小班数学公开课教案及教学反思《了不起的圆》最新.docx

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1、小班数学公开课教案及教学反思了不起的圆1.引导幼儿相识圆形，并用恰当的语言描述。XX是圆形的、XXX是圆形的。2.发展幼儿的语言表达实力、想象力和培育幼儿的创建性。活动打算：1.各种颜色的圆形卡片、胶水和纸。2.各种玩具：羊角球、大滚球和半月摇。3.实物：小镜子、球类、脸盆、盘子、碗、热宝等。活动过程：1.听音乐入场，老师领着幼儿手挽花转圈，走成一个大圆。2.激发爱好，引出主题。在纸上粘贴各种颜色的圆形卡片，有红色、绿色、黄色和蓝色的。问幼儿看它们都是什么形态的?有大的、小的、还有更小的。今日老师给你们讲好玩的圆。展示各种实物：小镜子、球类、脸盆、碗、热宝等这些都是圆。3.充分调动幼儿思维，大

2、胆的想象。小挚友，我们四周有很多的东西都是圆形的，你们动动脑筋，想一想平常看到过哪些东西是圆形的?看哪个幼儿想的东西多?让幼儿自由回答问题：太阳是圆形的、热宝是圆形的、向日葵是圆形的等。幼儿假如答部出来，就提示他们：我们的身体哪个部位是圆的?屈,老师.教,案,网比如：眼睛是圆的衣服上的纽扣是圆的等。玩的玩具也有的是圆的。4.调动幼儿的各种感官，感知圆的特征。A.老师给你们带来一个百宝箱，箱里面装的都是圆形的东西，小挚友把手伸到箱里，摸一摸，猜一猜你在箱里摸到的东西是什么?告知我们小挚友，拿出来看你猜的对不对。篮球、排球、皮球、表、等。问他们的感觉是什么样的?很光滑的、圆滚滚的、没有尖尖角的等。

3、最终让幼儿跟老师一起说圆形是光滑的、圆滚滚的、没有尖尖角的等。B.老师打算许多的圆，小挚友开动脑筋，将圆组成一种东西、动物或人物等。最终总结一下，那位小挚友粘贴的比较好。5.室外发觉，开拓思维。小挚友教室外面、大街上、公路上、商场里看到有圆形的东西吗?有。多吗?多。让幼儿要同时说出两种圆形物品，开拓幼儿想象和创建性，丰富幼儿对圆的阅历。6.嬉戏。大滚球、羊角球和半月摇组成圆，分成两组来回滚动着玩。活动反思：在主题活动中为幼儿供应了足够的时间、空间。变更以往的教学方式，而且激励幼儿更多的尝试。体验不同的教学策略，使幼儿更主动更关注自我实践获得的过程。主要激发他们参加活动的爱好，这样有利于老师对幼儿的视察和指导，大大提高了师幼互动的质量。