五年级下语文教学工作总结(精选多篇).docx

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1、五年级下语文教学工作总结(精选多篇) 第一篇：五年级下语文教学工作总结五年级下语文教学工作总结本学期依据学校的工作支配，我们五年级语文组坚持仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好学生的课后辅导工作，老师们不断提高自己的教学水平组内听课做到相互学习，在新形式下的教学理念指导下，每位老师广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问体系，来提高课堂效果。在教化上严格要求学生，注意培育学生的学习习惯，敬重学生学习规律，发扬教学民主，使学生学有所得，学有所获，发挥每位老师的特长在教化教学中形成自己的特色。 为了做好课堂教学的实效性，提高教学质量，关键是上好课。上好课，我们组做了以下的工作：1、

2、课前打算，做好备课。（1）集体备课，同心同德。设立主讲人，每人一单元。做到仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，理解重点句子含义以及重点的字词，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，使年级的老师在通读教材、教参、教案能运用自如，知道补充资料来教好教材。（2）个人备课，发挥特长：每个老师依据各班学生的特点，了解驾驭学生的学习爱好、愿望、方法、习惯，学习新学问可能会出现的问题，实行相应的预防措施，做到有针对性的教学。（3）指导学法，考虑教法：在学习课文中驾驭单元式的教学内容，指导同类型课文学习方法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。2、课堂教学，讲

3、究实效。我们年级在课堂教学中，重点突出五个字：“抓、联、问、想、体”“一抓”双基训练，“二联”联系课文的实际、“三问”带着问题学习、“四想”绽开想象、“五体会”体会句子所表达的思想感情。3、组内听课，博采众长提高课堂的实效性，就应当抓好语文本体的学习，只要把握教材，扎扎实实地在课堂上落实“双基”训练，就能起到事半功倍的效果。侯争华：养花在教学中，充分利用教材，让学生在观赏作者的谴词造句中感悟作者的语言魅力，体会作者深厚的语言功底，以此受到熏陶，扎实地驾驭语文基础学问。余小玫月光曲：夯实基础，抓好字词，读中感悟，直奔重点。何锦仪晏子使楚创设故事的情境，导入新课。引导学生学习的爱好，新奇新颖。冯雪

4、莲燕子主动参加多媒体教学设计，激发学生的爱好和情感。苏耀秋养花在朗读中自然流入真情实感；在习作中学会表达真情实感。在教学中落实写作，把作者的情感融入到自己的情感中，体现了情感互动。庄群花：晏子使楚是一篇略读课文，课堂上注意学生的自学实力和学生的概括实力的培育。充分利用课本，把课堂还给学生为学生创建表演舞台，呈现他们的才华。廖瑾文：跳水抓住人物特性，让学生了解文中蕴含的处事道理，注意了学生的发散思维的培育。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使学生学习保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的爱好和情感，创建良好的课堂气氛，让学生产生愉悦的心境，从总体上

5、来讲老师的课堂语言做到了简洁明白，学生成为课堂上主体，每位老师结合本班学生的实际状况进行备课，留意引发学生学习的爱好，课堂提问有针对性，同时也真正地做到了面对全体学生，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业基本上做到了少而精，减轻学生的负担，使我们的教学更有实效性。其次篇：小学五年级语文下教学工作总结小学五年级语文下册教学工作总结光阴似箭，日月如梭。时间消逝，转瞬间一个学期过去了，五年级班在学校领导的亲切关怀和正确领导下，加上师生的共同努力，顺当地完成了本学期的语文教学任务，实现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的语文教学工作总结如下：一、狠

6、抓基础学问和基本技能由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础学问和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文实力。二、仔细钻研、求实创新，努力提高课堂教学的效率。本学期我在课堂教学中力求做到“务本、求实、创新”，一方面主动地参与各类学习，领悟其中新的理念、好的方法，结合自己班内的实际状况进行合理的支配、设计，努力让我的语文教学更具特色，形成独具特色的教学风格，更好地体现素养教化的要求，提高语

7、文教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五仔细”。课前仔细作好充分打算，细心设计教案，并结合本班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后细致批改学生作业三、做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成果是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成果却 不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课用心听讲，刚好对学问进行巩固，然后还要刚好复习。有人说，聪慧与否，在于是否思索。这是很关键的，我们要着重指 导学生学会思索。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生

8、坚持。四、教化教学状况在教学工作中，我留意做到以下几点：1、深化细致的备好每一节课。在备课中,我仔细探讨教材仔细备课。每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩的教具，课后刚好对该课用出总结,力求精确把握难重点，难点.并注意参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平.2、仔细上好每一节课。上课时注意学生主动性的发挥,发散学生的思维,增加上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的实力。注意综

