诗歌鉴赏表达技巧之抒情手法.ppt

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1、鉴赏诗歌表达技巧之抒情手法抒情手法抒情手法抒情手法一一 、直接抒情直抒胸臆、直接抒情直抒胸臆二二 、间接抒情：、间接抒情： 1 1、借景抒情、借景抒情 2 2、情景交融、情景交融 寓情于景寓情于景 3 3、托物言志托物寓理、托物言志托物寓理 借物抒情借物抒情 4、用典抒情、用典抒情 5、借古讽今借古喻今咏史言志借古讽今借古喻今咏史言志 借古鉴今借古抒怀怀古伤今借古鉴今借古抒怀怀古伤今 6 6、叙事抒情叙事抒情 借事抒情借事抒情 即事感怀即事感怀 例例1 1 请请分析分析乐府诗集乐府诗集鼓吹曲辞鼓吹曲辞所使用的抒所使用的抒情手情手法。法。 上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无上邪！我欲与君相知，

2、长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！乃敢与君绝！ 参考答案：这首诗运用了参考答案：这首诗运用了直抒胸臆直抒胸臆的手法，写一的手法，写一位女子对位女子对“君君”剖白心迹剖白心迹, 直接表达了直接表达了女子至真、至女子至真、至善、至烈善、至烈的爱情，显得的爱情，显得坦荡、真率而震撼人心。坦荡、真率而震撼人心。一、直接抒情一、直接抒情 作者或作品中的人物，不借助于任何作者或作品中的人物，不借助于任何别的手段，别的手段，直接地表白和倾吐自己的思想直接地表白和倾吐自己的思想感情感情，以感染读者，引起共鸣。，以感染读者，引起共鸣。 如

3、如“安能摧眉折腰事权贵安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心使我不得开心颜颜”，表现了诗人的傲气和不屈表现了诗人的傲气和不屈,其中当然其中当然也流露着对权贵的蔑视。也流露着对权贵的蔑视。1、借景抒情、借景抒情二、间接抒情二、间接抒情 指指作者带着强烈的主观感情去描写作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，通过景物来抒情客观景物，通过景物来抒情。阅读下面一首唐诗，按要求答题。（阅读下面一首唐诗，按要求答题。（06福建卷）福建卷）端居端居 李商隐李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。注注 端居：闲居。端居：闲居

4、。素秋：秋天的代称。素秋：秋天的代称。问：这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简问：这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。要分析。这首诗第三、四句的最大特点是这首诗第三、四句的最大特点是借景抒情借景抒情（1分）。分）。诗人借助对诗人借助对“青苔青苔”、“红树红树”以及以及“雨雨”景、景、“月月”色的描写，（色的描写，（1分）赋予客观景物以浓厚的主分）赋予客观景物以浓厚的主现色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁、现色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁、孤寂和思亲的情感孤寂和思亲的情感 。（。（2分）分） 练习练习 读下面一首古诗，回答问题读下面一首古诗，回答问

5、题谢亭送别谢亭送别 许浑许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。有人认为第二句有人认为第二句“红叶青山红叶青山”的色调与全诗的感情基调的色调与全诗的感情基调不和谐，你如何看待这个问题？不和谐，你如何看待这个问题？参考答案：参考答案：（）（）“红叶青山红叶青山”乍看不协调，是因为本乍看不协调，是因为本诗用了诗用了“以乐景写哀情以乐景写哀情”手法手法（）（）“红叶红叶”“”“青山青山”看似色彩艳丽，但恰恰是对沉看似色彩艳丽，但恰恰是对沉郁的离愁形成有力的反衬。景色越美，越觉得离愁的郁的离愁形成有力的反衬。景

