大班健康公开课教案及教学反思《有趣的泡沫拼板》汇总.docx

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1、大班健康公开课教案及教学反思有趣的泡沫拼板1.认知目标：相识了解泡沫拼板的用处、泡沫拼板的多种玩法。2.技能目标：驾驭双脚踩在泡沫拼板上进行滑行的技能，发展平衡与协调实力。活动重难点活动重点：知道泡沫拼板可以做垫子、充当方向盘以及玩滑行嬉戏等多种用途。活动难点：驾驭滑行方法与技巧，并进行团体合作，体会利用泡沫拼板进行滑行嬉戏的欢乐。活动打算：1.音乐：去郊游健康歌2.泡沫拼板若干，做好的泡沫滑行板若干。活动过程：(一)起先部分-歌曲导入1.老师播放歌曲去郊游，请幼儿每人拿一块泡沫拼板作方向盘，吸引幼儿参加活动的爱好。2.跟随歌曲旋律，老师引导幼儿排成长队，走到户外活动区域。(二)基本部分-活动

2、绽开1.热身活动健康歌(1)放下手中的泡沫拼板，组织幼儿在室外根据依次排成长队站好;(2)播放健康歌的音乐，老师示范，幼儿仿照，共同做活动热身。2.探讨并猜想泡沫拼板的滑行玩法并尝试(1)老师引导幼儿想一想泡沫拼板的滑行玩法，自由尝试;(2)请12名幼儿示范并说一说泡沫拼板的滑行玩法;(3)老师小结：小挚友们想到很多泡沫拼板的滑行玩法，下面咱们一起用泡沫拼板滑一滑!3.嬉戏一：脚踩风火轮(1)老师分布做好的泡沫滑行板，确保人手一份，并帮助幼儿穿戴。(2)示范并讲解嬉戏规则：老师示范滑行动作，并说明动作要领，教.案来自：屈老师教案网身体前倾，双脚不得离开地面，靠滑行的力气前进;每位幼儿仿照，老师

3、指导;速度渐渐提升，幼儿练习。(3)嬉戏起先于进行中，请幼儿留意平安。4.比一比，赛一赛，谁的风火轮最快(1)将幼儿分成四组，排队站好;(2)嬉戏起先，在距离幼儿排头10米处设置其他泡沫拼板，幼儿通过滑行去取泡沫拼板并返回，下一名幼儿依次类推，老师计算时间;(3)时间结束后，哪组幼儿的泡沫拼板最多，哪组获胜。5.嬉戏二：火车排排队，争做团结滑行员(1)依据时间与人数，请幼儿打算好滑行板，排成长队，将手放到前面幼儿的腰间，共同向前滑行，(考虑大班幼儿协调实力的敏捷性，建议每组长队先由三名幼儿进行，一次上升难度);(2)老师巡回指导，确保幼儿平安。(三)结束部分-放松操1.播放音乐，幼儿跟着老师做

4、放松操;2.老师带领幼儿回到教室，放松喝水，活动自然结束。、活动延长：请幼儿到美工区利用废旧物品，自制模拟滑行器。附：去郊游汽车汽车嘟嘟叫，我们大家打算好，背上我的小书包，我们动身了;汽车汽车快快跑，路边小狗汪汪汪，去郊游去郊游，我们动身了;嘟嘟嘟嘟滴滴滴，滴滴滴滴嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟，滴滴滴滴滴滴滴;汽车汽车快快跑，路边小狗汪汪汪，去郊游去郊游，我们动身了;汽车汽车快快跑，书上小鸟喳喳叫，去郊游去郊游，我们动身了。放松操抖抖手、敲敲腿、弯弯腰、挥挥手、耸耸肩。教学反思：要依据幼儿的特点，选择幼儿感爱好的方式来组织幼儿的活动。活动组织，突出了特性、主动、探究、与创建，变更了大一统的学习模式，给了孩子自主学习的空间和时间。从一个人玩拼板到多个人合作玩拼板，促进孩子在玩的过程中不仅学习了新的玩法而且也驾驭和巩固了基本动作，促使孩子们不断深化地去探究、去创新。在有目的、有意图、亲身经验的探究过程中，孩子们获得的不仅是陈述性的学问，更多的是程序性的学问、实践和体验的学问。在活动过程中并不是单向的学问传授，而是师幼相互间的沟通，不仅有信息的沟通，也有情感、看法的沟通，孩子们在活动中养成独立思索、自主探究、合作沟通的好习惯，本次活动开展得就特别有效，同时也获得了成就感和启示：幼儿活动就应当是这样的!在探究和沟通中共同进步。