小班社会优秀教案及教学反思《做个笑脸娃娃》范本.docx

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1、小班社会优秀教案及教学反思做个笑脸娃娃1、知道欢乐的孩子大家喜爱，每天高兴奋兴上幼儿园。2、有初步分析笑和哭的表情实力。活动打算：笑脸卡片、笑脸娃娃相关课件、宝宝笑声和哭声音乐。活动重点与难点：学习分析笑与哭的区分实力。活动方法与手段：多媒体协助教学法、引导视察法、提问法、探讨法等。活动过程：一、起先部分1、播放笑声和哭声音乐引入主题。2、谈话：师：刚才是谁在笑(哭)呢?师：猜猜宝宝为什么笑(哭)呢?怎样笑的?学一学。二、基本部分1、播放课件，辨别笑脸娃娃和哭脸娃娃。教.案来自：屈老师教案网(多媒体课件形象生动。培育幼儿倾听他人说话的好习惯。)小挚友们，看，谁是笑脸娃娃，谁是哭脸娃娃啊?你们喜

2、爱谁呢?老师请几个幼儿来表演笑脸与哭脸。(仔细观看课件，依据老师提问回答问题：在视察探讨中区分笑与哭的不同。激励幼儿大胆说话，熬炼幼儿的说话实力。)2、视察孩子的心情波动。我们电视上的宝宝上幼儿园乖吗?为什么?我们上幼儿园都很快乐是不是?嬉戏：脑筋转转转，笑(哭)脸送给谁?(把笑脸卡片送给班上快欢乐乐上幼儿园的宝宝)三、结束部分老师小结笑脸娃娃大家都喜爱，所以小挚友要快欢乐乐开快乐心的，只有成为笑脸娃娃，大家才会喜爱。小挚友们每天早上来幼儿园也要快欢乐乐的，这样老师和小挚友才会喜爱。老师的笑脸卡片都送出去了，请小挚友把自己的笑脸娃娃送给你最喜爱的老师可以吗?活动延长：引导幼儿找出身边的笑脸，说一说。比比谁找的笑脸多。活动反思：1.在确定活动目标时，没有突出重点。2.没有能充分利用能增加幼儿内心体验的情景，而是进行一些牵强的人为情景的陈设。如嬉戏开快乐心上幼儿园就是有流于形式之感。3.活动的编排结构、程序不严谨，出现详细的步骤内容与其相应标题不吻合的现象。