6、色越美，越觉得离愁的难耐。难耐。（）这种以乐写哀的手法，更增添了哀伤的情绪。（）这种以乐写哀的手法，更增添了哀伤的情绪。 情景交融（寓情于景）与借景抒情情景交融（寓情于景）与借景抒情有何区别：有何区别： “寓情于景寓情于景”，明写景，明写景，即字面都是景，即字面都是景语；但是，必须语；但是，必须暗含情暗含情，即所有景语皆情，即所有景语皆情语也。语也。 “借景抒情借景抒情”者，抒情的一种方法，即者，抒情的一种方法，即借助于景物，以达到抒情的目的。借助于景物，以达到抒情的目的。 二者的共同点是，以抒情为中心。其区二者的共同点是，以抒情为中心。其区别是，前者表面写景，实质写情；后者别是，前者表面写景

7、，实质写情；后者写写景、抒情都是明写景、抒情都是明写，只是景为由、情为根，只是景为由、情为根而已。而已。鉴赏诗歌的景和情鉴赏诗歌的景和情答题要点：答题要点： 1、从、从“景景”的角度：的角度：通过联想、想象展现诗中所描绘的画面。通过联想、想象展现诗中所描绘的画面。概括景物所营造的氛围特点（一般两个双音节词）概括景物所营造的氛围特点（一般两个双音节词） 2、从、从“情情”的角度：的角度：分析作者的思想感情。分析作者的思想感情。 判断判断“景景”和和“情情”是否和谐一致。（一致：借景是否和谐一致。（一致：借景抒情、情景交融；不一致：反衬）抒情、情景交融；不一致：反衬）引入术语，总结该诗的思想感情。

8、引入术语，总结该诗的思想感情。 情景关系的一般术语有：情景关系的一般术语有： 触景生情、以景结情、借景抒情、触景生情、以景结情、借景抒情、情景交融、寓情于景、以景衬情（乐情景交融、寓情于景、以景衬情（乐景衬乐情，哀景衬哀情，乐景衬哀情，景衬乐情，哀景衬哀情，乐景衬哀情，哀景衬乐情哀景衬乐情内在关系）内在关系） 借物抒情（托物言志）借物抒情（托物言志） 落落红不是无情物，红不是无情物，化作春泥更护花。化作春泥更护花。龚自珍龚自珍己亥杂诗己亥杂诗其一其一 （ 作者借花落归根，化为春泥，抒发自己作者借花落归根，化为春泥，抒发自己积极向上的人生态度。表现诗人虽然脱离官场，积极向上的人生态度。表现诗人虽

9、然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，充分依然关心着国家的命运，不忘报国之志，充分表达诗人的壮怀表达诗人的壮怀 ）借物抒情借物抒情是是通过描写客观事物来表达自己思想感情通过描写客观事物来表达自己思想感情。它。它的特点是，只描写物象，不直接抒情，作者将的特点是，只描写物象，不直接抒情，作者将所要表达的思想感情寄寓在对物象的具体描绘所要表达的思想感情寄寓在对物象的具体描绘之中，之中，通过比喻、拟人、象征通过比喻、拟人、象征等方式，等方式，委婉委婉曲曲折地表现作者的思想感情。折地表现作者的思想感情。 石灰吟石灰吟 于谦于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

10、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。诗人借物咏怀，通过开采石头烧成石灰的过程诗人借物咏怀，通过开采石头烧成石灰的过程及结果，抒发了自己不畏艰难困苦的坚贞情操及结果，抒发了自己不畏艰难困苦的坚贞情操和清正磊落的高洁思想。和清正磊落的高洁思想。2010全国全国1 （南诗）（南诗） 咏素蝶诗咏素蝶诗 刘孝绰刘孝绰 随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。 出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。 注刘孝绰（注刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭城）：南朝梁

