中班健康优质课教案及教学反思《羊村真热闹》范例.docx

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1、中班健康优质课教案及教学反思羊村真热闹幼儿活泼好动，特别喜爱奔跑类嬉戏，然而由于他们的身体协调性差、躲闪实力差，常常在奔跑的过程中发生冲撞，产生了许多担心全的因素。假如幼儿能够驾驭好奔跑以及躲闪的方法，就能够很好的避开碰撞，全身心的投入到嬉戏中。二、活动目标：1、情愿与挚友一起参加体育活动并共享合作的欢乐。2、在肯定范围内向指定方向跑，知道在奔跑时避开和同伴碰撞。三、活动打算：录音机，喜羊羊、美羊羊、慢羊羊、沸羊羊、懒洋洋的图片，草(彩色复印纸剪成的草)，别看我只是一只羊、hand and shoulders的音乐、标有数字的小格子(1100，并贴有双面胶)、一个明显的圆点标记四、重点难点：(

2、一)跑的基本动作要领(二)能在跑的过程中躲闪同伴五、活动过程：(一) 打算部分1、队列练习：切断分队走2、幼儿和老师一起做热身操。hand and shoulders(1)老师变身为慢羊羊，引出羊村的活动。老师：请小挚友们宁静等待，我要变身了!(2)老师：勤劳的小羊们，让我们先来活动活动，热热身吧!(二)基本部分1、嬉戏：羊儿找挚友(老师打算有四种羊的图片;数量各为幼儿人数四分之一)。老师：小羊们一起玩一个找挚友的嬉戏吧。先找找你们的挚友在哪里?玩法：幼儿分别站在操场两边的边线上(间距68米)，圆点标记钉在地场中心点，作为能量环。老师分别请四种羊各自找挚友，同时老师计时5、4、3、2、1。老师

3、：请美羊羊/懒洋洋/沸羊羊/喜羊羊汲取能量。2、引导幼儿学习跑的基本动作要领老师：我发觉*羊的小挚友，找挚友的速度特殊快，我们请他们组再找一次挚友，我们看看他们为什么这么快?;本文.来源：屈，老，师.教案网;这个组的小挚友是跑着来的，怎样跑才快呢?*跑的特殊快，我们看看他是怎么跑的?老师边请幼儿示范边介绍动作要领：腿稍弯，上体稍向前倾，双臂自然前后摇摆。老师：请我们小挚友用刚才学到的本事再跑一跑。嬉戏接着进行3、嬉戏：运草引导幼儿向指定的方向跑。老师将草分散撒在场地四周，引导小羊们用正确的姿态跑来拔草并运回自己的家。老师：寒冷的冬天立刻就要到了，我们要储备许多的鲜草，大雪天的时候我们才能有草吃

4、。我这里有许多的草，小羊们每次到我这里拿一棵草，送回自己家的仓库里，请小羊跟着自己的队伍有精神的走到自己的家里去。进行运草嬉戏。老师：我要考考小羊们，刚才是不是仔细学习了，能不能又快又稳的跑了。请小羊们根据我们刚才学到的本事跑，看看哪个小组运回的草最多，最好，还能不撞上、不摔倒。(三)结束部分放松嬉戏：整理活动别看我只是一只羊(四)活动结束六、活动延长整理贮存室老师：把草放到你们各家的贮存室吧!比比谁家的草最多呢?玩法：贮存室为标有数字的格子纸，幼儿将草粘在格子里，并一同数一数最终得到总数。(活动反思实践健康是人类共同关切的话题，健康生活是人们共同追求的目标。进入二十一世纪，随着人们生活逐步小

5、康化，对健康生活的要求也越来越高。在幼儿园老师要培育幼儿的健康意识， 养成他们健康的生活方式和生活习惯，满意他们身体和心理发展的需求，提高他们健康生活的实力，为幼儿一生的发展奠定坚实的健康基础。必需高度重视幼儿的健康教化，利用各种教化手段，提高幼儿的健康学问和自我爱护的实力。幼儿由于年龄小，抽象的健康教化理念很难让他们接受，因此对幼儿实施健康教化必需以详细形象的故事、儿歌或图画为载体，生动诠释健康所包含的全部内容，并在生活实践中得到巩固和熬炼。只有让他们把课堂上的健康教化理论与日常生活中的健康实践相结合，才能让他们真正理解并接受健康所包含的概念，并在日常生活中培育他们良好的卫生行为习惯，旷日长久，形成常规，把健康教化的理念渗透于幼儿生活的方方面面，让幼儿的健康意识在实践中得到熬炼，在生活中得到提高。幼儿不是被动的被爱护者。老师要敬重幼儿不断增长的独立须要，在保育幼儿的同时，帮助他们学习生活自理技能，熬炼自我爱护实力。体育活动要敬重幼儿身体生长发育的规律和年龄特征，不进行不适合幼儿的体育活动项目训练。