2022帮扶工作计划模板汇总6篇.docx

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1、2022帮扶工作计划模板汇总6篇帮扶工作安排 篇1一、xx村基本状况xx村位于xxx镇政府南，辖7个自然村 、1670户、5867人、其中贫困人口219户，共计933人。贫困户219户、933人、耕地4327亩，人均不足0.95亩地 主要种植小麦、玉米等，尤其大葱种植广泛。全村基础设施落后，村大部分道路须要重新修建。二、帮扶安排本着以强化基础建设，改善生活环境，增加农夫收入，提高生活水平的原则，主动引导村民解放思想，转变观念，调整产业结构，增加农夫收入。以选准帮扶项目，办实事为突破口，多方筹集资金，调动全体村民主动性，全面推动xx村经济、精神文明双发展。依据xx村的发展实际和新农村建设的要求，

2、重点实施“三大工程”。(一)村民致富工程打造一个团结务实、战斗力强、服务水平高的“两委”班子；在理论学习方面，组织党员干部进行学习培训，仔细学习贯彻党的各项会议精神、科学发展观，提高党员干部的素养和实力。引导村民调整产业结构，以增进村集体收入，为xx村的快速发展奠定基础。拟帮助协调相关实惠政策，扶持部分启动资金加大大葱等种植，广泛宣扬、引导原有种植、养殖大户主动参与，并扩大规模，适时成立种植、养殖业专业合作社，以大户带动全村居民致富。.充分发挥县重点工作建设管理局帮扶本村的优势。（二）村容村居美化工程修建20xx年规划修建道路共计2条2.8公里，其中小张庄至郭庄1公里，张庄至王楼1.8公里，净

3、化农村环境，改善居民生活条件。（三）精神文明建设提升工程搞好节日送暖和活动。每年儿童节、中秋节、春节等节日对相应人群进行慰问，把党和政府暖和送到群众中去。开展“十星文明户”评比；“敬老育幼”明星；好媳妇、好公公、好婆婆、好家庭“四好”评比活动。三、保障措施为加强帮扶工作的领导，切实抓好帮扶项目的落实，为群众办好事、办实事，驻村工作组要仔细做好调研，驾驭第一手资料，为局帮扶工作做好参谋。要加大工作力度，做好所定安排实施。要加强管理，健全制度，合理分工，注意宣扬，仔细执行包村工作人员守则、制度，模范遵守村规民约。要加强学习，在帮扶中增长才能，确保不出事，多干事，干好事，不辜负局领导的殷切希望和全村

4、居民的热切盼望。20xx年4月22日帮扶工作安排 篇2一、工作方案在实施教化均衡发展工程中，老师结对及帮扶工作为老师的成长搭起了相互学习、共同进步的平台。在他们的指导和关切下，我有幸担当帮扶姚成琳老师的工作，本着“仔细、踏实、团结”的工作看法，为了扎实有效做好这项工作，我们拟制定如下工作方案。（一）对象分析1师德方面：姚成琳老师能够爱岗敬业，较好地遵守学校的规章制度，工作责任心较强；虚心好学，主动上进；特殊是担当了毕业班的数学教学任务兼学校电脑课教学，工作却从不落下，听从学校的支配，有较强的团结、协作精神，并有肯定的开拓进取精神。2业务方面：姚成琳老师，从教多年，已渐渐熟识初中数学教学的一般过

5、程，有肯定的教学阅历，了解学生认知一般规律，擅长反思自己的教学行为。但是，在对教材的处理方面，特殊在课堂教学的组织方面，阅历不足。曾参与过区骨干老师培训班学习，擅长学习，能够胜任教化教学工作，但在教化科研方面成果较少。（二）工作目标在工作中，我们将本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习同成长。信任在我们的共同努力下，不断提高我们的教化教学科研水平，教化教学工作更上一层楼。（三）详细措施1师德方面（1）树立依法执教，为民服务的精神。首先，我们的教化活动要依法，我们将进一步学习、领悟初中老师职业道德规范精神，严格遵守教化教学常规细则，依法治教。其次，我们将进一步树立为民服务的思想。我们

