201-学年教务科工作总结.docx

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1、201*学年教务科工作总结 201*学年教务科工作总结201*学年度教务科工作总结201*学年，在学校党委的领导下，科室全体人员坚持以教学为中心，树立教化发展理念，大胆尝试教学改革，主动探究教化教学规律，团结协作，培塑出了求实作风，在优化教学常规管理、老师队伍建设、推行学分制试点工作以及创设优良工作环境诸多方面均取得阶段性的突破，开创新的教学局面，形成浓郁的教研氛围，顺当地完成了本学期初制定的各项工作目标，使学校教学工作跃上一个新的层面。现将本学年来主要工作概述如下：一、优化管理手段，做好教学常规管理工作本学期，我科一如既往，发挥综合、协调、管理的职能，提高工作效率和工作质量，取得了较好的成效

2、。1、日常教务管理工作。本年度我校在校生人数、班级数又创新高，但是招生的不确定因素亦越来越多。我科以“保证每个入学学生有书本“和”宁可多支配，不行漏一个班”的原则，抢前抓早，刚好制定，下发各学期教学安排任务，提前做好多种应对变动的方案，合理调配教学资源，保障了各种教学活动正常、有序的开展。2、强化并细化教学考勤工作。开学初就制定了教学考察人员轮班表，每天派专人负责教学考勤巡察，出现问题刚好处理。实行严格的监督制度，从源头上杜绝老师的迟到、早退和旷课现象。严格执行老师调、停课管理制度，一学年下来收效明显，无重大的教学事故发生。3、加强课堂教学秩序管理。能够严格执行管理规范，狠抓课堂秩序，提高了教

3、学效能，明确了部门分工，相互协调，形成齐抓共管的局面。每个学期的开初、期中、期末都对教研组进行工作检查（包括对教案、教学进度、作业状况等），坚持听课制度，基础科各教研组在老师互听课方面做得很好，值得推广。在学期中阶段召开了由主管校长、教务科、督导办、各专业科参与的师生座谈会，仔细听取了学生对教学工作的看法和建议，刚好整改，保障了教学质量，学生满足度越来越高。同时，加强对老师管理，提高老师素养，加强学生行为规范，肃穆校风校纪，充分利用教学资源，丰富学生课余生活，使得教学秩序有了显著的效果，达到了预期的目的。4、注意教材建设。根据文化基础课程采纳国家规划教材，专业基础课和专业课采纳具有地方和行业特

4、色的省级教材，部分专业课程依据实际须要，激励老师编写反映自己教学特色的校本补充教材和讲义的原则，对全部课程教材的选定、选购和发放工作实行规范化管理。落实学校教材的公开招标制度，主动同中标单位联系，刚好、精确地将教材发放到师生手上。5、重视课业训练，狠抓学生学问技能。一是、严抓考前培训工作，促进学生等级技能生成。加强考前技能训练，提高学生的应试实力。二是、落实各专业学生的实训工作。做到对实训工作有安排、有指导、有考核及有序的绽开，将学生的实训工作落到实处。三是、实行切实有效的措施，提高期末考试复习质量。做好学生思想工作，树立学习信念；统一复习进度，以良好健康的心态面对考试等等。6、注意考风、考纪

5、建设。严格执行我校及广东水利电力职业技术学院有关考试的各项规章制度，科学支配考试日程；严格考风考纪，在考试过程中，发觉作弊现象，刚好根据有关规定处理。按上级部门要求，仔细刚好地组织了中专、大专的英语计算机统考工作，并与相关专业科、教研组协同实行了多项措施（如开办提高班等），提升考试通过率，取得较好效果。二、务实教研工作，突现校本教研特色根据学校要求，走出一条“产教研“相结合的道路，突出我校特色，提高学校教研实力。1、健全教研制度，加强教研组建设。一是，结合本校实际，从备课、批改作业、公开课以及工作看法等多个方面对教研组建设进行评估，从而使学科教研组工作逐步规范化、制度化。二是，重视课题管理工作