9、合实力的培育,有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素养.保证每一节课的质量.3、仔细刚好批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。留意听取学生的看法,刚好了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。4、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式.本学年听课十九节,对自己的教学促进也很大.5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大

10、了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。五、突出章节过关本期的教学内容，分为七个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的学问点问题，刚好解决。对的确困难的学生进行耐性细致的个别教化，使之驾驭，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成果普遍有了提高。六、拓展学问视野语文教学必需重视积累运用，只有学生对学问有了肯定积累之后，才能运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读。通过学生自主收寻优秀文段，

11、使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。2、进行各种词汇收集，并收集符合各种要求的词汇，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文嬉戏。学生在活动中增长了学问，训练了动脑的实力。4、布置不同程度的立体作业，开阔孩子的眼界，熬炼其实力。在这个学期中，学生们学习语文的爱好得到了极大的提高，这和常常开展语文活动这种学生喜闻乐见的形式是有干脆关系的。七、今后努力的方向和设想1、激发学生学习语文的爱好。俗话说“爱好是最好的老师”，我准备通过与学生谈话等方式，使学生认清学习语文的重要性及趣味性，让全部的学生都觉得学习语文很有意义，语文课很好玩。学

12、习先进的教学手段，利用多媒体教具，充分提高学生学习的主动性。2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有肯定联系，可以将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。一份耕耘，一份收获。良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当醒悟地相识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。第三篇：11-12(下)五年级语文备课组工作总结11-12（下）五年级语文备课组工作总结

13、201*、6本学期，我们五年级语文备课组五位语文老师立足岗位、勤奋敬业、团结协作，一个学期以来，共完成备课活动17次，较好地完成了学期初制定的各项安排。在学期即将结束之际，我对本组工作作一回顾、总结，从中吸取阅历，找出不足，以便今后能更好地开展工作。一、和谐的团队备课组是学校的基本教科研活动组织，也是学校落实校本培训，加强师资队伍建设的一个载体。我们四年级语文备课组共有五位语文老师，其中陈绥远老师高年级教学阅历丰富，王娉婷老师是学校语文教研组长，在备课组活动中，他们发挥着传帮带的作用。一个学期以来，备课组呈现了深厚的研讨氛围，在教学过程中遇到的问题，执教老师都会提出来向组内老师虚心讨教，备课组

14、成员共同推敲、探究，力保学问传授的精确性，追求教学方法的科学性。此外，平日里，我们五年级语文组几位老师还注意自我反思，上完一节课，常常把自己在课堂教学中的得与失、成与败说出来沟通探讨，找出问题，并主动寻求方法解决问题。主动与同组老师沟通，取人之长，补己之短。备课组中有三位年纪已上五十，还有两位代课老师，这般求真务实的教学精神着实可嘉！二、务实的团队在教学方面，大家狠抓教学质量。课前，按学校提出的备课要求仔细备课，努力上好每一节课。这个学期，我们从每个单元选出一篇重点课文，先由备课中心发言人深化探讨，备好课，再相互沟通，寻求最佳教学设计与方法，并结合自己班级的实际，力求把沟通后的备课用到自己的教

15、学活动之中。各班均能充分利用辅导时间加强对后进生的辅导，并注意后进生学习自信念的培育。为了提升学生的习作实力，年级还设置了小练笔和摘抄作业，利用一些空档时间，加强阅读积累的引导和片断练习。诸如造句，是两项作业合一的训练，也是学生的薄弱项，我们反复加强训练。此外，我们还主动组织学生参与各级各项征文竞赛活动，指导学生撰写学校的活动报道等，虽然今年的冰心杯征文成果令人感到意外，但我们反复的指导、不懈的努力确的确实使学生的习作实力得到了提升。三、创新的团队对于新教材，如何精确定位，如何有效落实课堂教学，提高学生的语文素养，始终是我们所思索，所探究的问题。本学期，期初的单元作文为指导学生写信，在信念传递

16、方式多样化的今日，人们已经很少选择写信，因此它是教学的一个薄弱环节。一张信纸飞落面前，更能传递写信人浓浓的情意。为了让学生深化体会，我们帮学生搭桥，让他们与手拉手互助学校的学生互通书信，把学生给兴奋的，取得了很好的效果。为了推动写字教学，本学期学校教育处每周支配一节写字课。抓好学生的书写早就是备课组的共识，因此，备课组很快就落实了这一节写字课，硬笔与软笔交替进行，各班将学生优秀作品张贴在教室里，营造了浓浓的书法氛围。把握写字姿态，做好“三个一”更是成为老师们常抓不懈的一个内容。存在的问题及改进措施：应当说，这个学期备课组开展的各项活动还是特别有实效的。但缺少理论提升与学习，活动更多的是停留在某