6、的从事的职业是服务性行业，我们教学要对学生负责，对学生的家长负责，对社会负责，对人民负责，对祖国的将来负责。（2）培育爱岗敬业，团结协作的精神。谁不珍爱自己的岗位，谁就不能干好自己的工作。我们要深化学生，了解学生，面对学生；要敢于争先创优，现代教化理论和教学思想日新月异，我们将时时注意学习，同时要勇于从旧的教学思想中跳出来，开创新的教学思路，从而提高教学质量，争做新时期教学改革的弄潮儿。二是要有团结协作精神。我们的教化事业是一个团队的事业，在详细的教学过程中，我们将努力营造一种良好的合作氛围，互帮互带，取长补短。有阅历有成果大家一起共享，有困难有问题大家一起解决。2教化教学方面在日常的教化教学

7、中，我们将通过一起学习、相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、探讨教学中遇到的问题，找寻解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。主要从以下几个方面来做：（1）加强学习，树立新的理念。我们将通过重温课程标准及解读，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观、发展观，关注学生情感的体验，关注学生学习爱好等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，使获得学问，学会学习，驾驭学问和技能的过程，成为

8、学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。（2）加强课堂教学的有效性探讨，提高教学质量。学习方式的改革是本次课改的核心之一。不会学习的人将是21世纪的新文盲。在教学过程中关注学生学习过程和方法，凸现发觉、探究、探讨等相识活动，使学习过程更多地成为学生发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题、驾驭方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。老师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。我们要努力营造民主、同等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作沟通中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生特性，促进师生共同发展。（3）做好课后反思。上完每一

9、节课后，趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，积累教学阅历和吸取教训，从而不断改进课堂教学，提高教学水平。（4）做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了后进生的辅导力度。3自身素养方面在工作的同时，我也不会遗忘提高自己的自身素养。不断提升精神追求，增加职业道德，驾驭教化规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教化教学水平。（1）多学习。我们要抓紧点滴时间学习，学习先进的教化教学理论，学习身边老师的珍贵阅历，学习专业学问。要让读书、学习成为自己生活的一部分。（2）多反思。自我反思是提

10、高业务素养的基本途径。在今后的工作中，教学后要对自己的教学行为，学生的活动方式，教学目标的确定以及教学内容选择进行反思。使自己通过教学反思才能从“阅历型”老师转向“科研型”老师。（3）多琢磨。接着贯彻赏识教化，以构建良好的师生关系。通过赏识学生使学生感受到自己的价值，从而增进师生、生生之间的感情。只有学生与学生之间相处得很融洽，老师与学生之间相处得开心，才能更好地进行班级管理。同时还要多琢磨班级管理的方法，努力形成主动向上的班风。同时还要在班上开展自我教化，使学生能够自己管理自己，自己约束自己，自己教化自己，自己超越自己，从而不断进步。二、工作总结本学年我担当帮扶姚成琳老师的工作，在工作中，我

11、们本着“仔细、踏实、团结”的工作看法，本着“共同学习，一起进步”的理念，坚持求真务实的原则，细心组织，周密实施结对帮扶工作，以此推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。（一）高度重视，制定工作安排和实施方案结对帮扶农村老师工程的实施，有利于发挥结对老师示范辐射作用，有利于加深老师关系，实现教化优质资源共享，从而缩小城乡教化的差距。我俩紧紧围绕市关于结对帮扶工作会议的相关精神及区教化局的有关规定,在已取得帮扶效果的基础上，进一步完善了帮扶方案，有效地引导和促进了我俩教化教学理念的更新和教化教学工作的有序开展。（二）重视沟通，达到优质资源共享在日常的教化教学中，我们通过一起学习、相互听课、评课等形式

