小班健康优质课教案及教学反思《跳进圆圈》精编.docx
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小班健康优质课教案及教学反思跳进圆圈1、能按指令快速且正确地调整自己的行为。2、发展思维的灵敏性。活动打算：1、活动场地上画有红色绿色的两个圈。2、幼儿每人贴一个红色或绿色的标记。活动重点难点：活动重点：依据指令进入对应的圈中。活动难点：听指令能快速调整自己的行为。活动过程：1、嬉戏请挚友进圈。按指令调整行为。师：请男孩进入红色的圈中，请女孩进入绿色的圈中。请贴有红标记的小挚友进入红色圈中，请贴有绿色标记的小挚友进入绿色的圈中。请贴有红标记的幼儿进入绿色圈中，请帖有绿色标记的幼儿进入红色圈中。嬉戏反复进行几次。2、嬉戏躲猫猫安排角色，全体幼儿扮演老鼠，老师扮演猫。和幼儿一起一边念儿歌，一边在圈外随意走动，当儿歌念完后，老鼠抓紧依据自己身上的颜色或自己的性别躲进相应的圈中。来;自.屈;老师;教.案;没有被猫逮住者为成功。老师和幼儿一起检查躲得对不对。教学反思：基本完成了本节课预设的教化教学目标，幼儿对老师的提问主动响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达实力的培育。
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