中班科学优秀教案及教学反思《有用的纸》范例.docx

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1、中班科学优秀教案及教学反思有用的纸1、了解纸在生活中的用途，教化幼儿要爱惜纸。2、通过玩纸嬉戏培育幼儿的发散性思维，手脑协调及提高幼儿的环保意识。二、活动打算：纸飞机一架，成品纸风车、剪纸花、纸偶、纸船、图片、各种纸制品(书、纸箱、画纸、薯条袋，纸巾、纸板等)三、活动过程：1、老师出示一架纸飞机，引起幼儿的留意力。问：小挚友，知道老师手上的飞机是用什么做的吗?屈老师教案网：(纸)除了纸飞机，在我们生活中还有哪些东西是用纸做的呢?让我们一起来看看吧?2、出示各种纸制品，让幼儿一起探讨。3、出示各种纸张，让幼儿通过看、摸、折、撕了解各种纸的特征。看：视察纸的颜色和光度。摸：感知纸的光滑和粗糙。折、

2、吹：发觉纸的厚薄与软硬撕：比较哪种纸简单撕四、制作活动：制作纸球、纸尾巴、撕纸、折纸五、活动延长：在户外活动时让孩子接着体验自己制作成就玩纸球揪尾巴，通过嬉戏培育幼儿发散性思维，手脑协调实力发展。活动反思：本次活动起先是让幼儿了解各种纸，在这一环节当中，我打算了新闻纸、图画纸、皱纹纸、宣纸、亮光纸、蜡光纸、牛皮纸、彩色卡纸、彩色折纸、卫生纸、复写纸、蒙纸等等。在这几种纸中，我发觉幼儿对蜡光纸、卡纸、折纸、卫生纸、报纸都比较熟识，对宣纸、牛皮纸、复写纸不是很熟识，因此我特殊介绍了这几种纸，让幼儿有了一个大体的了解。在其次环节了解纸的特征时，我采纳的是让幼儿通过在看看、摸摸、比比中，知道有的纸很光

3、滑，有的纸很软，有的纸皱皱的，在这一环节孩子们的表达不太好，奢侈的时间也太长，感觉有点乱，须要调整。在让幼儿了解纸的特性的环节上，我细心设计了五好玩的嬉戏天空中少了谁给老爷爷贴胡子纸宝宝变小了纸宝宝洗个澡和纸宝宝烤烤火。自主操作中，让幼儿感知纸易折、易撕、可吸水、易燃的特性。在试验操作这一环节我发觉大多数幼儿都能动脑筋、想方法，而且孩子们对水火都很感爱好，使幼儿能在自己的实践中获得学问。在让幼儿了解纸的用途这一环节中，原来我想让幼儿发挥各自的想象，向大家介绍纸在我们生活上、学习给我们大家带来的用处，但是由于我过早地拿出了我也为幼儿打算了许多纸制品，从而干扰了幼儿的想象空间，所以在这一环节过程中显得有点乱，下次须要改进。通过开展本次活动，从整个过程看，我也发觉了一些问题，是今后要留意和改进的：一是讲解语言要简练精确，语音语调要凹凸有致，在心情上要达到调动幼儿主动性的作用。二是在活动中老师的示范要精确严谨。今后的科学活动的开展中，我将接着积累阅历，不断探究，刚好调整着自己的教化策略，寻求更适于幼儿发展的科学教化途径。在满意幼儿需求的同时，培育其对科学的爱好及主动探究、发觉问题并创建性解决问题的意识和实力。