12、的活动，共同探讨、探讨教学中遇到的问题，找寻解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，强化提高课堂教学的有效性教学探讨，从而不断提高自身的业务素养。本人担当初中数学学科参与培训的农村老师的结对老师，指导结对帮扶对象姚成琳老师用新理念处理旧教材，深化钻研教材，备好每一堂课，使其投入到课改的试验热潮中。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，在这堂课上充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。本人主动参与各级教研活动，主动挑战自我，勇挑重担，担当各级对外公开课；并通过电话、信息传送给她，让她早做好调课打算，前往学习。在教学中,让学生动手

13、操作，帮助学生在自主探究和合作沟通的过程中,真正理解和驾驭基本的数学学问与技能,数学思想和方法，获得广泛的数学活动阅历,进而使学生在获得对数学理解的同时,在思维实力,情感看法与价值观等多方面得到进步和发展。同时，以学生为主体,老师为主导, 老师只起组织者，引导者，帮助者和促进者的作用，充分发挥学生的主动性，老师在“导”中帮助学生主动建构学问，最终达到使学生有效地实现对当前所学学问的意义建构的目的。让学生动手操作手中的学具,从而引导学生让学生通过活动主动地获得学问,将感性的实际活动与学生的内心感受体验结合起来,促进学生健康成长,更好地发展学生的各方面实力。总之，展示了简明新奇的课堂教学设计，精湛

14、的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使她受益匪浅。（三）加强联系，建立稳定的互访机制为切实了解和评价我俩在结对帮扶工作中的效果，共同提高业务素养，我俩建立了稳定的互访机制。一是电话联系，了解帮扶工作实施状况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺当开展。二是发送短信联系，开展教研活动，主要以公开课、示范课、集体备课为载体，来提高我俩老师在实际教学中的应用实力。三是接收邮件联系，主要通过教化教学资料：教化理论、教学案例、教学论文、题组设计、数学试题等形式沟通，达到资源共享，互通有无。这样，建立结对帮扶互助互学活动，从而达到共同进步的目的。三、感受与启发我俩开展结对帮扶的活动时间

15、不长，但给我俩的感受和启发较多。一是姚成琳老师有了新的教化教学理念，明确了课堂教学有效性的探讨。二是姚成琳老师艰苦创业、自强不息、乐于奉献的精神得到了发扬和升华。三是处在逆境中的学生奋勉向上的学习主动性得到渲染。四是有限的优质教化资源得到了共享，促进了农村基础教化的均衡发展，向教化的公允发展迈进了一步。五是对相识新课标的新感受，突出“数学味”教学。教学中,遇到一些简洁的问题，尽量让学生通过自己动口、动手、动脑去解决。老师要激励学生主动尝试，主动去探究问题，教学可采纳“探讨式”、“合作式”等教学模式，让每个学生都有参加与思索和发表看法的机会，让每个学会上都成为数学学习的主子。另外，在教学中，老师

16、要重视教学内容呈现方式丰富多彩；重视学生在数学学习中的主子地位，留意供应学生主动思索与合作沟通的空间；重视变更传统的学习方式，留意培育学生创新意识和实践实力；留意激发学生学习数学的爱好,培育学生解决问题的意识和实力。总之，学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在结对帮扶工作中，为青年老师供应了很好的机会。在今后的工作中，须要进一步努力，加强师德修养，钻研业务，敬业爱生，为人师表，为逐步提高教学质量、推动教化的均衡发展，推动素养教化全面实施，构建和谐社会作出我们应有的贡献。帮扶工作安排 篇3本学期，我校有一位从事语文教学的青年老师加入到我校数学教学的队伍当中。我将发挥自己的骨干作用对这位老师进

17、行帮扶。针对这位老师的特别状况，我特意作了以下的帮扶安排：一、三年发展目标在三年的帮扶中，我希望能达到下面的总体目标：让这位老师在学科专业学问有较大的提升；结合她从教语文的胜利阅历，能把数学课堂“活”起来；数学教研实力得到肯定的提升；通过三年的努力，形成自己独特的教学风格，上一节镇级以上的优秀示范课；在镇级以上的刊物发表论文或获奖。二、详细目标为了完成这三年的总体目标，特制定每一学年的详细目标：(一)第一学年1、组织老师外出多听数学课，了解数学课堂的架构，与语文教学进行区分。2、与这位老师进行备课，尽快熟识教材，既要备教材，又要备学生，做到上课心中有数，心中有数，刚好对教学进行反思。3、上一节

