幼儿园大班优秀语言教案《故事小桃仁》汇编.docx

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1、幼儿园大班优秀语言教案故事小桃仁一、倾听故事，了解小桃仁发芽的条件与过程，学习词：桃仁、挺二、知道谁帮助了小桃仁，体验春风、春雨、太阳光对小桃仁的爱及小桃仁变成小桃树的骄傲的心情。三、尝试用适当的语气表现出故事中角色的对话。活动重点难点：倾听故事，知道谁帮助了小桃仁，了解小桃仁发芽的条件与过程，体验春风、春雨、太阳光对小桃仁的爱及小桃仁变成小桃树的骄傲的心情。活动打算：一、课件小桃仁二、教学挂图三、用过的一次性纸杯、玉米种子（也可其他）小桃核。活动理论依据：本课是一节语言活动，纲要中指出：语言活动应养成幼儿留意倾听的习惯，发展语言理解实力。引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和美

2、丽，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。活动过程：一、猜谜、引入课题。小姑娘，长的美，粉红脸，歪歪嘴，满肚子，甜蜜水。请你说一说，是啥水果（出示桃子图片视察）提问：吃完桃子里面有什么呢？（出示桃核图片视察）师：一个桃核就是一间房子，里面住着一个又白又胖的小东西呢！这个小东西的名字叫小桃仁。（丰富词汇小桃仁）大家想不想相识它呢？老师砸开桃核，取出桃仁展示给幼儿看。别看小桃仁这么小，它里面可藏着一个长长地故事呢？我们一起听一听好不好？二、看课件，听录音，观赏一遍故事小桃仁提问：1、故事的名字叫什么？2、小桃仁变成了什么？三、结合教学挂图引出提问，幼儿依据故事记忆回答1、小桃仁在谁的帮助下

3、变成了小桃树？2、它们是怎样帮助小桃仁的？3、小桃仁的心情是怎样的？它为什么要挺直了身子？分段帮助幼儿理解故事内容，引导幼儿感受春风、春雨、太阳光和桃树妈妈亲切的语气、不同的语调。重点引导幼儿学习春风、春雨、太阳光、桃树妈妈和小桃仁说的话。四、总结：小桃仁发芽生长的三个必要条件和其生长过程，进一步体会小桃仁是在众人帮助下成长起来的，体验爱与被爱的美妙。拓展提问：小挚友是在谁的爱抚下长大的？五、观看课件，完整观赏故事可让实力强的幼儿看图复述故事，留意幼儿的视察实力与词汇。六、幼儿操作：种玉米1、今日老师带来了一样东西，小挚友相识吗？（出示玉米种子）2、小挚友想不想看看自己种出来的玉米什么样子？指导幼儿种植玉米。七、活动延长1、请幼儿在表演区分角色表演故事。2、提示孩子定期照看与视察自己种的玉米。评价建议：纲要中指出：语言教学要养成幼儿留意倾听的习惯，本课中我细心设计了课件，协作课件进行故事教学，能够抓住幼儿的留意力，激发爱好，而适时的提问能加深幼儿对故事的理解，最终的动手操作则是把幼儿的课堂学问变成了生活实践，进行了学问的整合，使幼儿对于本课有一个系统而完整的驾驭。