11、文学家，彭城*（今（今江苏徐州）人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，江苏徐州）人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。仕途数起数伏。 (2)这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？（这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？（5分）分）【答案】这首诗通过对素蝶活动的描写，表现了诗【答案】这首诗通过对素蝶活动的描写，表现了诗人在现实生活中的悲欢、沉浮，最后两句突出了作人在现实生活中的悲欢、沉浮，最后两句突出了作者对美好事物的依恋和向往。用了托物言志的手法。者对美好事物的依恋和向往。用了托物言志的手法。托物言志托物言志常常借助于某物的一些特性，此常常借助于某物的一些特性，此“物物”非非

12、“景景”，咏物不是写景。，咏物不是写景。借景抒情借景抒情的的“景景”是指自然风景，而不是某种是指自然风景，而不是某种物品。物品。托物言志和借景抒情的区别托物言志和借景抒情的区别托物言志托物言志的的“志志”可以指感情、志向、情操、可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等。爱好、愿望、要求等。借景抒情借景抒情的的“情情”专指热爱、憎恶、赞美、快专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。乐、悲伤等感情。1 1、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ( (宗悫的典故宗悫的典故) )2 2、感子漂母惠，愧我非韩才。、感子漂母惠，愧我非韩才。 ( (韩信的典故韩信的典故) )

13、用典抒情用典抒情 在诗歌中在诗歌中援引史实，使用典故援引史实，使用典故，借以表达某，借以表达某种特定的含义，以抒发某种思想与情感种特定的含义，以抒发某种思想与情感 。用典。用典可以拓展意境，使诗词情意显得含蓄，达到言可以拓展意境，使诗词情意显得含蓄，达到言简义丰的效果。简义丰的效果。 阅读下面一首词，完成后面的题阅读下面一首词，完成后面的题桂枝香桂枝香.金陵怀古金陵怀古 王安石王安石 登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹残阳里，背西风酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图征帆去棹残阳里，背西风酒旗斜矗。彩舟云淡，星

14、河鹭起，画图难足。难足。 念往昔，豪华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，念往昔，豪华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，犹唱，后庭后庭遗曲。遗曲。 “至今商女，时时犹唱，至今商女，时时犹唱，后庭后庭遗曲。遗曲。”运用了什么抒情运用了什么抒情方式？要表达一种怎样的思想感情？方式？要表达一种怎样的思想感情？参考答案：本诗运用了用典抒情的抒情方式参考答案：本诗运用了用典抒情的抒情方式后庭后庭遗曲，是陈后遗曲，是陈后主所制的主所制的玉树后庭花玉树后庭花。这三句是化用了杜牧

15、的。这三句是化用了杜牧的“商女不知亡商女不知亡国恨，隔江犹唱国恨，隔江犹唱后庭花后庭花”的诗句。王安石没有去责怪商女无的诗句。王安石没有去责怪商女无知，而是意在言外，另有所指：歌妓们至今还在唱着亡国之音，知，而是意在言外，另有所指：歌妓们至今还在唱着亡国之音，正是因为当权者耽溺酒色，醉生梦死。然而如再不改弦更张，采正是因为当权者耽溺酒色，醉生梦死。然而如再不改弦更张，采取措施，富国强兵，必然继续六朝悲恨。取措施，富国强兵，必然继续六朝悲恨。 借古讽今借古讽今 这是一首借古讽今的怀古诗。作者通这是一首借古讽今的怀古诗。作者通过赞颂楚霸王项羽的英雄气概，谴责了宋过赞颂楚霸王项羽的英雄气概，谴责了宋

16、王朝仓皇南逃、不思北上的行为；简洁而王朝仓皇南逃、不思北上的行为；简洁而有意味，颇显豪气。有意味，颇显豪气。 绝句绝句 李清照李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。至今思项羽，不肯过江东。借古讽今借古讽今用典抒情与借古讽今有何区别？用典抒情与借古讽今有何区别？ 用典抒情用典抒情：用典是指在文章中引用、截取前：用典是指在文章中引用、截取前人的语句或使用前人的事迹故事，借以表达某种人的语句或使用前人的事迹故事，借以表达某种特定的含义。借古讽今是引用典故以方便于比况特定的含义。借古讽今是引用典故以方便于比况和寄意。诗中有不便直述者，可借典故之暗示，和寄意。诗