18、校内的公开课。(二)其次学年1、接着抓好课堂教学技能的培训，提高老师的课堂水平。2、组织老师参与学校的各种教研活动，提高教学教研水平。3、组织外出听课活动，发表自己听课的心得。取长补短，形成自己的教学风格。(三)第三学年1、着重提高课堂教学效率，培育学生良好的学习习惯和方法，能很好地驾驭课堂，让课堂“活”起来，形成个人独特的教学风格。2、学习有关的理论书籍，提高教学理论水平。3、发表一篇镇级以上的论文，上一节镇级的优秀示范课。三、主要措施1、主动参与教化部门组织的各种教学教研活动，刚好做好笔记，写好心得。2、坚持每周与该老师进行沟通，了解其教学动态，刚好排忧解难，解决教学困惑。3、团结校内的数

19、学老师，一起帮扶这位老师成长。4、阅读教学理论书籍，撰写教学论文。四、保障措施争取学校领导和各位老师的大力支持，团结学校的老师队伍，希望通过这位老师自身的不懈努力和我的帮扶，使这位老师快速成长起来。帮扶工作安排 篇4XX村20xx年精准扶贫帮扶工作安排 根据绍兴镇扶贫开发规划（20xx20xx年）、绍兴镇20xx年精准扶贫帮扶实施方案等总体要求，结合XX村实际，紧紧围绕“六个到村到户”， 本着“以人为本、关注民生，因地制宜、全面规划，突出重点，贫困优先、整体规划、分段实施”的原则，特制定本帮扶安排。一、 基本状况XX村位于镇驻地北15公里，地处六背山腰，总面积4。9平方公里，耕地面积496亩，

20、其中稻田面积436亩，旱地面积60亩。苗族聚居，村驻地XX寨，海拔910米，属于高山峡谷地貌，山体滑坡较严峻。地质构造古老困难，有5个自然寨，有5个村民组，207户，922人。主导产业为水稻、养殖和外出务工。20xx年XX村农夫人均纯收入2350元，20xx年全村粮食产量261吨，人均占有粮食283公斤。今年重新审定后划为二类贫困村。贫困人口419人，贫困户107户。马路通村，有民办小学一所。二、致贫缘由分析XX村属全省苗系贫困村之一，是黎平县二类贫困村。从人均收入指标看，与全镇总体水平相比，差距也是很明显的，处于全镇倒数。基础设施特别薄弱，至目前，尚有村组步道没有完全硬化。农田水利设施逐年老

21、化，人畜饮水困难率居高不下，有效浇灌面积逐年降低，村教化、卫生医疗设施落后，根据国家贫困标准，全还有贫困人口419人（含农村五保供给、最低生活保障和残疾人口），贫困人口始终居高不下，其贫困面广，贫困程度深之深，自我发展实力低，返贫率高（贫困发生率31%），返贫的压力肯定程度上超过了扶贫的压力，要稳定地摆脱贫困，任务非常艰难。耕地面积较少，人均耕地面积仅0。52亩，且大部分为25度以上坡耕地，土层薄，土壤质量差，旱涝不保收，经济发展后劲不足，农夫脱贫致富难。 传统的“水稻、薯+养猪”模式是XX群众的生活支柱，生产结构特别单一，群众经济收入来源较少，土地抗风险实力低，一旦遇到自然灾难，往往造成生产

