大班数学公开课教案及教学反思《相邻数》精编.docx

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1、大班数学公开课教案及教学反思相邻数1、感知并理解相邻数的概念，驾驭1-10的相邻数，理解并能说出相邻数之间多一少一的关系。2、发展幼儿的比较实力和思维的敏捷性。教学重点、难点：理解相邻数的含义，驾驭10以内各数的相邻数。活动打算：数字卡片1套、学具袋、羊羊数字头饰、灰太狼头饰活动过程：一、师生互动，随音乐进入教室1、师：小挚友们好!今日老师带着大家到数字王国里，和数字宝宝交挚友好吗?看小汽车来了，我们快快动身吧!2、放音乐去郊游师生一起做开车动作，随音乐进入教室。二、谈话激发爱好1、师：小挚友你们知道什么叫邻居吗?你旁边和你挨住坐的两个挚友是你的邻居，请小挚友们说你旁边的邻居是谁好吗?(指名说

2、)小挚友们有邻居，数字宝宝也有邻居呢!数字王国的数字宝宝急着要和我们见面了，我们来看看，他们都是谁?(出示数字卡片1-10)。2、老师打乱出示数字卡片指名小挚友认读。3、请小挚友给数字宝宝按从小到大的依次排排队。(课件出示)三、初步相识相邻数师：小挚友们，我们一起来给数字宝宝找邻居吧!(1)我们来看看数字宝宝2的邻居是谁呀?2的前面是几?(是1)，2的后面呢?(是3)( 1和3是2的邻居，也叫做2的相邻数。)(2)数字宝宝5也想找邻居了，小挚友们快帮帮他吧!(把5贴在黑板上，让幼儿给5找邻居)(3)出示卡片9让幼儿给9找邻居。小结：刚才小挚友给数字宝宝们找到了邻居，我们的宝宝们真棒!(屈.老师

3、.教案网出处)他们都有一个共同的隐私，每个数字宝宝都有两个相邻数，前面一个后面一个，小挚友们可要记清晰了。四、 拓展活动，加深幼儿理解1、给小动物找邻居。老师课件出示小动物图片，让幼儿数一数它的个数，并说一说它邻居的个数。2、嬉戏<<智救羊羊>>嬉戏规则：老师请10名幼儿扮演羊羊，给他们戴上写有编号的羊羊头饰，并请幼儿记住编号。老师扮演灰太狼。播放音乐我只是一只羊，音乐响起羊羊们在欢快的玩耍。音乐一停灰太狼就抓住一只羊羊。并告知其他的羊羊，要想救走这只羊羊就要他的邻居来才行。(嬉戏数遍)五、结束部分：师：今日，我们知道了每一个数字宝宝都有自己的好挚友、好邻居，它们之间相互帮助团结友爱，欢乐的生活着。我们小挚友也要像数字宝宝一样，大家团结友爱互帮互助。教学反思通过这次课，我总结了以下心得体会：1、设计活动应考虑多角色，尽量让每个幼儿都参加其中。2、部分幼儿在下面表演时，要留意带动下面幼儿一起参加其中3、通过加入嬉戏在其中，符合了幼儿边玩边学的心理。4、假如下次再上这样的课，我会把卡片贴在孩子身上，让他们排序，感受数与人排序的相同点。