17、中有不便直述者，可借典故之暗示，婉转道出作者的心声，婉转道出作者的心声， 借古讽今借古讽今是用典抒情的一种方式，借古讽今是用典抒情的一种方式，借古讽今是引用前人前事等来评论当前风气、时政等；是引用前人前事等来评论当前风气、时政等；用用典抒情则是着重自己的感受典抒情则是着重自己的感受，引用前人的语句或，引用前人的语句或事迹来表现出来。事迹来表现出来。借事抒情借事抒情把抽象的感情用具体的事情表达把抽象的感情用具体的事情表达, ,通俗易懂。通俗易懂。 杜甫江南逢李龟年杜甫江南逢李龟年歧王斋里寻常见，崔九堂前几度闻。歧王斋里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君正是江南好风景，落花时节

18、又逢君。 四句诗，从岐王宅里、崔九堂前的四句诗，从岐王宅里、崔九堂前的“闻闻”歌，到落歌，到落花江南的重花江南的重“逢逢”，“闻闻”、“逢逢”之间，联结着四十之间，联结着四十年的时代沧桑、人生巨变。尽管诗中没有一笔正面涉及年的时代沧桑、人生巨变。尽管诗中没有一笔正面涉及时世身世，但透过诗人的追忆感喟，读者却不难感受到时世身世，但透过诗人的追忆感喟，读者却不难感受到给唐代社会物质财富和文化繁荣带来浩劫的那场大动乱给唐代社会物质财富和文化繁荣带来浩劫的那场大动乱的阻影，以及它给人们造成的巨大灾难和心灵创伤。确的阻影，以及它给人们造成的巨大灾难和心灵创伤。确实可以说实可以说“世运之治乱，华年之盛衰，

19、彼此之凄凉流落，世运之治乱，华年之盛衰，彼此之凄凉流落，俱在其中俱在其中” （兼有借事（兼有借事抒情、衬托的手抒情、衬托的手法法）6 6今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月7 7我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤（只留清气满乾坤（墨梅墨梅王冕）王冕）8 8 咫尺的天南地北，霎时间月缺花飞。咫尺的天南地北，霎时间月缺花飞。手执着饯行杯，眼手执着饯行杯，眼阁着别离泪。刚道得声阁着别离泪。刚道得声保重将息保重将息，痛煞煞教人舍不得。，痛煞煞教人舍不得。好去者，望前程万里好去者，望前程万里 9 9 满地

20、芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？从今别却江南路，满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？从今别却江南路，化作啼鹃带血归。化作啼鹃带血归。指出下列诗句的抒情手法：指出下列诗句的抒情手法：1 1知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天，此何知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？人哉？诗经诗经2 2远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，凄凄满别情。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，凄凄满别情。3 3忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。4 4前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。下。( (登幽州台歌登幽州台

21、歌 唐唐陈子昂陈子昂 ）5 5 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。1 1直接抒情直接抒情6 6寓情于景寓情于景2 2借景抒情（哀景哀情）借景抒情（哀景哀情）7 7托物言志托物言志3 3触景生情触景生情4 4直接抒情直接抒情8 8直接抒情直接抒情9 9用典抒情用典抒情 触景生情触景生情5 5借事抒情借事抒情14 14垂绥饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。垂绥饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。（虞世南（虞世南蝉蝉）15 15劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。日暮酒醒人已远，劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。日暮酒醒人已远，滿滿天风雨下西楼。天风雨下西楼

22、。谢亭送别谢亭送别16 16上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。17 17宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。不问苍生问鬼神。 18 18 昔我往矣昔我往矣, ,杨柳依依。今我来思杨柳依依。今我来思, ,雨雪霏霏。雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。行道迟迟，载渴载饥。10 10 凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否11 11 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。自在娇莺恰恰啼。12 12 江碧鸟逾白，江碧