17、课的课堂教学操作策略上，相关的教化教学理论学问学习还不够。虽然也为备课组供应了共同阅读的书，但老师们忙于教学，学习的少，今后应当主动带动老师利用点滴时间多学习。第四篇：五年级语文教学工作总结五年级语文教学工作总结五（四）朱金燕本学期，我在学校的领导下，在老老师的帮助指导下，依据新课程标准的指导思想，仔细落实课改行动纲要，抓好教学常规工作，圆满完成了学校给予的各项工作任务，顺当地通过了学校的语文质量测试；详细做了以下几方面的工作。一、加强备课工作开学伊始，我以教学安排为依据，制定了切实可行的教学安排。每两周一次的备课活动，本着以学生为本的思想钻研教材、和同时共享资源、仔细备课、上课、做好批改，向

18、课堂教学要质量。不断改进教学方法，提高自己的教学水平，探讨符合本年级、本班级教学实际的措施。二、做好常规工作一是在个人备课的基础上进行集体备课，探讨教学目标、教学重点、难点和关键，探讨教法，教研氛围深厚和谐。本学期，我多次参与了学校语文教研，每一次我们都是仔细倾听,做好记录，学习好的教学阅历，把教改精神落实在课堂上。在学校教学活动周中，开展校级教研活动模式，进行备、说、听、评、思活动，正是有了这种深厚和谐的教研氛围，各项教研活动搞得绘声绘色，圆满地完成了教学任务。二是着眼提高成果，仔细抓好两有生的补缺补差工作，帮助他们驾驭最基础的语文学问。对学习有困难的学生项远城、张弛等我们从来没有放弃，既做

19、到了严格要求，又讲求方法。每周支配肯定时间，不是加强学生的阅读训练，就是默写字词，让学困生到前面板演。午间休息时，对他们作业中出现的问题加以订正，做到了面批面改。唐文敏等同学基础比较差，我对症下药，帮助他提高学习语文的爱好，培育他们养成良好的学习习惯。最终，在(公文素材库：)质量检测中，这几位同学成果有了明显上升。三是无论是期中期末考试，还是单元测试，每次我们都做好阅卷和试卷分析工作，找出教学中的薄弱环节，以便在教学实践中加以弥补。四、在教学中，针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读主动性，每天早上，我都坚持和学生一起诵读美丽的古诗文，激发学生背诵古诗文的爱好。五、以学生为主体，以老

20、师为主导，加强学生基本技能的培育。在教学中，充分发挥老师的主导作用，以学生为主体，采纳自主合作探究性的学习方法，让每个学生都成为探究性教学的主体。留意发展学生的实力，强化新奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，激励学生多思多想，努力开发学生思维的深度与广度。三、存在的主要问题1、课程标准的指导思想缺乏深化探讨，特殊对落实课改行动纲要措施不利，致使语文阅读教学与好的学校还有肯定的差距。2、课外阅读量不够，课堂缺少创新精神。3、学生的阅读和写作实力还有待于提高，特殊是学困生无从下笔，中等生布局谋篇欠佳，阅读面不广，回答问题抓不住要点。四、今后努力的方向和准备：一是进一步加强理论学习，深化推动课程改革，

21、在实践中不断探究、反思、总结。二是进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实基础学问，增加现代信息技术为教学服务的手段。三是教学中重视学习方法的指导，特殊是写作方法的指导。在今后的教研活动中，进一步通过课题探讨，通过专题指导引导老师重视对学生良好学习习惯的培育。201*/06/06第五篇：五年级语文教学工作总结五年级语文教学工作总结殷霞转瞬，一个学期的教化教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下：一、狠抓基础学问和基本技能我班学生基础较差，为了提高学生的基础学问和基本技能，我在充分了解学生的基础上

22、对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文实力。二、做好学习方法的指导搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成果是有很大的好处的。首先，我强调上课用心听讲，刚好对学问进行巩固，然后还要刚好复习。有人说，聪慧与否，在于是否思索。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思索。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。三、做好转差工作针对我们班差生较多的状况，我狠抓差生，给差生“开小灶

23、”，每课跟进，要求生字、词语过关。既严格督促，又赐予他们刚好的激励，使他们重拾学习的信念。四、突出章节过关。本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的学问点问题，刚好解决。对的确困难的学生进行耐性细致的个别教化，使之驾驭，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成果普遍有了提高。五、拓展学问视野语文教学必需重视积累运用，只有学生对学问有了肯定积累之后才能运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。2、好词佳句的收集。在

24、不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的实力。在这个学期中，学生们学习语文的爱好得到了极大的提高，这和常常开展语文活动是分不开的。在本期的教学中，学生的语文爱好得到了激发，语文基础学问得到了提高，语文实力得到了增加，为下学期的学习打下了基础。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页