中班综合优秀教案及教学反思《大南瓜》范文.docx

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1、中班综合优秀教案及教学反思大南瓜1、调动多种感官感知南瓜的形态与特征。2、乐于探究，会关注比较生活中事物的特征。二、活动打算：各种不同形态的大南瓜12-16个，南瓜食品若干、切刀、盘子9个等，各种颜色的贴纸、装饰材料。糯米预先搅拌好，南瓜几块煮熟。三、活动过程：一、谜语导出，幼儿自由探究有关南瓜的信息师：老师带来了一种秋天的果实，请大家来猜一猜它是什么?大南瓜有许多隐私要告知大家，请每2-3位小挚友一起去抬一个南瓜放在自己组上，摸一摸、抱一抱、看一看、说一说你发觉了南瓜的什么隐私?幼儿自由感知获得有关南瓜的信息，老师巡回视察、倾听幼儿的发觉，比一比自己的南瓜与他人有何异同，引导幼儿避开无关事物

2、的干扰。二、幼儿共享沟通获得的阅历，老师引导、帮助幼儿梳理信息，使之更为完整。师：刚才大家和大南瓜一起做了嬉戏，请你来说说你发觉了南瓜的什么隐私?整理：1、颜色：(哦!某某小挚友发觉了南瓜的颜色是红的，还有其他颜色吗?)2、形态:(某某小挚友发觉了南瓜的形态是弯弯的，还有其他样子的南瓜吗?)3、大小：(比比哪个最大?哪个最小?请某个孩子去抱一抱最大或最小的。)三、了解南瓜内里有些什么?师：小挚友找到了这么多南瓜外形的隐私，那么南瓜肚子里有些什么呢?(引导幼儿猜一猜，然后老师当场打开南瓜让幼儿视察。)有：瓜肉、瓜瓤、瓜子。你们知道南瓜可以用来干什么的?它的肉是什么味道呢?可以怎样知道呢?(幼儿回

3、答尝一尝、舔一舔)一组一组切在盆里，放到组上，每组孩子依次去看一看、闻一闻、舔一舔。(沟通闻到的味道怎么样?)四、共享生活阅历、了解南瓜食品。师：你吃过用南瓜做的食品吗?教案来自：屈;老师教;案网.它们是什么?(结合播放实物或照片)今日我们有这么多的南瓜你们想用它们做什么呢?(幼儿回答，老师依据他们须要分组、规定每组的内容)四、活动延长：1、生活区：切、刨南瓜;制作南瓜饼;收集南瓜籽。重点：各种切、刨的工具运用中引导幼儿留意平安。2、操作区：南瓜装饰 重点：充分发挥想象装饰不同形态的大南瓜。活动反思：在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当;富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充溢感染力，深深吸引着孩子们心情开心地主动、主动参加到活动中，并将丰收的氛围和喜悦的渲染了出来，因此，整个活动过程气氛活跃，效果志向。