23、鸟逾白， 山青花欲燃。今春看又过，山青花欲燃。今春看又过， 何日是归年？何日是归年？13 13残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。暗风吹雨入寒窗。1111借景抒情（借景抒情（乐景写乐情乐景写乐情）1212借景抒情（借景抒情（乐景写哀情乐景写哀情）1313借景抒情（借景抒情（哀景写哀情）哀景写哀情）1414托物言志托物言志10 10 用典抒情用典抒情1818借景抒情借景抒情（乐景写乐景写征人离乡之哀征人离乡之哀/ /以哀景写哀以哀景写哀）1515乐景哀景写哀情乐景哀景写哀情16 16 直接抒情直接抒情17 17 借史抒情

24、借史抒情当初离家从军去，杨柳依依轻摇曳。如今返乡解甲归，雪花飘飘飞满野。道路长远慢慢当初离家从军去，杨柳依依轻摇曳。如今返乡解甲归，雪花飘飘飞满野。道路长远慢慢行行19 19 千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。溪涧岂能留得住，千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。溪涧岂能留得住，终归大海作波涛终归大海作波涛瀑布联句瀑布联句2020美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关。美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关。伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。21 21风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不

25、尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。2222风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。金陵子弟来相送，风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。请君试问东流水，别意与之谁短长欲行不行各尽觞。请君试问东流水，别意与之谁短长。 借景抒情（哀景写哀情）：借景抒情（哀景写哀情）：以以苍凉的秋景苍凉的秋景写对写对国运艰难的关注和国运艰难的关注和沦落他乡的凄苦沦落他乡的凄苦。 1919托物言志托物言志20 20 借史抒情借史抒情2222借景抒情（借景抒情（乐景写哀情乐景写

26、哀情）4、(2010宜昌二调宜昌二调)阅读下面这首诗歌，然后回答问题。阅读下面这首诗歌，然后回答问题。 和晋陵和晋陵陆丞陆丞早春游望早春游望 (唐唐)杜审言杜审言 独有宦游人，偏惊物候新。独有宦游人，偏惊物候新。 云霞出海曙，梅柳渡江春。云霞出海曙，梅柳渡江春。 淑气淑气催黄鸟，晴光转绿苹。催黄鸟，晴光转绿苹。 忽闻歌古调忽闻歌古调，归思欲沾襟。，归思欲沾襟。 【注】【注】 晋陵，即今江苏常州。晋陵，即今江苏常州。杜审言，初唐著名诗人，杜审言，初唐著名诗人，祖籍襄阳祖籍襄阳(今属湖北今属湖北)，先代已迁居洛阳巩县。作此诗时，作者在，先代已迁居洛阳巩县。作此诗时，作者在江阴县任职。江阴县任职。淑

27、气，春天温暖气候。淑气，春天温暖气候。古调，这里指陆丞作的古调，这里指陆丞作的早春游望早春游望。 诗的首联为抒情埋下了伏笔，颔颈、颈联两联与尾联在抒情诗的首联为抒情埋下了伏笔，颔颈、颈联两联与尾联在抒情方式上有什么不同？方式上有什么不同？4、【解析】此题考查鉴赏诗歌表达方式能力。解答时，首先【解析】此题考查鉴赏诗歌表达方式能力。解答时，首先要明白诗歌有哪些抒情方式，如借景抒情、托物言志、直抒胸要明白诗歌有哪些抒情方式，如借景抒情、托物言志、直抒胸臆等；其次，分析具体诗句，看所问的诗句分别运用了什么抒臆等；其次，分析具体诗句，看所问的诗句分别运用了什么抒情方式。情方式。【参考答案】颔联、颈联承【

