大班美术优质课教案及教学反思《蓝印花布》汇总.docx

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1、大班美术优质课教案及教学反思蓝印花布1、了解蓝印花布的主要特征,感受蓝印花布的美。2、知道蓝印花布是我国传统民间艺术,激发爱家乡爱祖国的情感。二、活动打算蓝印花布两块，蓝印花布做的衣服、头巾、扇子、汗巾、镜子各一样;古典音乐;蓝色水彩颜料，白色油画棒;画纸;刷子;剪刀;绳子。三、活动过程1、情景导入：小挚友们上午好!我是彭老板，欢迎你们来到我的店铺。你们觉得彭老师当了老板之后有什么不一样吗?(身上穿有蓝色印花布的围裙、头上带有蓝色印花布的头巾) 你们觉得彭老师这样穿美丽吗?(美丽) 彭老师店铺里还有很多这样美丽的花布，现在跟着彭老师一起去看一下吧!2、观赏蓝印花布的美，了解蓝印花布的主要特征。

2、老师同时展示四块不一样的蓝印花布。这四块布有一个关于它们的故事要讲给你们听(播放视频)师：看完关于这些布的视频之后，你对这种布有哪些新的了解呢?你有发觉他们都有一个什么共同的特点吗?-幼儿自由回答小结：这些布都有一个共同的地方那就是花布只有蓝色和白色，有些是蓝底白纹，有些是白底蓝纹，它们都统称为蓝印花布。提问：这四块蓝印花布有哪些相同和不同的地方呢?(重点引导幼儿讲解并描述图案不一样、花纹的排列方式不一样，规则排列和无规则排列。文章.出自屈.老.师教.案网.对幼儿的发觉赐予刚好的确定)小结：蓝印花布只有蓝白两种颜色，它的图案有的来自于大自然，有的是人们创建和想象的，代表人们心中美妙愿望，有的是

3、规则排列，有的是不规则排列，简洁、原始的蓝白两色，创建出一个淳朴自然、千变万化、绚丽多姿的蓝白艺术世界。这样的蓝印花布素雅安静，让人越看越喜爱。3、运用蓝印花布产品，感受民间艺术带来的美 。现在有哪位小挚友想去我的店铺试穿蓝印花布产品吗?幼儿自由选择喜爱的产品进行适用，老师逐个进行点评。小结：蓝印花布不仅可以做成衣服，还可以做成各种好看又好玩的东西那，受到小挚友和全世界游客的欢迎，因为它体现的是中国特色，有着浓郁的江南水乡韵味。4、 介绍蓝印花布的制作过程并重点示范。师：这么美丽的蓝印花布你们想知道是怎么印出来的吗?老师也特殊喜爱这些花布，现在彭老师要用一种油水分别的方法设计一块蓝印花布，小挚

4、友要看细致了，比一比谁最先发觉里面的隐私。等会请每个小挚友自己设计一块蓝印花布，让裁缝给我们做一件有特色的衣服哦!(出示材料)老师示范做法：先用笔在画纸上设计好自己的图案，可以是你喜爱的动物、水果、植物或者简洁的形态，把图案整齐的画满整张纸。用白色蜡笔把刚才画好的图案全部图上白色。彭老师这里有个小隐私要告知大家，涂白色的时候肯定记得要特别用力哦!假如你的小手力气不够可以请旁边小挚友帮忙也可以请老师帮忙。最终用刷子把整张画纸图上蓝色，你就会发觉一个奇妙的改变，我们的蓝印花布做好了。你们想知道为什么涂了白色油画棒的地方没有蓝色吗?介绍油水分别原理5、幼儿制作蓝印花布 播放古典音乐老师巡回指导，适当帮助有困难的幼儿完成作品。6、布置展板，引导幼儿相互观赏 (探讨：你最喜爱哪一张?为什么?)教学反思：作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予主动的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。