6、。使教研课题管理规范化、制度化。并且，激励各教研组和老师个人申报各级课题，主动参加教科研探讨，促进多出成果。三是，支持教研组活动，激励老师外出听课学习，适时吸取新信息，更新教学理念。如参与各级各类学科教学研讨会、探讨生课程班学习、骨干师培训班和到各校进行教研组沟通等等。2、加大校本教研工作力度。注意校本教研的实际功能，充分利用现有的老师资源，使学校教科研工作逐步走向成熟化。本学年有多位老师开设各种级别的教学研讨课、示范课、观摩课，带动了全体老师提高教学效果的热诚，纷纷起先细心设计课堂教学程序，提高了课堂教学质量。并培育了老师相互听课学习的良好风尚，营造深厚的教研气氛。三、酝酿教化改革，更新教化

7、教学模式1、专业设置调整。根据有利于学校发展、有利于招生的原则，结合学校实际，在市场调研、专业组老师论证的基础上，主动增设新专业、改造老专业。其中增设了动漫设计与制作、广告设计与制作、会展商务、酒店管理、海洋执法管理、工商检验检疫专业；将环保与水处理专业调整为海洋环保与监测及水污染限制技术专业，增设10个专业的4年制高级工班，3个专业的5年制技师班。2、课程设置调整。根据有利于提高学生职业心理素养，有利于提高学生的就业实力，有利于学生职业技能的提高及创新实力的培育，缩减文化课，加强了专业技能和通用技能的培育，如英语课由原来的4、4、4削减为4、4，增加了英语常用口语教学，增设了书法、音乐观赏、

8、公关礼仪、形体训练等通用技能课程，以提高学生的饿综合素养。3、重视课程改革。课程改革的最终目标是保障每一位学生的“学习权”，让学生的其他智能得以充分发展，尤其是语言及动手操作技能，为了建设“发展型、学习型”的学校文化。各教研组均进行了一系列课程改革实践，取得较为突出成果的是语文课、化学课的教学改革，但在模块式课程、项目化课程开发上尚未取得突破。四、其它工作1、着力培育青年老师，接着实施成长安排。坚持举办年轻老师培训班，提高课堂教学实力。经过一学年的努力，多数新老师已适应新环境，并强壮成长。主动创设条件，激励老师参与各种竞赛，搭建才能展示平台。是在以老带新的课程建设及老师组织学生其次课堂活动方面

9、尚需提高。2、图书阅览室工作。加强图书室、阅览室的建设，完善借阅制度和阅览制度，增加藏书量，努力为老师和学生服务；各阅览室基本上全天候开放，学校电子显示屏也正常运作。3、试验室工作。要求专业科加强试验室的管理，完善各种制度，配置各种药品和仪器，保证了试验课的正常进行，较好地培育了学生的动手操作实力。4、电教工作。使现代化教学设施发挥最大的作用，为教化教学工作服务。5、重视科室内部建设。教务科人手少，除担当教学管理外，也担当了大量的教学工作，人均周课时10节以上，科室内部分工明确，团结协作，保障了各项工作的顺当开展。回顾过去，在取得成果的同时，我们也看到教学工作中存在的问题。如部分老师教学信念不

10、足，课堂教学质量不容乐观，学生成果提高不够明显；课堂教学常规落实还不很到位，老师上课迟到、早退现象时有发生；教学管理制度化与人文关怀之间如何协调等问题，均有待于逐步改善。瞻望将来，我们信念满怀，只要全体老师同心协力，教学工作必将迎来绚丽的明天。扩展阅读：201*-201*学年其次学期教务科工作总结201*-201*学年其次学期教务科工作总结开学以来，教务科紧紧围绕学校本年度的工作重心和本学期教学工作安排，按部就班，主动运作，顺当完成了如下工作：一、抓教学常规，保证了各班教学工作的顺当开展。1、严查了上课的秩序，日常检查、不定期抽查、与学生科联合检查，三种检查形式并重，对个别老师存在的问题进行了