28、参考答案】颔联、颈联承“物候新物候新”展开描写，展开描写，借写他乡春色，暗点怀乡之思，这是借景抒情；借写他乡春色，暗点怀乡之思，这是借景抒情；尾联则直抒胸臆，点明尾联则直抒胸臆，点明“归思归思”的主旨。的主旨。 阅读下面两首唐诗，然后回答问题阅读下面两首唐诗，然后回答问题 华清宫华清宫 吴融吴融 四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。绿树碧四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。檐相掩映，无人知道外边寒。 过华清宫过华清宫 李约李约 君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。玉辇升君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。天人已尽，故宫惟有树长生。 两首诗各用什么

29、手法表达了作者什么样的思两首诗各用什么手法表达了作者什么样的思想感情？想感情？ 答案示例：吴诗答案示例：吴诗借景抒情借景抒情，鞭挞了无视人民疾苦、，鞭挞了无视人民疾苦、沉湎于享乐的统治者。李诗沉湎于享乐的统治者。李诗借史抒怀借史抒怀，讽刺了统治者，讽刺了统治者荒淫误国，感叹王朝的兴衰。荒淫误国，感叹王朝的兴衰。 阅读下面这首诗，然后回答问题阅读下面这首诗，然后回答问题 武夷山中武夷山中 谢枋得谢枋得 十年无梦得还家，独立青峰野水涯。天地寂十年无梦得还家，独立青峰野水涯。天地寂寥寥山雨山雨歇，歇， 几生修得到梅花？几生修得到梅花？ “天地寂寥山雨歇天地寂寥山雨歇”一句对表情达意有什么一句对表情达

30、意有什么作用？请简要分析。作用？请简要分析。 答案示例：这句诗借景抒情，通过描写山雨过答案示例：这句诗借景抒情，通过描写山雨过后天地寂寥的景象，表达了诗人孤傲寥落的情怀。后天地寂寥的景象，表达了诗人孤傲寥落的情怀。 (2011年高考江西卷年高考江西卷)阅读下面这首诗按要求回答问题。阅读下面这首诗按要求回答问题。（8分）分） 清明清明 佳节清明桃李笑，野田荒芜自生愁。佳节清明桃李笑，野田荒芜自生愁。 雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。 人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公候。人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公候。 贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。【

31、注】【注】此诗作于诗人被贬宜州期间。此诗作于诗人被贬宜州期间。士：指介之士：指介之推，春秋时晋人。从晋文公出亡十九年，功成后拒绝推，春秋时晋人。从晋文公出亡十九年，功成后拒绝做官，隐居锦山被烧死。做官，隐居锦山被烧死。（1）这首诗首联写景抒情有什么特点？（）这首诗首联写景抒情有什么特点？（4分）分）【答案】运用拟人、对比的修辞手法，描写清明时节【答案】运用拟人、对比的修辞手法，描写清明时节两种不同的景色，以乐景写哀情，哀景衬哀情。两种不同的景色，以乐景写哀情，哀景衬哀情。 清明时节，桃李含笑盛开，但野田荒坟却是一片凄凉，另人哀清明时节，桃李含笑盛开，但野田荒坟却是一片凄凉，另人哀愁的景象。春雷

32、惊天动地，惊醒了蛰伏的龙蛇，春天雨水充足，愁的景象。春雷惊天动地，惊醒了蛰伏的龙蛇，春天雨水充足，郊外原野上的草木长得很柔嫩。过去有个齐国人在坟墓前乞求祭郊外原野上的草木长得很柔嫩。过去有个齐国人在坟墓前乞求祭品充饥，回家却向妻妾炫耀，说富人请他喝酒与此相反，晋国志品充饥，回家却向妻妾炫耀，说富人请他喝酒与此相反，晋国志士介子推不贪公侯富贵，宁可被火焚死也不下山做官。悠悠千载，士介子推不贪公侯富贵，宁可被火焚死也不下山做官。悠悠千载，贤愚混杂，谁是谁非？最后都是掩埋在长满野草的荒坟中。诗人贤愚混杂，谁是谁非？最后都是掩埋在长满野草的荒坟中。诗人由清明的美景想到死者，从死想到了生，想到人生的意义