22、受损、生活困难、农夫减收、贫困加深，返贫突出。由于交通条件差，造成经济发展缓慢。马路路况差，政府和群众无力养护马路，大量生产生活资料难进入，农产品难运出。加上自然环境恶劣，气候条件差，农业生产仍实行广种薄收，靠天吃饭，致使多数群众生产难发展，贫困状况难以摆脱。由于思想消极保守，主观脱贫意识差，没有危机感，思维观念仍停留在自给自足的自然经济时期，懒思索、怕困难、怕担风险，等、靠、要思想严峻，加上信息渠道狭隘，接受新学问、新技术的实力差、机会少，致使农业生产力水平得不到大的提高，农产品科技含量不高，农业生产效益始终在低水平徘徊，没有发展动力，一方水土养活不了一方人。正是由于以上缘由，XX寨举家外迁

23、的一拔接一拔，目前全村外出的有72户，324人。外出劳动力110人，目前主要是“妇幼、老弱、病残”人口，致使发展家庭经济缺安排、缺技术、缺经营实力，缺乏脱贫致富的信念和决心。即使外出务工的劳动力由于文化素养较低，外出务工的收入也较低，仅能维持自身的生活，对家庭收入的贡献不大。尽管新阶段扶贫开发工作赐予了XX村极大支持和关注，但仍是杯水车薪，难以满意贫困户发展生产的须要，大部分人口仅解决了温饱，普遍没有现金，生产投入不足，有些农户连化肥、农药等基本生产资料也无钱购买，更谈不上去推广新技术、新品种、发展多种经营。由于长期的贫困，农村金融机构对群众贷款额有限，甚至不少群众胆怯还不起银行贷款而不敢贷款

24、，缺资金成为制约贫困村群众发展经济的瓶颈。三、帮扶安排一是发展特色养殖产业。以XX寨为中心，倾力打造“特色养殖”养殖示范基地。安排在岑友、得潘等自然寨实施能繁母牛300头，共需资金2000000万元，其中扶贫资金1500000万元，金融扶贫贴息贷款50万元；二是种植业20xx年新建中药材（桔梗）基地200亩（每亩补助670元，合计13。4万元）。二是技能培训。针对该村种养殖户技术短缺的问题，安排举办种养植等培训3期，概算共需资金15万元，培训400余人次，让闲臵劳动力就地就近转移。三是基础设施建设。1、农村饮水： 20xx年实施修建人饮工程1处，管道长4公里，新建蓄水池800立方米（投资合计6

25、0万元）2、通村马路：20xx年修通XX至高亚6公里水泥路，每公里40元，计240万元。3、硬化道路：20xx年硬化村寨道路7千米，每千米4万元，计28万元。四、保障措施一是健全工作机构。该安排在镇党委、政府指导下，由村两委统一组织实施，为全面完成所规划的各项任务，成立领导小组，实行一把手负总责，一级抓一级，层层抓落实，驻村工作组要以高度的责任感，充分相识做好精准扶贫结对帮扶工作的重要性、困难性和艰难性，将此项工作列入重要议事日程，负责本村精确扶贫结对帮扶工作的组织协调和落实，确保精准扶贫结对帮扶工作不走样。二是明确责任分工。1、对规划中确定的目标任务，纳入村年度工作安排，制定实施方案并组织落

26、实，每年须要重点推动的重大项目，落实到牵头责任单位，村干带头包户，党员、干部主动参加，扎扎实实推动，确保规划目标任务有安排、有步骤地落实。2、要主动协调、细心支配，主动争取部门支持，帮助种植户协调贴息贷款和产业扶贫项目资金，切实解决帮扶安排中须要解决的困难和问题。对在工作中落实不力、推动缓慢，给本村精准扶贫结对帮扶工作造成负面影响的相关责任人予以责任追究。20xx年9月5日帮扶工作安排 篇5依据县委、县政府的统一支配与部署，为更好的完成包村帮扶工作任务，帮助后岗村理清发展思路，解决发展难题，提动身展建议，使后岗村村民早日走上致富的道路，在结合本院工作实际的基础上，对帮扶工作作如下支配和安排：1