11、指责教化和惩罚，对学生的上课考勤和违纪问题进行了重点治理，取得了肯定的效果。解决了课堂上部分师生间发生的冲突，总体教学秩序良好。2、收取审核了本学期开设的198门课程的授课进度安排，对部分老师在编写过程中存在的问题进行了整改，标准一样，保证了安排和实际教学的统一。3、检查了各学部老师开学后前三周的教案。对教学设计、板书设计和教学反思，书写格式等方面存在的问题，进行了进一步强调和整改，对部分老师在教案检查中存在的其他原则性问题进行了点名指责教化，整体检查效果良好，学期末抽查了任课老师作业布置状况，整体状况一般。4、协同学生科召开了开学典礼，总结上学期教学工作，并对本学期“学习方面、师生相处方面、

12、调整心态方面、综合素养提高方面”向学生提出要求。5、召开了全体老师大会，总结了上学期教学工作，冯校长对现在的职教形式，我校建设现状和今后的教学工作提出了详细要求。6、收取了09级各中专班学生的毕业论文，并组织三个专业教学部老师进行了审批和打分。同时完成了09级毕业证办理前的各种资料的打算工作。7、组织完成了高级技工班学生重点课程补课以及四月、七月两次高自考课程报名和考试工作。8、组织完成了全校各班的期末考试工作。9、完成了下学期老生各学部教学任务的相关支配。二、进一步深化教学改革，保证了各项教学工作深化开展。1、调整了三二分段机电技术应用专业、中高套读班会计专业和计算机网络技术（3+2）专业的

13、教学安排，充分将技能取证和课堂教学相连接，保证了技能鉴定工作和课堂教学的连贯性。2、丰富完善了201*级农村经济综合管理专业的教学实施方案，召开协调会和打算会，与文科部、专业学科带头人一起部署了此专业相关教学资料的补充，第一批工作已经结束，完成质量较好。3、调整了201*级汽车运用与修理专业的教学安排，本学期接着与“一汽华利有限公司”合作，分期分批绽开“校企合作、工学交替”，组织召开了此专业学生进场教学实习动员会，委派实习指导老师进场组织开展实际指导教学工作，有安排、有任务、有记录、有评价、有反馈，目前两批汽修专业的学生教学实习已顺当到位。4、召开了201*年天津市职业技能大赛总结会，有22名

14、指导老师参与，深化分析了上一年度技能训练竞赛的得与失，成果不志向的内因和外因，并对今后此项活动的开展提出了看法和建议，同时协同各专业教学部和实训科向魏校长做了汇报，由此在与深化研讨的状况下，教务科出台了本年度技能训练展示活动实施方案，最终确定七个大项、15个小项参加训练；本学期完成了项目确定、指导老师确定、各小组组队和初级培训，有安排，有检查，有记录，工作严谨性得到了提升。5、对09级（3+2）三个班中职接高职考试状况进行了成果分析，总结了阅历，找出了不足，为今后的教学供应了参考。6、协同学生科，召开了09级三二分段班级和10级中专班学生实习动员会，布置了实习任务，下发了各专业实习大纲，并明确

15、了详细的实习要求。7、出台了201*级电子技术应用专业“工学交替”培育模式的实施方案，并加以执行实施。8、协同三个专业教学部和教研室完成了市级中职示范校申报中相关方案的编写工作。三、进一步加强教学制度建设，为教学工作保驾护航。1、针对不同专业建设对学生的技能要求和我校技能鉴定实际操作出现的问题，在主管领导的召集下，与技能培训中心研讨，对我校的201*、201*级执行的双证书制度进行了完善和修订，明确了三二分段班级、中高套读班和个别中专班的必取证和选取证，稳定了学生心情，保证了学生取证工作的顺当绽开。2、编写了我校“双师型”老师培育制度（探讨稿），对我校老师队伍建设在“双师型”老师培育方面进一步

