中班游戏活动教案《还能这样数》汇总.docx

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中班游戏活动教案还能这样数中班阶段，幼儿对于手口一样点数说出总数已驾驭。由于达到了肯定的娴熟度，幼儿在数数中往往会出现背数、随意数的现象。我把这一阶段培育幼儿数数实力定位在帮助幼儿发觉、了解、学习新的数数方法上；提高幼儿对数数的爱好；并启发幼儿大胆的尝试新的数数方法。在非正规活动中，老师视察到有少数幼儿出现了先目测一部分，接着数完全部数的方法，并赐予了确定和适当的指导，认为这种方法有利于培育幼儿思维的精确性、敏捷性，值得向全班幼儿举荐。二、活动目标：1、发觉并尝试先目测一部分、接着数完全部的数数方法。2、对数数活动感爱好，提高思维的敏捷性。三、环境创设：小礼盒（与幼儿人数相等），幼儿制作的长城场景，装饰物若干。四、活动过程：（一）操作探究：1、设置问题情境，交代活动任务。2、幼儿探究数数方法。（二）沟通探讨：1、幼儿比较、发觉：哪一种方法能数的又快又对。2、幼儿沟通数数方法。3、老师小结：新的数数方法是把先看到的数记在心里，然后接着数下去。（三）巩固操作1、交代任务，接着尝试与体验新的数数方法。2、巡回视察，个别指导，检查反馈。3、引发幼儿再次探究新方法的愿望。