中班数学优质课教案及教学反思《梯形变变变》优质.docx

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1、中班数学优质课教案及教学反思梯形变变变由于幼儿已经相识了圆形、三角形、正方形和长方形，本着按部就班的原则，在此基础上相识梯形，对中班幼儿来说是一个学习的过程，也是一个提高的过程。因为梯形是有且只有一组对边平行的四边形，概念比较抽象，是幼儿所要相识的平面图形中最难的一种。因此，中班幼儿相识梯形，只要理解其特征，能找出相应的图形即可，不必要求幼儿用语言描述梯形的特征。活动目标：1、激发幼儿相识平面图形的爱好及探究的欲望。2、发展幼儿较敏锐的视察力和抽象概括实力。活动重难点：1、活动重点：初步了解梯形的特征。2、活动难点：相识不同摆放位置的、不同的梯形。活动打算：音乐、幻灯片、梯形和长方形人手一份、

2、图形石子路、小信封装着各种图形活动过程：一、情景导入，引出主题1、出示小白兔的幻灯片，引导幼儿视察小白兔的房子是由什么图形组合而成的。2、感知梯形的特征。屈.老师.教.案网出处(四个角、四条边、上下两条边平行、长短不一)3、长方形和梯形相比较。二、视察了解梯形的特征，加深对梯形的相识1、出示小白兔家其他地方的梯形，让幼儿相识，加深对梯形的了解。2、出示幻灯片的梯形，让梯形按不同的方向旋转，加深对梯形的了解。3、老师再次总结。三、嬉戏找寻梯形1、出示小白兔设计好的石子路，让幼儿相识设计稿里面的图形。2、请幼儿帮忙，完成梯形石子路的设计。3、幼儿和老师一起检测梯形石子路。4、放音乐，踩着梯形石子路去郊游。活动反思：我设计本节活动，主要从幼儿对平面图形相识起先，因为梯形的概念是一组对边平行而另一组对边不平行的四边形叫梯形。但由于中班幼儿的年龄特点梯形的概念不易理解就不要求幼儿用语言来描述梯形特征。本节活动我通过三个环节来完成。首先让幼儿感知梯形的多样化，通过操作活动让幼儿真正理解相识梯形，最终用嬉戏巩固本节活动。活动中幼儿的主动性很高都情愿参加到活动中，互动也不错。我感觉本目标完成的很好。