小班数学公开课教案《乘车》精选.docx

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1、小班数学公开课教案乘车1.相识数字1、2、3，感知3以内的数量，理解3以内数字所代表的实际意义。2.在嬉戏中激发学习数学的爱好，培育初步的解决问题的实力。环境与材料1.分别贴有13数字标记的头饰及柱子各一个(照片1、2)。2.用瓦楞纸、包装盒做的公共汽车3辆(照片3)，车票若干，分别是数量为1、2、3的食物卡片。活动过程一、创设乘坐公共汽车的情景，吸引幼儿参加嬉戏的爱好。1.老师邀请幼儿乘坐公共汽车去游玩，询问幼儿该怎样乘坐。;.教.案来自:屈.老.师教.案网;(引导幼儿说出从前门投币上车，从后门下车;上车时一个跟着一个，不推也不挤;上车后坐好扶稳，等等。)2.介绍乘车的要求：正确点数车票上的

2、物品后，依据物品的数量乘坐相对应的公共汽车。如车票上物品数量为1个时，应当乘坐1号车。二、邀请幼儿参加嬉戏1.请三名幼儿当司机，并戴上有数字标记的头饰，依据头饰的数字开相应的公共汽车。2.其余幼儿当乘客，依据车票上的物品数量，乘坐相应的公共汽车。3.公共汽车从起点开到终点，老师引导幼儿把车开得稳当、平安。三、创设中途上车的情景，吸引幼儿在中途候车亭候车。1.老师带领幼儿到草地上游玩后，询问幼儿应在哪里乘车回家。(引导幼儿说出到候车亭等车。)2.幼儿依据车票上物品的数量，在相对应的候车亭候车，并乘坐相对应的公共汽车。如车票上物品数量为1时，在1号候车亭候车，并乘坐1号汽车。3.提示幼儿要等汽车靠站停稳后方可上车。四、请幼儿吃数字饼干，感谢他们来乘坐公共汽车，并对活动做评价、小结。