其反映的情感。教法选择 讲授法、小组讨论探究法课时安排1教 学 过 程（内容、方法、手段）一、 导入： 奉献是一种态度，更是一种高贵的精神。说到无私奉献，你们能够想到什么？（蜡烛燃烧自己照亮别人；老师；雷

2、锋）的确，这时间有许许多多的生灵都懂得奉献的意义，今天我们要学习的这篇文章，向我们介绍了一种树的奉献精神，它就是“行道树”。二、听读课文，整体把握 1、生字词学习（检查预习情况） 堕（du）落 烟囱（cng） 点缀（zhu） 给（j）予 牙龈（yn） 冉（rn）冉升起 贪婪（ln） 苦熬（o） 2、学生跟读，整体感知 3、从全文来看你们觉得文中所写的行道树给你怎样的感觉？只用一两句话讲讲你的感觉，可以畅所欲言。 （行道树是默默无闻无私奉献者的形象）三、 合作探究、深入理解：引导学生自读行道树，抓住一个哲理性语句，从三个方面把握课文内容。1、“神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给

3、予我们。”v 为什么行道树认定自己的事业是神圣的事业? 行道树认识到，自己的事业是神圣的事业。因为社会需要、人们需要的事业就是神圣的事业。居民需要新鲜空气，行人需要绿阴，城市需要迎接太阳，行道树甘愿立在城市的飞尘里，从事神圣的事业。v 行道树承受了哪些痛苦?既然痛苦，为什么“自己选择”这种命运? 行道树认识到，神圣的事业总是痛苦的，他们甘愿自我牺牲。跟原始森林的同伴相比，他们抛弃了优越自在的生活条件，总是一身烟尘。跟城市欢度夜生活的人们相比，他们寂寞、孤独、苦熬。他们还时时为城市的污浊而忧愁。 v 怎样理解“惟有这种痛苦能把深沉给予我们”?为什么说是“深沉”? 行道树认识到，为神圣事业而承受痛

4、苦，能把深沉给予我们，他们为自己的奉献而自豪快乐。一切神圣的事业都是这样，需要你为此承受牺牲，但是为人们的幸福而牺牲个人幸福的人，他们是神圣的，他们也是幸福的，这种幸福是更深沉的幸福。 （注意两个对比，体会他们的自我牺牲精神。一个对比，是行道树与原始森林同伴的对比，要准确理解所谓“堕落”；一个对比是，行道树与沉浸于夜生活欢乐之中的市民的对比。注意两个对比，可以体会“痛苦”二字，体会他们的自我牺牲精神。 ）2、语句上几处疑难：“堕落”“悲凉的点缀”“忧愁”的含义。 v “堕落”一词是从什么意义上说的? “堕落”的用法确实跟我们的语感不能相合，怎么说是“堕落”呢?下文明明说，“这种命运事实上是我们

5、自己选择的”，那怎么说“堕落”呢?查词典，“堕”，落、掉。“堕落”的一个义项是沦落、流落。行道树离开了家，离开原始森林，立在城市的飞尘里，生活条件和自身形象是大大跌落了。堕落是在这个意义上说的。 v 为什么说“我们的存在只是一种悲凉的点缀”? 这一句前面说“充满车辆与烟囱的城市”，车辆、烟囱不断制造烟尘，污染城市。城市居民早已麻木不仁，早已习惯于污浊了，他们并不珍惜清新。树木的感觉是非常鲜明的，在他们看来，城市充满烟尘，实在令人悲凉，一行绿树只是点缀，改变不了悲凉的局面，所以说“只是一种悲凉的点缀”。 v 末句说“我们是一列忧愁而又快乐的树”，为什么忧愁?忧愁什么? 上文说，“或许所有的人都早

6、已习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新”，污浊严重损害着市民的健康，遗憾的是，人们竟然习惯了，麻木不仁了，不想办法治理污染。行道树尽管尽力制造清新，但是毕竟有限，改变不了大局，他们为城市空气污染而忧愁，为市民健康而忧愁。四、 整体把握文章主题： v 行道树的形象就是无私奉献者的形象。作者借行道树的自白，抒写奉献者的襟怀，赞美奉献者的崇高精神。神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。”这是一个人生哲理，这篇短文就是表达这个哲理的。 v 象征手法本文中作者张晓风写了自然界中的一个物，实际上是赞美了社会生活当中的一种精神，想一想，我们生活当中还有哪些物，人们经常赋予他

7、某种思想、情感和精神，并借此来表达自己的思想，抒发自己的情感。请同学展开想像，搜索一下自己的记忆，自由发言。 小草：坚韧、顽强、执着。“野火烧不尽，春风吹又生”； 蜡烛：明知道自己会烧光，却仍然要点着。也有一句古诗，可以说明这一点：“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干” 蜜蜂：辛勤采蜜，为人类服务，自己的寿命却很短暂。 牛：辛苦地耕田，为农民服务，很勤奋，能吃苦。鲁迅先生曾这样说牛：“吃的草，挤出来的是奶” 菊花：能耐寒、不怕风霜 路灯：孤独、寂寞，却给别人方便。 “大雪压青松，青松挺且直”，“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

8、”这些话表面好像在写动植物，其实是有其象征意义的v “奉献者” 爱因斯坦曾说过：“一个人的价值在于他贡献了什么，不在于他取得了什么。”正是有了这些奉献者，人类才得以进步，社会才得以发展。你能找出我们生活中像行道树一样为社会，为人民无私奉献的人吗？ 如：清洁工人，抗震救灾中的“志愿者”，抗战非典的白衣天使，教师、科学家、航天英雄、士兵、公安干警、等。五、教师小结： 我们都是社会生活当中的一员，我们的生活能如此的美好而快乐，正因为有千千万万个象行道树一样默默奉献的人的存在。他们承受着痛苦，努力追求，不断改变着我们的生活；他们兢兢业业，默默无闻，不断创造着世界的奇迹；他们牺牲自己，照亮别人，让爱的阳光洒满大地。你又将做出怎样的人生选择呢？把你的选择写下来。板书设计 行道树 张晓风 神圣 痛苦 无私奉献 （象征） 深沉3