中班数学优秀教案及教学反思《小刺猬的项链》例文.docx
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1、中班数学优秀教案及教学反思小刺猬的项链1、巩固间隔排序的阅历。2、尝试自编规律，学习按规律排序。活动打算：绘本PPT 小动物图片若干 穿项链材料若干活动过程：一、故事导入，巩固间隔排序1、观看PPT第一段，了解故事的大体意思今日我要向大家介绍一位新挚友小刺猬拉亚2、巩固间隔排序拉亚想出了一个什么好方法?屈老师教案网他是用什么方法把项链串起来的?小结：原来拉亚用一颗红豆，一颗绿豆这样有规律的方法把项链穿起来的，穿成了一条美丽的项链。二、大胆尝试，学习按规律排序1、观看PPT其次段，学习按规律接着往下排(1)拉亚戴着美丽的项链，小动物们不再胆怯他了，而且还希望拥有一条向拉亚一样美丽的项链(2)交代
2、操作要求，先让幼儿视察他们排序的隐私(颜色，大小不一样)小动物们齐动手捡来了红豆，黄豆，绿豆，请你根据规律，帮小动物们完成他们各自的项链。(3)幼儿操作，并讲解并描述操作过程你帮助谁?穿了一条怎样的项链?小结：通过小挚友的帮助，小动物们都戴上了美丽的项链，可兴奋了三、展示讲解并描述操作结果(让幼儿讲解并描述自己排序的隐私)，放音乐，和小动物们一起跳舞，结束活动。活动反思：小刺猬的项链是一节让幼儿尝试表达、发觉依次排列不同的课，中班的达实力随着年龄的增长和熬炼有了肯定的基础，在老师的故事引导下，幼儿能很快的在项链排列依次上找出不同来，并动手根据自己想的颜色规律排列，能用自己的语言精确表达出来。学会了简洁的规律排序方法。
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