三角形说课.ppt

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2、深入探究以科学的精神开展研究以科学的精神开展研究 “研究证明了一个三研究证明了一个三角形，是否能能证明所有角形，是否能能证明所有的三角形都是这样呢？的三角形都是这样呢？”多次量多类型多方法课前预热导学反馈深入探究以应用为目的综合提升以应用为目的综合提升巩固提升科学科学结论结论大胆猜想大胆猜想小心求证小心求证实事求事实事求事大胆质疑大胆质疑1知道三角形内角和是知道三角形内角和是180180，并，并能运用这一性质求出未知角度；能运用这一性质求出未知角度；经历证明三角形内角和的研究过经历证明三角形内角和的研究过程，培养学生的科学探究精神；程，培养学生的科学探究精神；培养学生的推理、归纳能力，感培养学生的推理、归纳能力，感受数学的转化思想。受数学的转化思想。23课前预热以翻转的理念引入课堂以翻转的理念引入课堂课前预热导学反馈以学生的起点关注细节以学生的起点关注细节以学生的起点关注细节以学生的起点关注细节课前预热导学反馈深入探究以科学的精神开展研究以科学的精神开展研究 “研究证明了一个三研究证明了一个三角形，是否能能证明所有角形，是否能能证明所有的三角形都是这样呢？的三角形都是这样呢？”多次量多类型多方法课前预热导学反馈深入探究以应用为目的综合提升以应用为目的综合提升巩固提升科学结论大胆猜想小心求证归纳推理大胆质疑w 谢谢大家！谢谢大家！