中班安全教案及教学反思《小鸭找家》汇总.docx

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1、中班安全教案及教学反思小鸭找家1、学会倾听，能理解故事内容。2、能说出自己和妈妈的名字。3、培育自我爱护意识。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、发展幼儿思维和口语表达实力。活动打算：1、故事挂图、故事磁带、动物头饰、警察服装。2、课前让幼儿知道自己妈妈的名字。活动过程：1、听看结合，观赏故事：1)、邀请老师带上动物头饰给小挚友表演故事小鸭找家。再请小挚友说一说：故事中的小鸭怎么了?谁来帮助它?最终小鸭子找到妈妈了吗?老师小结：小鸭迷路找不到家了，小兔子、小猪、小鸟来帮助它，最终小鸭子找到妈妈了。2)、出示故事背景挂图，听故事磁带。幼儿学说小动物的对话。(.来源屈.老师教案网)听完故事请小

2、挚友回答问题：小兔对小鸭子说什么?小鸭子是怎么回答的?小猪对小鸭子说什么?小鸭子是怎么回答的?小鸟对小鸭子说什么了?帮小鸭子找到妈妈了吗?老师小结：小鸭子迷路了，因为它不知道自己和妈妈的名字，所以小兔和小猪没方法帮他，小鸟边飞边喊谁家丢了宝宝?鸭妈妈听见后说我家丢了鸭宝宝!这才找到了小鸭子!2、情景问答找家：有一天你和爸爸妈妈去逛街，你迷路了，急得呜呜哭，这时警察叔叔过来问你：小挚友，你叫什么名字?你爸爸妈妈叫什么名字?你会怎样回答警察叔叔?老师扮警察，幼儿扮迷路的小挚友，练习清晰地说出自己和妈妈叫什么名字。小结：小挚友假如迷路了，要找警察叔叔帮忙，不能和生疏人走!3、老师带幼儿一起跟着音乐表演母鸭带小鸭，仿照小鸭子走路，结束课程。活动延长：1、在区域活动投放幼儿用书和头饰，让幼儿看看、说说，尝试表演故事。2、情境问答的内容可以不断丰富，逐步加入爸爸、爷爷、奶奶等家人的名字，以及请幼儿说出自己家的地址或电话。活动反思：本节活动的难点是让幼儿萌发自我爱护的意识，自我爱护对中班的孩子来说是一个很抽象的概念，因此我为孩子打算了相关的平安动画，让幼儿在倾听动画时，自然而然的学会自我爱护的方法，避开了传统的生硬说教。