33、。诗人由清明的美景想到死者，从死想到了生，想到人生的意义。诗人指出，人生各不相同。古代的某个齐人天天到墓地偷吃别人祭奠指出，人生各不相同。古代的某个齐人天天到墓地偷吃别人祭奠亲人的饭菜，吃得油嘴腻脸。回到家里，还要对妻子和小妾撒谎亲人的饭菜，吃得油嘴腻脸。回到家里，还要对妻子和小妾撒谎吹嘘，他是在某个当大官的朋友家里吃喝，主人如何盛情招待他。吹嘘，他是在某个当大官的朋友家里吃喝，主人如何盛情招待他。这种人的人生萎琐卑下，毫无人格尊严。而另有一些高士，如春这种人的人生萎琐卑下，毫无人格尊严。而另有一些高士，如春秋战国时代的介子推，他帮助晋文公建国以后，不要高官厚碌，秋战国时代的介子推，他帮助晋文

34、公建国以后，不要高官厚碌，宁可隐居山中。晋文公想让他出来做官，下令放火烧山。但是，宁可隐居山中。晋文公想让他出来做官，下令放火烧山。但是，介子推其志不可动摇，抱树焚死在绵山中。黄庭坚由清明的百花介子推其志不可动摇，抱树焚死在绵山中。黄庭坚由清明的百花盛开想到荒原的逝者，想到人生的价值。他感叹地说，虽然无论盛开想到荒原的逝者，想到人生的价值。他感叹地说，虽然无论智愚高低，最后都是篷蒿一丘，表现了诗人对贤愚混杂、是非不智愚高低，最后都是篷蒿一丘，表现了诗人对贤愚混杂、是非不分的世道的愤慨；表现出诗人一种无奈的超脱。分的世道的愤慨；表现出诗人一种无奈的超脱。 （2011江苏）江苏） 阅读下面这首唐诗

35、，然后回答问题。阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 春日忆李白春日忆李白 杜甫杜甫 白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。 渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。 注：庾开府、鲍参军：指庾信、鲍熙，均为南北朝时著注：庾开府、鲍参军：指庾信、鲍熙，均为南北朝时著名诗人。名诗人。 渭北、江东：分别指当时杜甫所在的长安渭北、江东：分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。一带与李白所在的长江下游南岸地区。 论文：此论文：此处指论诗。处指论诗。 “渭北春天树，江东日暮云渭北

36、春天树，江东日暮云”一联表达了什么样的思想一联表达了什么样的思想感情？用了何种表现手法？（感情？用了何种表现手法？（4分）分） 【答案】表达了双方翘首遥望的思念之情：作者思念友【答案】表达了双方翘首遥望的思念之情：作者思念友人李白，想象李白也在思念自己。用了借景抒情、寓情人李白，想象李白也在思念自己。用了借景抒情、寓情于景的表现手法。于景的表现手法。（07江苏卷）阅读下面一首宋词，然后回答问题。江苏卷）阅读下面一首宋词，然后回答问题。鹧鸪天鹧鸪天送送 人人 辛弃疾辛弃疾 唱彻唱彻阳关阳关泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。穷树，带雨云埋一半山。 今古恨，几千般，只应离今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难！合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难！（1）“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山浮天水送无穷树，带雨云埋一半山” 运用了哪种表现手法运用了哪种表现手法?蕴含了什么样的思想感情蕴含了什么样的思想感情? 答案：答案：借景抒情或寓情于景借景抒情或寓情于景。（。（1分）翘首远望，依依分）翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰难，祝福平安的关切之情；不舍的惜别之情；路途艰难，祝福平安的关切之情；山高水长，前程迷茫的郁闷之情。（山高水长，前程迷茫的郁闷之情。（3分）分）