27、、加强组织领导，明确帮扶责任。确立以专职审委会委员周文平为组长，郭世锟为组员的包村工作组开展20xx年包村帮扶工作，明确包村工作责任。2、注意帮扶实效，加强信息沟通。结合后岗村实际，以稳定增加经济收入为目标，帮助村里理清发展思路，建立改善生活条件、发展生产实力的长效机制，加强与村干部沟通，加强舆论宣扬与信息反馈。3、20xx年将加大帮扶力度，争取资金支持。同时我院将争取接着帮助村里协调更多水利项目以解决村里的农业浇灌问题。4、自筹6万元帮扶资金，引导村民大力发呈现代农业，进一步提高村经济发展水平。5、完善村级办公场所。20xx年，我院将帮助后岗村充溢村办公楼内的硬件设施，添置部分办公桌椅、器材

28、等物品以完善会议室、图书室的布置。6、开展送法下乡活动。结合我院实际，院团委、工青妇、涂埠法庭将在后岗村开展法律宣扬、巡回救济等工作，主动开展送法下乡、便民诉讼等活动。在20xx年度，力争开展1-2次送法下乡活动，形式实行发放普法宣扬册、接受群众法律询问以及选择合适案件将巡回法庭开至田间地头，进一步增加当地老百姓的法律意识。5、针对不同节日，组织好慰问活动。接着定期走访慰问困难村民及老党员，给他们送上暖和，让包村帮扶活动暖和民心。6、包村帮扶工作组接着坚持每周下点一至两次，单位领导每月到点调研指导一次以上，要在下乡的同时倾听老百姓的心声，了解百姓的需求。帮扶工作安排 篇6为优化我校老师师资队伍

29、，充分发挥骨干老师的传、帮、带作用，促进青年语文老师快速、健康成长。实现学校教化教学工作的高效、持续、健康发展，我校实行老师之间帮扶的方法，确定骨干老师带青年老师、以优促新、互学共进的帮扶制度。一、帮扶对象：谢辉老师和封晓燕老师对象分析：两位老师都是学校的年轻老师，对工作充溢热忱，并且是一位责任心强，主动上进，虚心好学的充溢激情的老师。但是，由于工作阅历不够丰富，须要帮助她快速成长。二、帮扶形式：结对帮扶形式。三、工作目标1.努力克服教化教学中的低效行为。2.快速提高自身的教化技能和教化综合实力。3.在同伴互助、专业引领、自我反思的实践共同成长。四、一年发展目标：在一年的帮扶中，我希望能达到以

30、下的总体目标：1.与这位老师进行备课，尽快熟识教材的编写意图，既要备教材，又要备学生，做到上课心中有数，心中有数，刚好对教学进行反思。2.每学期上一节校内公开课。3.着重提高课堂教学效率，培育学生良好的学习习惯和方法，能很好的驾驭课堂，让课堂“活”起来，形成个人独特的教学风格。4.学习有关理论书籍，提高教学理论水平。5.发表一篇区级以上论文、案例或教学设计。五、帮扶措施：1.主动参与各种教研活动，刚好做好笔记，写好心得。2.坚持每周与老师进行沟通，了解其教学动态，刚好排忧解难，解决教学困惑。3.听课：建立一个不定期的相互听课的制度。她们可以谁时到我的课堂听课，了解我对教材的处理和对课堂教学的组

31、织；我也会随堂听她们的课了解其最真实的课堂行为，发觉其课堂教学的优劣所在。4.评课：每一次听课，随时可能是随机评课。我们会从教学设计、教法、课堂组织、教学用语等多方面进行共同探讨，坦诚相待，畅所欲言。通过说课议课，力求让金老师学会让金老师学会如何组织课堂教学，启发学生思维，激励质疑，如何突破课堂重点和难点，如何调整课堂气氛和节奏。5.课后反思：要求养成每次课后写反思的习惯。课后反思要坚持，主见一运用为原则，不搞形式化；要从实际动身，哪怕写一句话也行，要擅长从教学现象中探讨其本质，有效地探讨出解决问题的方法。总之，希望经过一年大家的共同努力，能够教学相长，共同进步！为我校的教化事业做出应有的贡献。通过这次活动，让年轻老师在教学中总结阅历，时时自评，提高教学水平。