16、规范化。3、探讨出台了我校有关课程教学大纲的编写要求，布置支配各专业教学部完成了每个专业五门骨干专业课程教学大纲的编写工作；同时，技校各开设专业完成了教学大纲等相关书籍的选购工作。4、出台了我校教材管理方法（探讨稿）。四、加强师资队伍建设，努力为青年老师成长供应发展平台。1、本学期绽开了我校第一批20名老师的“新老老师结对子”活动，从3月份起先，听课、公开课和说课等各项规定内容如期完成，结对子工作小组全程监督，效果良好，此项活动大大加快了青年老师的成长步伐。2、组织苏国芬、李泽霞、张梅、魏忠芳等4名老师参与了局教研室组织的每周一次的教研和录课工作，几名参加老师收获颇丰。3、组织刘楠老师参与了全

17、国技工教化和职业培训教学探讨成果的评比活动。4、组织了周峰和于家宏2名老师参与了职业技能大赛裁判的培训工作，周峰老师后被抽调到天津市“机电一体化”项目组作为指导老师参与全国竞赛。5、组织4名老师参与了劳动部举办的“劳动社杯”全国技工院校机械类专业基础课示范课竞赛和数控加工专业课多媒体仿真课件竞赛。其中杨璐铨老师获得机械类专业基础课示范课竞赛三等奖；王海东和李欣老师获得数控加工专业课多媒体仿真课件竞赛三等奖。6、组织30名老师分别参与了局教研室组织的高自考教研活动、市职教中心组织的德育、英语、语文等课程和物流专业的教学研讨会、三二分段对口高职院校召开的教学管理工作会议，与会老师收获颇丰。7、接着

18、组织开展了集中听评课活动，本学期共对60名老师进行了听课、评价和书面反馈，对教学效果好，教学有特色的老师提出了表扬，对教学工作存在问题的老师进行了指责教化和限期整改，从中也发觉了一批教学水平不错而且深受学生欢迎的老师，如郑华、刘君、魏忠芳、王海东、刘振艳等，在肯定程度上起到了督促老师提高业务实力和水平的作用。8、探讨确定，并完成了周峰、李欣、王立华3名老师国家级骨干老师培训的报名工作。五、按部就班地完成了党支部的工作依据校党委的要求和支配部署，本学期重点开展了保持党的纯净性教化的学习活动，从动员到组织，看法上重视，学习上严谨，行动上见成效，各阶段任务都按要求有条不紊的进行着。同时教学党支部完成

19、了下半年党务工作阅历沟通材料的申报和本年党建调研课题的确定。六、努力方向1、完善出台部分教学管理制度，加强教学管理力度。2、打开思维，部分教学工作创新。3、加强老师队伍思想建设，创建机会进一步提升老师队伍整体素养。七、下半年工作安排1、接着加强教学工作的各项常规检查，随时检查、随时反馈、刚好整改，进一步规范教学秩序。2、接着组织听课小组集体听评课及反馈64人次，每月一次。3、完成我校第一批“新老老师结对子”10组20名老师的结对子活动，工作年底进行各项工作的考核。4、加强组织和监督，确保15个技能训练小组的培训工作顺当进行，做好技能大赛的报名工作，同时力争在竞赛中获得佳绩。5、依据上学年成果和

20、表现，依据我校三二分段班级流淌管理方法，完成10、11级三二分段7个班级学生的流淌管理。6、为老师发展供应展示平台，相继开展好优秀课评比、教学方法观摩和优秀教案展示活动，努力提高老师业务实力。7、完成三二分段班级语文、数学、英语校本教材，工科部气动与液压传动和单片机应用技术校本教材的编写印刷和运用。8、完成201*级三二分段3个班的中职接高职升学考试的报名和组织工作，力争更好成果。201*年5月30日友情提示：本文中关于201*学年教务科工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*学年教务科工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页